大学素质教育若干问题探析

大学生的素质教育有其特殊性。从素质教育的内涵和目标、素质教育与个性教育的关系、大学生素质教育的管理模式等三方面探讨了如何全面实施大学生素质教育问题。     

浅议信息时代的大学生信息素质教育

当今社会是信息的社会,而在信息社会中,需要的人才不仅仅是信息的简单传递者或使用者,而是具有较强信息意识和能够熟练运用现代信息技术手段,有较高信息素养的人才.信息素质教育是信息化发展的需要,是培养适应时代,具有创新能力的人才的需要,加强信息素质教育是信息时代的必然要求.从信息素质教育的内容谈起,论述了信息素质教育的特点,及推进信息素质教育的方法.     

素质教育——跨世纪教育改革的一个重要课题

在人类即将进入２１世纪，新的希望与机遇、诸多挑战与难题也一并摆在我们面前的时候，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》明确提出了“以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面，彻底改革有碍于素质教育的教育观念、教育体制、教学内容和教学方法，努力构建科学有效的素质教育运行机制。”那么，到底如何理解素质和素质教育，为什么要进行素质教育？就成为跨世纪教育改革的一个重要课题。 素质是先天遗传和后天培养的人的身心特点的综…     

理工科基础课教学中人文素质教育可行性浅析

针对理工科教学中人文素质教育缺乏的现状,分析了其原因及其危害。在科学教育和人文素质教育的密切联系的基础上,论证了理工科基础课教育中实施人文素质教育的可行性。     

高校图书馆信息素质教育的内容与实施策略

信息素质是21世纪人们适应信息化社会生活的必备素质,高校图书馆有义务也有能力实施好信息素质教育。根据信息素质教育的内容与策略,提出了加强高校图书馆信息素质教育的几项措施。     

管理人才培养中的人文素质教育研究

本文着重探讨人文素质教育的内容,阐述对管理人才进行人文素质教育的必要性及其实现途径。     

素质教育与大学生综合素质的培养

本文在探讨素质教育概念的基础上，提出了对大学生进行素质教育的必要性。进而对大学生综合素质的结构作内容进行了阐述，最后对大学如何进行素质教育提出了具体意见。     

实施美育是提高学生综合素质的关键

素质教育的内容包括道德素质、审美素质、科学文化素质、心理素质、身体素质、劳动素质、交往素质等方面.美育不仅能陶冶情操、净化心灵、完美人格、完善自我,而且还能提高人的审美情趣,愉悦人的精神世界,启迪人的智慧,激发人的想象力和创造力,提高人的竞争意识.美育是实施素质教育和重要手段.     

浅谈素质教育

高等院校教学中要深化教育改革,实施素质教育,就必须加快教师教育思想的转变;必须在课堂教学中,处理好教师与学生、教师与教材、教师与教法、教师与课堂、学生与教材、学生与教法、学生与课堂、教材与教法、教材与课堂、教法与课堂10种关系,充分发挥教学的综合效应;必须提高师资队伍的政治思想素质、心理素质和专业素质.     

当代教师素质刍议

全面推进深入实施素质教育,教师是关键。实施好素质教育,要解决的根本问题是教师素质。教师应具备的素质为思想道德素质,文化知识素质,业务能力素质,身心健康素质。     

中西方管理者收购差异及其在中国实施的建议

文章分析了信息素质教育的意义及内涵，阐述了高校图书馆在信息教育方面所特有的优势和开展信息素质教育应采取的有效途径。     

外语素质教育中的连续性评估

通过连续性评估与传统的教育评估特点的对比 ,指出连续性评估能够充分体现外语素质教育的要求与特点 ,并以建立学生档案为例 ,说明连续性评估在外语素质教育中的应用。     

学校图书馆的人文素质教育功能

本通过对当前大学生人素质现状的分析，指出图书馆应在人素质教育中起重要作用，并对如何发挥图书馆人素质教育功能的提出了建议。     

我国商业银行信贷业务中亟需解决的问题及建议

人的全面发展是马克思主义教育观的核心。文章阐述了素质教育所包含的内容，结合大学生成长的实际情况对素质教育具体实施的途径和方法作了研究。     

科技创新人才的培养模式与管理策略

科技创新人才分为杰出创新人才、拔尖创新人才和一般创新人才三类。建设优秀的教师队伍,培养创新实践能力,将人文教育与科学教育相结合,营造科技创新人才培养的环境,国际化培养科技创新人才是培养科技创新人才的五种重要模式。而实施素质教育、重视高等教育,营造良好环境、保障创新能力发挥,寻求有效激励方法、健全激励机制,不断完善科技创新人才评价体系则是管理科技创新人才的有效策略。     

打造精品课程提升教学质量--《机械设计基础》精品课程的建设与研究

提高教学质量的关键在于课程的建设与实施 ,它是高等职业教育专业教学改革的核心 ,也是专业教学改革的难点和重点。高等职业教育的性质和功能要通过课程来呈现 ,其质量特色要通过课程特色来实现 ,精品课程的建设和推广正好适应了目前素质教育的要求。它的建设不仅是一个系统工程 ,而且是一个开放的、动态的活动体系 ,一种不断更新完善的过程。     

全面素质教育的哲学思考

重视素质教育，既符合人才成长和培养的内在规律，又符合目前我国教育现状和经济化发展对人才素质的需要。从马克思主义哲学的多个原理角度阐述了素质教育的必要性和方法论。     

高校图书馆信息素质教育功能探析

高等学校作为培养高端人才的摇篮,培养学生终身学习的能力十分重要,学生要具备终身学习能力,就必须具备一定的信息素质.高校图书馆作为信息资源最为集中的组织机构,应成为信息素质教育的主阵地,要坚持全程教育的方向,采取多样性的教育途径,把学生的信息素质教育抓好落到实处.     

人文精神在管理人员中的作用

阐述人文精神,探讨人文精神在管理人员中的作用及如何加强人文素质教育。     

高等职业技术教育发展新探

在探讨了新世纪我国高等职业技术教育发展目标的基础上 ,提出在发展过程中应树立以学生为中心 ,素质教育、弹性教育的办学理念 ,寻找新的发展途径。