市场经济条件下提高德育课实效的研究

社会主义市场经济体制的确立，必然引起人们思想道德观念的震荡和转变，特别是在校的青年学生，正处在人生观、价值观、道德观的形成和确立时期。困惑与思考，迷惘与选择，在他们身上表现得尤为突出：市场经济强调个人的主体能动作用的发扬，在崇尚个体勇于进取的同时，也伴随出现了个人利益至上；市场经济强调平等竞争，在唤起人们敢于拼搏、优胜劣汰的意识的同时，伴随着损公肥私、损人利己及淡化集体与团结协作的现象的出现；市场经济强调等价交换，强化商品意识的同时，金钱也有了市场；市场经济强调经济效益，追求个人利益，自我利益的…     

坚持科学发展观推进思想政治理论课教学改革

思想政治理论课教学，必须坚持科学发展观，以学生为本，充分发挥学生的主体作用，注重学生的自我教育和能力的提高，一切为了学生的成长成才，一切着眼于调动和依靠学生内在的积极性，使学生德、智、体、美全面协调发展。     

发展社会主义市场经济必须加强道德建设

道德是调整人与人之间、人与社会和自然之间关系的行为规范的总和。市场经济作为一种通过市场配置资源的经济运行机制，要求每个经济活动参与都必须具备相应的道德素质，遵循一定的道德观范。在目前发展社会主义市场经济条件下，大力加强道德建设，对于规范人们的行为，保障市场经济的有序发展具有重要意义。     

高校“两课”教师基本素质刍议

实施素质教育，对高校“两课”教师自身素质也提出了更高要求。作为一名合格的高校“两课”教师，应具备坚定的政治素质，良好的师德素质，多层次复合型的科学化素质，良好的心理素质及能力素质等。     

用爱国主义教育青年学生——学习《邓小平文选》的体会

爱国主义是中华民族的优良传统,是团结全国各族人民共同奋斗的一面旗帜,是社会主义精神文明建设的重要组成部分,同时也是我们培养四有新人的基本要求.青少年是祖国的未来,是共产主义事业的接班人.青少年的思想状况,价值观念,行为准则,理论修养,理想信念如何,是否正确,是关系国家的前途和命运的大问题,也是关系到培养跨世纪人才,真正做到坚持党的基本路线一百年不动摇,保证建设有中国特色社会主义的胜利,逐步迈向共产主义的根本问题.因此,发扬爱国主义精神,用爱国主义,集体主义,社会主义和共产主义教育下一代,做有理想、有道德、有文化、有纪律的献身于中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是我们事业成功的重要保证.