企业和谐劳动关系构建的博弈——基于社会责任的视角

鉴于目前社会责任运动的发展以及我国构建和谐劳动关系的需要，文章运用博弈论的分析框架分析了我国企业劳动关系的现状，揭示了在政府与企业的博弈中政府处于主导地位，而在企业与员工的博弈中企业处于主导地位。基于社会责任的视角，提出了政府、企业、劳动者三方通过合作来达到“共赢共生”的主张，这不仅要求政府在对企业不履行社会责任时加大对企业的处罚力度，还需要企业主动承担对劳动者的责任并加大对劳动者的激励，从而充分调动他们的积极性，更需要劳动者本身提高维权意识，不断提升自身素质。     

科学发展观与和谐劳资关系的构建

构建和谐劳资关系必须坚持以科学发展观所倡导的“以人为本、可持续发展和统筹兼顾”作为指导思想,需要资本所有者与经营者、劳动者、政府三方的共同努力。资本所有者与经营者要充分意识到劳动和劳动力持续供给的重要性,在追求自身全面发展的同时,充分重视劳动者的各项权益,使劳动者不仅忠于职守而且在感情上与企业融为一体,通过劳资双方的合作共同为社会创造更多的物质财富。劳动者在维护企业发展大局的同时,要通过参加培训等各种方式不断提高自身的素质和在谈判中的竞争能力,并借助工会组织的力量,通过集体谈判等方式积极主动地维护自身的权益。国家要坚持统筹兼顾的原则,既不能为了维护劳动者的权益而消灭资本,也不能为了鼓励资本的发展而漠视劳动者的权益,而是通过制度建设、通过德治与法治的治国方略等来维护劳资双方的权益,化解劳资双方的矛盾和冲突。     

团结权的理论研究

劳动者作为社会成员的重要组成部分,他们生活的安定必然会带动社会的稳定与进步.不论从保护弱势群体的角度还是从保护人权的角度来分析,都应该对劳动者的权利给予充分的重视.劳动者相对于雇主而言是弱势群体,他们的政治和经济要求难以实现.为了维护自己的合法权益,劳动者只有团结起来组成自己的组织,才能同雇主形成力量上的均衡.劳动者的团结权已经被世界上绝大多数国家所承认,并且予以法律规定.通过对团结权作为一个整体理论的研究,以便使其能更好地为维护劳动者的权益服务.     

中国共产党劳动教育观的理论渊源、价值遵循与实践路径

中国共产党劳动教育观继承并发扬了马克思主义劳动教育观,汲取了中华优秀传统文化中蕴含的劳动思想,经中国共产党历代领导集体的创新与发展而形成。它强调把劳动教育纳入人才培养的全过程,旨在弘扬劳动精神、树立正确的劳动观、增强劳动者素质、提升劳动水平。同时,以劳模精神、劳动精神、工匠精神为核心旨义的劳动教育观需要在新时代实践中大力宣传、弘扬与积极践履。     

农村劳动力培训市场化运行机制初探

经济的快速发展需要高素质的劳动者,我国农村劳动力素质低且数量大造成了农村劳动力市场供给和需求的不衔接.造成这一矛盾的原因之一就是农村劳动力培训市场不能适应市场经济发展的需要.创新培训机制,建立符合市场发展要求的劳动力培训模式是解决这一问题的关键.     

文化因素对区域经济发展的影响——以岭南文化对广东省经济发展的影响为例

进入现代社会特别是知识经济时代,在世界经济一体化的背景下,文化对经济发展的影响作用日益明显。文化是特定历史时期的产物,其产生植根于当时的经济,并长期作用于经济的发展演变。文章立足于岭南文化和广东经济发展之间的辩证关系,探讨了文化因素对区域发展的影响:推动经济增长,改善区域形象,实现产业结构的合理化和高度化,促进科技进步,提高劳动者素质。     

高等职业教育的发展和我们的对策

在21世纪将要到来的今天,我国正以举世瞩目的速度迈向二十一世纪,目前我国国民经济体制进行着从传统的计划经济向社会主义的市场经济的转变,经济增长方式从粗放型向集约型转变。在实现这两个根本性的转变的过程中,对教育特别是职业教育的人才结构、质量、数量以及劳动者素质提出了更新更高的要求,不仅要求大量从事科学研究、开发设计的专业人     

论在新形势下,学校工作仍需把德育放在首位

江泽民同志针对教育工作在党的十四大报告中指出:“科技进步,经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”。同时指出:“各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量”。这些都是学校工作的根本性指导方针,也给德育教育指明了方向。     

劳动关系的市场化与工资集体协商制度

伴随着经济体制的改革 ,劳动关系逐步市场化 ,劳动者利益得不到保护的现象时有发生。从保护劳动者最基本的权益的角度出发 ,论证工资集体协商制度在维护劳动者合法权益中的作用。     

基于胜任素质的薪酬模式构建

胜任素质理论的提出,对人力资源管理理论与实践产生了重要影响,在薪酬管理制度中出现了基于胜任素质的薪酬模式,该薪酬模式主要适合于知识型企业的知识型员工,其构建的基本流程是：分析企业使命和价值观、开发胜任素质模型、编制胜任素质评估表、胜任素质价值评估、胜任素质相对价值转化为工资、确定胜任素质薪酬结构。基于胜任素质的薪酬模式鼓励员工提升胜任素质水平,有利于企业核心能力的培养,在人力资源管理和开发方面具有战略意义,在现实中也有较强的操作性。     

对我校第二课堂活动的几点思考

苏联教育家马卡连柯说:“教育的目的产生,既不能出于生理学,也不能出于心理学,而只能由社会需要产生”。《中国教育改革和发展纲要》指出:“在新的形势下,教育工作的任务是:遵循党的十四大精神,以建设有中国特色的社会主义理论为指导,坚持党的基本路线,全面贯彻教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来,加快教育改革和发展,进一步提高劳动者的素质,培养大批人才,建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育体制,更好地为社会主义现代化建设服务”。这一论述,为各级各类教育提出了最终日标。     

提高企业家素质的方法

提高企业高层决策人的个人素质非常重要。本文提出在实际决策中通过调整决策思维过程以及利用经理信息系统避免和减少误导效应发生,以期提高决策人的素质,进而对EIS系统的研究内容进行了扩充。     

管理劳动的价值论解析

从管理劳动与管理劳动者的两重性出发,把管理劳动分为两类即生产经营性管理劳动和政府行政性管理劳动,具体分析了在社会主义市场经济条件下管理劳动与价值创造的关系,深入探讨了管理劳动的衡量以及价值实现问题,阐明了对管理劳动者进行价值分配和再分配的途径和方法,因而是对马克思劳动价值论的坚持、发展和创新,对现实经济发展和经济体制改革有积极的促进作用.     

创业型人才综合素质评价体系研究——基于大连市部分创业型企业的调查

创业型人才作为产业集群内的关键人才资源和创业活动的实施主体,其综合素质是影响产业发展的一个重要因素,因此,有必要对创业型人才的综合素质进行研究.文章综合运用层次分析法、问卷调查法及文献研究法,在对创业型人才综合素质界定的基础上,从道德品质、知识储备、心理素质和能力素养四个维度对创业型人才综合素质的构成因子展开分析,构建了创业型人才综合素质评价体系,并明确哪些素质是影响创业活动的关键要素,哪些是一般要素,为客观全面地评价创业者的综合素质提供依据,并为有的放矢地培养创业型人才提供参考.     

论经济补偿金的有关法律问题

经济补偿金是劳动合同解除或终止后,用人单位依法一次性支付给劳动者的经济补助.经济补偿金是劳动法规中一项极具特色的制度,体现对劳动者倾斜保护的原则和目的,具有劳动贡献补偿和社会保障的双重功能.     

论数学教学

从数学教师本身应具备的数学素质进行重点阐述，突出数学在素质育中的重要意义。     

智能化建筑(小区)物业管理系统的人才培养与管理制度建设

劳动争议仲裁前置是我国目前处理劳动争议的一项重要原则，实践当中，其弊端日渐明显。文章通过对市场经济条件下劳动争议特点的分析，从理论上对劳动争议处理模式进行重新构建，以切实维护劳动者和用人单位的合法权益。     

高校科研管理创新的思考

高校科研管理创新是国家创新体系的重要组成部分 ,知识经济时代 ,高校科研管理创新对科研管理人员素质提出了新的要求。     

学报编辑素质建设

学报质量的优劣与编辑的素质密不可分,培养与提高学报编辑的综合素质是保证和提高学报质量的必然要求.如果没有一支高素质的编辑队伍,便没有办好学报的保证.所以,培养和建设一支综合素质较高的编辑队伍,是学报基本建设的一项重要任务.从科学文化、创新思维、服务精神三个方面不断提高自身的综合素质,才能适应新形势下的学报编辑工作.     

实施美育是提高学生综合素质的关键

素质教育的内容包括道德素质、审美素质、科学文化素质、心理素质、身体素质、劳动素质、交往素质等方面.美育不仅能陶冶情操、净化心灵、完美人格、完善自我,而且还能提高人的审美情趣,愉悦人的精神世界,启迪人的智慧,激发人的想象力和创造力,提高人的竞争意识.美育是实施素质教育和重要手段.