改进英语词汇教学的方法

词汇教学是英语教学中的重点环节,本文从当前英语词汇教学中存在的问题及改进措施两个方面,论述了提高英语词汇教学效率的措施。     

大学英语词汇教学的若干原则探讨

大学生英语词汇量的短缺是一个急待解决的问题。针对目前我国大学英语词汇教学的现状，文章探讨了在词汇教学中应遵循词汇优先、方法多元、系统性等原则。     

原型理论对中国大学生英语词汇学习的启示

词汇学习是我国大学生英语学习的重点以及难点,传统的机械性背记方法耗时多,收效少。就提高我国大学生英语词汇学习效率这一问题,从认知语言学的原型理论出发,为我国大学生学习词汇提供了更科学,更高效的学习方法。     

在专业人才培养上的一个新尝试

本文就改革原教学模式,走继续工程教育和企校挂钩联合办学的道路,突出教学为生产服务的原则,尝试了一种新的办学方式,即:继续工程教育“4 1”和联合办学的“3 1”模式,进行了简明扼要的论述。     

现代航空英语构词特点及其发展趋向探析

探索了航空英语词汇的构成方式,分析了英语的基本构词特征,试图从构词法和词源的角度找出航空英语科技词汇的构词规律,总结并展望了科技英语词汇的5个特征及其发展趋向。     

应用型本科院校“汽车构造”课程多维度教学模式探讨

根据应用型本科培养模式要求,针对"汽车构造"课程的教学特点及教学过程中存在的问题,提出一种新型多维度教学模式。该教学模式在传统汽车构造课程体系基础上进行改革和优化。新教学模式通过采用现场实物教学、虚拟软件教学、网络教学等多种手段取代传统的课堂教学模式。教学实践证明,该教学方法在汽车构造教学应用过程中具有明显的教学效果,对汽车专业教学改革具有一定的意义。     

慕课在应用型本科专业课程中的应用研究

慕课为应用型本科院校的教育教学改革提供了新的思路。从教学改革入手,设计了基于慕课的教学模式并进行了教学实践。实践证明,基于慕课的教学模式有利于丰富教师的教学手段,有助于提高学生的学习积极性,培养学生自主学习的能力。     

基于多媒体课件的《模拟电子技术》教学

从模拟电子技术课程的教学实践出发,说明了多媒体教学的积极作用,指出了多媒体课件的设计要求,探讨了“发散思维”教学模式,引导学生展开想象的空间来理解所列举的事例,使学生更有效地理解、记忆、掌握.对课堂教学效果的提高起到促进作用.     

CBE理论与实习教学

论述CBE理论的发展及其特征,详细说明CBE理论在实习教学中的应用,通过传统实习教学模式与CBE模式的比较,说明传统实习教学模式的弊病与CBE模式的优越性。     

普通高校一年级体育课程教学模式的构建

在总结以往多年教学经验的基础上，对目前体育课程发展状况进行了研究和理性思考，淮阴工学院在一年级进行体育课程改革与实践，提出“主项课”的教学模式，取得一定的成效。同时，对存在的一些主要问题提出进一步的设想和改进措施。     

大学英语课堂教学中的翻译教学

针对目前大学英语教学的社会效果和国家应用型人才培养目标的设定,探讨了大学英语教学中开设翻译教学课程的必要性及相关的措施,以期有效地改进目前的大学英语教学效果,更好地满足社会发展的需要。     

改进体育课堂教学质量的几点思考

本文对现在体育教学方法提出了几点改进意见。目的是为了提高体育课的教学质量，增强学生的身体健康。     

从大学英语写作测试到写作教学的思考

写作测试在大学英语测试中一直具有重要的地位和作用，有效地检验和反映了学生语言应用能力。通过分析大学英语测试中写作测试的得分现状，指出英语写作一直是大学英语教学中的薄弱环节；根据学生习作实例归纳出主要问题：结合教学经验和实践，从多方面分析了具体原因，总结出基础训练结合系统训练的指导思想，并提出分化整合、循序渐进的英语写作教学方法。     

高校实验教学及管理工作初探

本通过对我校实验教学现状的分析，指出目前实验室工作存在的问题，探讨了对实验管理体制，运行模式及实验课程体系，实验内容进行改革的初步设想。     

任务教学法在Protel 99 se课程教学中的应用

任务教学法是一种以学生为中心,以任务为驱动的教学方法,它适用于实践性很强的prote199se课程.在一个个任务完成后,激发了学生自主学习的积极性,使学生在实践中学会了各种命令的使用,掌握了技巧,从而可以取得满意的教学效果.     

"问题联系式教学法"在诊断学教学中的应用

诊断学教学质量的提高，必须改变传统的教学模式，采用问题联系式教学方法，使师生互动，以培养学生的临床思维能力、分析问题和解决问题的能力为目的，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。实践证明，问题联系式教学法是提高诊断学教学质量的有效途径。     

教学反思在高职英语课堂教学中的应用

课堂教学是全面实施知识教育的主渠道。笔者以现代教育理论为指导，结合从事高职英语教育工作的实践，探讨了教学反思在英语课堂教学各个环节中的应用，为提高英语课堂教学效果提供了一条有效的途径，对高职英语教师有很好的启示和借鉴作用。     

浅谈大学英语教学中的非语言文化教学

通过对跨文化非语言教学的定义以及内容的介绍与分析，指出目前大学英语教学在这方面存在的不足，并结合教学中的相关经历提出了在实际大学英语教学中应如何合理安排非语言文化教学的内容，从而提高学生的实际交际能力，达到英语教学的最终目的。     

试论引进教材与国内教材的合理使用

教材作为高校系统授课的重要资料,它是依据教育的目标与内容所编著的,有利于教学活动的展开和学生的学习与掌握.当前在外语院校的教学中,引进教材和使用国内原版教材已成为一种趋势,但是实现二者阃的互补,注重引进教材中存在的问题,结合实际,为我所用,才能起到培养应用型人才的目的.     

系部教学管理工作的探索与实践

系部教学管理工作决定系部各专业教学计划实施效果、教学任务落实情况以及教学质量的好坏。因此,研究系部教学管理,对于高职高专院校的教学工作是十分重要的。教学管理工作研究一是明确系部教学管理工作的任务及功能;二是教学计划的实施与监控;三是教学质量保证与教学改革;四是教师队伍的建设与管理。