泰国小学生习得汉语常用名量词偏误分析及教学建议——以泰国曼谷新民学校为例

随着汉语热在世界范围内的升温，泰国的汉语教学也取得了长足的发展。由于汉语知识体系庞大，语法结构复杂，泰国小学生在学习汉语时极容易受母语负迁移等因素的影响，产生偏误。文章试图从泰国小学生习得汉语常用名量词出现的偏误人手，分析偏误成因，并提出相应的教学建议。     

大学生英语口语中使用话语联系语的错误浅析

话语联系语是英语语篇中实现衔接和语义上的连贯的一种主要手段，然而，其使用尤其是在英语口语中的使用却经常发生错误。论文从语篇衔接的角度结合实际口语语料对中国大学生在英语口语中使用话语联系语的错误进行了分析并发现，中国大学生在英语口语中使用话语联系语的错误主要表现为过度使用话语联系语从而导致语法错误或造成语篇逻辑不连贯。文章于口语实例分析中进一步探讨了造成这些错误的原因，最后简要说明了大学英语口语教学实践中如何减少话语联系语的错误使用，提高大学生对英语口语语篇连贯性的处理能力。     

母语迁移现象与非英语专业学生翻译能力的提高

论文分析了母语迁移现象对第二外语习得的影响,并以教学中所常见的非英语专业学生在英汉互译方面容易出现的错误为例,从语间干扰、语内干扰及文化交际干扰等方面分析了母语迁移现象对学生翻译能力的影响,最后提出了如何利用母语迁移现象来提高学生翻译能力的建议.     

“决计”的词汇化与语法化

唐代以前,“决计”尚是一个述宾短语,表示“决定计策”的意义。最晚在宋代,“决计”已经词汇化为一个动词,表“决定”义。其中语义、韵律、心理和用频是促使其词汇化的重要因素。到了清代,“决计”语法化为“肯定”义副词。“决计”的动词用法与副词用法一直沿用到现代汉语中。     

跨文化视角下的英汉数字委婉语翻译

委婉语已经深深扎根于不同语言环境中,并被社会各阶层广泛运用。英汉语中均存在着由数字构成的委婉语。论文通过系统梳理数字委婉语的来源,揭示其深层文化内涵,并结合其语用功能审视其翻译过程,提出恰当的翻译方法。只有掌握和理解数字委婉语背后所蕴含的深层文化内涵,才能成功进行跨文化交际翻译。     

人为错误对空管设备系统的影响及对策

人为错误也称人为差错或人为失误。在上世纪60年代，人为错误问题首次引起人们的关注，如今，其重要性正日渐增加。对于空管系统来说，由于人为错误导致空管的通信导航监视设备系统服役周期缩短、可靠性下降、故障率增高、维修费用加大等现象在各运行部门都不同程度地存在。本文旨在人为错误对空管设备系统的影响及如何减低其影响等方面作一些粗浅的探讨。     

量词“把”的产生及其历时演变

现代汉语中,“把”可以充当动词、介词、量词.根据意义和功能分类,量词“把”可以分为两类3种:个体量词“把”、集合量词“把”;动量词“把”.论文拟从历时角度来考察量词“把”的产生、发展演变,并努力呈现量词“把”在各个时段的不同特点.     

来华留学生汉语学习动机与学习策略相关性研究——以湖南两所高校为例

论文以湖南两所高校的100名来华留学生作为研究对象，针对来华留学生进行了汉语学习动机与学习策略的研究。在此基础上，通过科学统计系统得出研究结论，研究结果表明：两类学习动机（融入型动机和工具型动机）与学习策略（记忆策略、认知策略、情感策略和社交策略）呈一定程度的正相关。在两类学习动机中，其对学习策略的影响，工具型动机大于融入型动机；在四种学习策略方面，记忆策略和认知策略对学习动机的影响影响比较大，其次是社交策略和情感策略。     

词汇教学中的问题思考

词汇的记忆与掌握，对以后词汇的灵活和正确使用是非常必要的。对于任何语言的初学者来说，词汇的掌握都是一个繁重的任务。传统的词汇教学往往把重点放在学生的业余时间对词汇的机械记忆上，可是这种方法忽略了在课堂上来自于教师指导的重要性。本文建议每位教师在课堂上应该尝试创造不同的形式，以便学生能够积极主动而不是被动地学习词汇。     

墙体彩绘融入设计色彩课程的教学研究

设计实践与设计思维应该贯穿于设计专业学生学习的全过程,在设计色彩课程中同样需要实践项目的融入,墙体彩绘项目将对此起到良好的促进作用。文章分析了目前设计色彩课程存在的问题以及墙体彩绘项目融入其中的意义,重点阐述了如何将墙绘项目融入设计色彩课程的教学实践。     

汉语词汇双音化途径试析

汉语词汇双音化的主要途径有“截取”、“分音”、“组合”、“加注”和“词化”五种形式，其中“截取”、“分音”属于语音层面，“组合”、“加注”属于语义层面，而“词化”则属于语法层面，并且已经涉及到言语层面对语言结构的影响。鉴于双音化是一种涉及整个汉语结构系统的复杂现象，对于其发生、发展原因的探讨，也理应从汉语整体音义格局的变动人手，而不是胶着于某一子系统的静态特征。     

“你这个+NP”在语篇中的情感语义类型及成因

"你这个+NP"常被用来执行汉语交际中的情感表达功能。论文对"你这个+NP"在语篇中的情感语义类型及其成因进行了分析,总结出"你这个+NP"主要表达两种情感语义:消极语义和积极语义,其丰富的情感语义是由话语的"主观性"和"预设"造成的。     

左、右手媒质间电磁传输特性的对比分析

文章通过重新表述折射率，对比分析了左、右手媒质不同组合情况下，电磁波在媒质界面上的折射特性。通过引入色散关系的时域有限差分法对无限大左手介质板以及线源置于左手媒质覆层内两种模型进行了模拟，模拟结果与分析相符合。分析表明，负折射现象出现在界面两侧媒质类型（LHM／RHM或RHM／LHM）不同的情况下。对于同种类型媒质的情况，左手媒质并不能引起反常的折射现象。LHM引起的反常现象通过与RHM的对比才能得以有效考察。     

不同双语环境对译员口译活动和质量影响的研究

本文通过对以英语为口译的原、译语录音资料的分析,从意义储存方式、译语的搜觅等方面发现两种译员的相同和不同之处,对于以英语为官方语的译员和以英语为外语的译员的区别,提出了新的观点。同时,借鉴个案研究的结果,将其运用于口译教学中,以提高口译教学的效果。     

改进模糊马尔可夫随机场的SAR图像分割

模糊马尔可夫随机场利用模糊隶属度函数解决了马尔可夫随机场过于依赖灰度值的弊 端,然而在模糊马尔可夫随机场的分割中采用的是硬性基团和边缘判断准则,模糊分类使得 这些判断条件更加难以满足,从而图像分割中容易产生边缘分割错误的现象。改进模糊马尔 可夫随机场是在分段模糊马尔可夫随机场中引入模糊意义的后验概率公式及基团和边缘类型 “模糊相似性”概念,通过对不同基团和边缘类型的模糊相似性描述与判断,使得图像分割 对于边缘的判断和噪声的抑制具有更好的效果。仿真实验表明改进模糊马尔可夫随机场对于 边缘特别模糊的合成孔径雷达图像（SAR）具有较好的分割效果。     

一种星载计算机数据流软故障纠正算法

在太空环境中,由于宇宙射线的存在,计算机系统的存储单元经常发生各种瞬态故障。此类故障通常都使用硬件或从系统角度加以解决,但其成本高重量大。针对此种故障类型提出了一种软件实现的数据流故障纠正算法,该算法通过对程序中变量进行简单编码和解码操作后,可对发生在程序数据空间内的单“位”错误进行检测并进而纠正。故障注入的实验结果表明,对于程序数据段错误,该算法可把错误输出从原始程序的27％～49％降低到0．01％～0．02％,同时故障纠正率接近100％;对于程序堆栈段错误,该算法可把错误输出从原始程序的10％～70％降低到1％～3％,故障纠正率也在73％以上。与其它软件实现的软故障检测或纠正算法相比,实验结果表明该算法实现简单,运算量小,具有较高的错误探测与纠正能力。     

衔接与连贯在大学英语精读课堂教学中的应用

衔接与连贯作为语篇的重要特性之一,涉及到语言的各个层面,对于以课文讲授为主的大学英语精读教学具有重要启示意义.文章初步列举了衔接与连贯理论,指出了此理论在大学英语精读教学中的应用和体现,并着重以此理论基础,指出教师在精读课堂中易出现的问题,提出了相应的对策.     

方位名词后缀"边"的语法化初探

汉语缺乏严格意义上的词缀,汉语中的名词后缀也比较少.近代汉语中用于方位名词后的"边"被很多学者称之为类似词缀的语法成分,但是对于"边"的演变,却很少有人涉及.从近代汉语的发展来看,"边"的演变经历了一个语法化的过程:在名词实义的基础上"边"的意义发生了引申,又由于唐宋时期词缀大量产生,"边"最终实现了语法化.文章指出,"边"本身的词义变化、语境的因素和汉语双音节化趋势的加强是影响"边"语法化的主要动因.     

认知风格理论对外语教与学的启示

认知风格是学习者习惯性的认知特点,它相对固定。不同学习者往往具有不同的认知特点。在二语习得理论中,认知风格被视为学习者个体内在因素之一。研究认知风格对于教与学都具有重要的意义。     

从苏珊·巴斯奈特文化翻译观论桂林旅游景区公示语英译

公示语作为一种特殊的交际语言形式,具有指示性、提示性、限制性和强制性等四种功能,而旅游景区公示语除了具有公示语的功能外,还以特有的语言特色和交际功能为国内外游客的生活和旅游带来便利。论文对比了中英公示语的语言特色,以苏珊.巴斯奈特的文化翻译观为指导,综合论述了桂林景区公示语的翻译错误,并提出相应的翻译对策,旨在提高桂林旅游景区公示语的质量,使其充分发挥作用。