现代工业设计工具对工科学校教学的影响--论SolidWorks设计工具对制图教学的冲击

在教学改革日渐加快 ,制图课教学时数越来越少的同时 ,各种工业设计软件也不断涌现。这些工业设计软件对设计者的绘图能力和和读图能力要求都有不同程度的改变。本文从工业设计软件的特点和制图课的教学特点出发 ,讨论了利用工业设计软件进行教学改革的探讨     

制图教学环节初探

制图课是一门实践性很强的技术基础课。它能培养学生具有一定的绘图能力及空间想象能力,并可使学生具有扎实的学习作风和严谨认真的工作态度,为以后学习专业课打好基础。教师如何教,学生怎样学,这在教学过程中是双向活动。在教与学上,教师要起主导作用,而学生则要发挥主体能动性,才能收到较好的教学效果。如何发挥教师的主导作用,怎样根据教学大纲的要求和本课程的特点组织好制图教学,不断探索提高教学质量的途径,是每个教师义不容辞的责任。笔者认为应在教学过程中不断总结与探讨教学法,加大改革力度,使制图教学适应不断深化的教学改革。现就本人在教学工作中的作法和想法谈谈教学环节的点滴体会。     

传授学生最新技术,提高学生的择业竞争能力——在制图课中加入计算机制图内容的改革实践与收获

关于怎样提高学生的绘图技能以及在制图课中加入计算机制图内容的争论,已经进行了很长时间了,本文就近两年来在制图课中加入计算机制图内容的改革实践过程,做了总结和探讨。     

关于本科《机械制图测绘》教学方法的思考

测绘对提高学生的绘图能力、读图能力、查阅资料能力以及培养学生的工程意识和专业素质至关重要。机械制图测绘是《机械制图》课程非常重要的教学环节。针对我院刚刚由专科升为本科,教学理念、教学思路、教学方法都正在进行适当调整和改进这一实际情况,就我院工科类专业的机械制图测绘的教学思路和教学手段进行了思考,分析了制图测绘中存在的问题,提出了改进建议。     

制图员认证对制图教学的作用与影响

制图员认证是针对机械类学生制图能力的一种技能认证,是我校最早开展的职业技能认证之一,对我校的制图教学产生了很大的作用和影响,拓宽教师的教学思路,强化学以致用的教学原则,促进计算机制图的教学水平。     

对中专制图教学改革的设想

一、课堂教学 我校招收初中毕业生,刚入学的学生自学能力差。制图课作为一门他们最先接触到的技术基础课,应该在培养学生自学能力方面下功夫。目前制图教学中存在这样一个问题,制图中有许多规定的表达方法,往往老师在课堂上讲得很仔细,可学生的作业中还是有许多错误,     

高职《工程制图》课学生发散思维的培养

发散思维的培养有利于提高学生的创造性思维能力和创新意识。高职高专《工程制图》在教学中要注重培养学生发散思维的能力，鼓励学生善于观察思考，多层次，多角度寻找解题途径，激活其思维空间和想象力，为其将来从事技术工作打下坚实的基础。     

高校思政课教学中“以理服人”的路径探析

高校思政课教学最突出的特点是其理论性很强,这也正是学生觉得枯燥无味的地方,而这一年龄段的学生,其思维的独立性、全面性、深刻性与批判性有了很大发展,喜欢探究事情背后的原因。因此,要增强高校思政课教学实效,关键还在于思政课教师在教学活动中能否"以理服人",而要做到"以理服人",就要求教师要加强科研,以科研促教学;要创新教学方法和艺术,培养学生理论联系实际的能力;在教学过程中处理好政治性与学术性的关系。     

谈学习《机械制图》兴趣的培养

教学是教师与学生共同活动的过程,搞好一门课程的教学,对教师来说,充实教学内容、改进教学方法、合理组织教学活动以达到预期的目的;对学生来说,能否接受教师所传授的知识、技能、以及接受的多少,因素也是多方面的.心理学者认为,学生的认识、兴趣、爱好、情感、意志、性格和能力等等都不同程度地影响着学生的学习效果.因此,教学的好与坏,原因是多方面的,作为教师,不仅要通晓教学任务、教学内容和提高教学艺术,还必须了解学生的心理特点,调动各方面的有利因素.既要讲好课,方式又要多样灵活.如何培养学生制图课程的兴趣?笔者根据自己教学体会,谈谈本人的一些看法.一、学习兴趣的激发和培养     

学分制下工程制图教学改革探讨

简单介绍了西安理工大学学分制改革的试点情况,指出在宏观上的学分制改革已基本完善的情况下,应对各门课程的内部进行深化改革.分析了当前学生<工程制图>课程的学习现状,指出了教学中存在的一些困难,提出在<工程制图>课程中引入分级教学的设想,并探讨了具体的实行措施.     

基于网络的《工程力学》实验系统初探

实验教学是学生获得知识和能力训练的重要途径,工程力学实验是工科院校学生的一门技术基础课。尝试利用现代网络技术和3Dmax软件,结合我校的力学实验课教学,开发一套基于网络的工程力学实验教学系统,作为对理论教学和实验室教学的补充,取得很好效果。     

ISO技术制图标准有关图样简化的规定

机械图样的简化是制图技术进步的标志,是科学技术迅速发展的需要。采用简化画法可以减少费用,缩短绘图时间,提高设计质量。随着计算机技术渗入制图领域,对图样的简化提出了更高的要求,已日益引起国际上的重视,     

慕课在应用型本科专业课程中的应用研究

慕课为应用型本科院校的教育教学改革提供了新的思路。从教学改革入手,设计了基于慕课的教学模式并进行了教学实践。实践证明,基于慕课的教学模式有利于丰富教师的教学手段,有助于提高学生的学习积极性,培养学生自主学习的能力。     

基本变形杆件内力图的直接绘制方法

总结了根据外力的符号直接绘制内力图的简单实用的绘制方法，这种画法简化了绘制过程，提高了绘图速度；教学实践证明，学生易于掌握，能提高学生绘图速度和准确性。     

大学英语听力训练的方向与方法探讨

大学英语教学的目标是培养学生以书面或口头的方式进行交际的能力,随着对外交流的发展,我们更应重视学生的交际能力.由于听力是实际语言交际中最自然最基本的手段,这就决定了听力课在我们的语言教学中的基础性地位.     

六○九所继续举行计算机绘图竞赛

为提高工程技术人员素质 ,普及先进计算机绘图软件的应用 ,我所在总工程师亲自主持下 ,于 1 999年 1 2月 1 4日至 2 0 0 0年元月 1 9日举办了计算机设计三维绘图竞赛。我所为提高图面质量 ,自 1 986年起 ,每年都举行一次工程制图图面质量竞赛 ,本次已是第 1 4届了。近年来随着办公条件的不断改善 ,特别是产品设计绘图工具和方法发生了很大的变化 ,我们也将竞赛的形式 ,由图板绘图转变为计算机绘图 ,并力求使用功能强大 ,操作方便 ,简单易学、易普及的软件。为在全所范围内普及计算机绘图 ,甩掉图板 ,并逐步向无图纸化生产方向发展 ,我所已为…     

高校学科基础课的个性化教学研究

高校学科基础课程通常面对的学生来自同一学科的不同专业,具有数量多、差异大的特点.统一的教学内容和单一的教学方式已远远不能满足学生的知识构建需求.本文将产学研合作教育职业为导向的思想贯彻应用于学科基础课的教学设计.教师创设情境帮助和鼓励学生充分发挥自主性和创造性,实现个性化教育,同时培养他们的自主学习能力、创新思维和责任心,提高就业竞争力.     

足球课堂能力分组教学的意义与实施策略

以足球课能力分组教学内涵为着力点,就足球课能力分组教学的意义进行全面阐述,在此基础上提出足球课能力分组教学的实施策略,以期为足球课教学效果的提升提供理论参考。     

制图教学新思路

本提出了一个有效的教学方法：机械制图和计算机绘图同步教学，通过同步教学，可以取得良好的教学效果，为学生适应社会发展奠定坚实基础。     

开展课外学习小组活动的一点尝试

“液压传动系统”课是液压传动与装置专业的一门主要专业课。教学活动(理论教学和实验教学)主要在课内进行。为了开拓一个新的学习园地,满足学生不断增长的求知欲望,上学期我在液—302班开展了液压传动系统课外学习小组的活动。活动的目的是为了提高学生学习专业课的兴趣,培养分析问题的能力,增强自学能力和适应实际工作的能力。学生对课外活动的兴趣很浓,有30余人报了名。考虑到活动的内容和指导能力,学习小组由八名成绩较好、对活动有兴趣、独立工作能力较强的学生组成。每周活动一次,一个学期中集体活动时间共计26个小时。