太空“课堂”

迄今已有6年多了,国际空间站成为世界上一些国家进行学生教育的课堂。在美国和它的伙伴国家,从幼儿园到大学,将近有320万的学生,有机会通过空间站的下传线接受到有关航天知识的教育。通过它,国际空间站的航天员回答学生提出的有关太空生活、工作和进行科学实验的问题。此外,美国有近100万学生亲自参加了空间站的实验,或者通过“提问”的方式了解空间站的实验,数千名国际组织的学生也参加了这项活动。     

载“希望”飞翔——-记“天鹅座”首飞中的学生实验项目

为了在欣欣向荣的航天商业大潮中夺得一席地位，也为了再次证明私营企业拥有向国际空间站运送货物的强大能力，     

成长——“北航2号”项目组学生访谈

事的背后是更加鲜活的人。当我试图描述“北航2号”背后的那群年轻人时，太多词语纷至沓来，青春的华美毋庸置疑。但是，他们身上有着更为一目了然的东西——纯粹，有力，透着成长的明澈。事成之后，就是长大。——也许，这是最美的收获。     

浅析不同科别学生对“思政课”教学的评价与要求--以“思想道德修养与法律基础”课为例

文章在调查的基础上,对文理科学生关于“思想道德修养与法律基础”课的学习价值、学习兴趣、教学内容的说服力以及教师的亲和力、人格魅力对教学的影响等情况加以了具体分析.提出需针对文理科不同科别学生的不同特点,开展有针对性的思想政治理论课教学,以切实实现“思政课”的功能目标.     

一睹“天鹅座”“芳容”

2013年9月18日10是58分，由美国轨道科学公司研制的＂天鹅座＂货运飞船在＂安塔瑞斯＂ 运载火箭的托举下从沃勒普斯岛基地发射升空，并在再度推迟后，     

神七航天员参加“飞天壮歌”（杭州站）开幕式

2010年1月8日下午，赴杭州参加“飞天壮歌—中国首次太空漫步航天展”（杭州站）开幕式的神七航天员翟志刚、刘伯明和景海鹏，来到杭州高级中学，与青年学生和教师代表座谈，共同讨论载人航天技术发展与天文知识。     

“阿瑞斯”火箭——“星认”计划中的“阿瑞斯”

火箭一直是人类太空探索事业中的“火车头”，所有执行飞天任务的航天器都离不开“火车头”的带动。     

“罗塞塔”之全副“武装”

2014年8月6日,欧空局的“罗塞塔”号彗星探测器历经十年漫长追逐,终于抵达日的地,距离67P彗星大约100千米,相对速度减至每秒1米,成为第一颗与彗星实现点会合并环绕其运行的探测器。按计划,“罗塞塔”还将在11月份释放“菲莱”登陆器着陆彗星表面并进行取样探测,成为历史上首个登陆彗星的人类探测器。那么,“罗塞塔”在构造设备上究竟有何独到之处,能够担此重任呢？     

同“舟”共“曲”

2010年8月8日凌晨．一个惨烈悲伤的黑夜。甘肃省甘南藏族自治州舟曲县．一块万众揪心的区域。     

“龙”船空间站“处子秀”

5月22日,美国太空探索技术公司研制的“龙”号货运飞船从位于美国佛罗里达州的肯尼迪航天中心起飞,25日成功与国际空间站对接。这是国际空间站首次迎来私营企业建造的商业航天器。     

改革英语阅读课堂模式初探

阅读课是一门实践课，而在传统的阅读课教学模式中，教师处于中心位置，重知识传授，轻能力培养。为改变这种状况，尝试探索新的课堂模式，以泛读带动精读，让学生在阅读中亲自感悟阅读技巧，教师的主要任务是给与必要的指导。     

一类多变量MRAC算法的研究

本文应用超稳定性理论证明了由Sobel和Bar—kana等提出的多变量模型参考自适应算法。直接得到了自适应控制信号u_p并且推出了一种δ——校正算法。     

微课在《大学计算机基础》课程中的实施研究

"微课"作为新型的教学方式,以短、小、精受到大家的欢迎。微课形式便于网络传播,便于利用碎片时间学习。《大学计算机基础》课程授课任务重、课时少,利用规定时间完成教学任务,存在诸多困难。本文讨论在"大学计算机基础"课程中录制微课的实施方案,减轻课堂授课压力,强化学生学习效果。     

英语课堂提问策略调研

提问是课堂教学中最常见的教学活动，提问的质量将直接影响课堂教学活动的开展。提问的有效进行依赖于策略的使用，那么课堂提问中有哪些策略可以利用，目前大学英语课堂提问策略使用状况如何，本文结合在北京、河北两地的部分高校中所做的调研，揭示了目前大学英语课堂提问中存在的问题，也为更好地开展课堂教学提供的必要的启示。     

一类脉冲微分方程解的振动性

文章利用Riccati变换以及等价变换研究一类脉冲微分方程解的振动性,并获得方程振动的一些充分条件.     

从社会功能角度看大学班级管理

根据教育社会学理论分析，班级具有社会化功能、选择功能、个性化功能和保护功能。大学中班级仍然是学生学习知识技能、接受思想道德教育的基本单位，其社会化、选择、个性化和保护功能有独特的内容和作用机制。在班级管理中做到教育管理与学生自治相结合、专业教育与生涯规划相结合、生活指导与心理保健相结合，充分发挥班级社会功能，完善大学班级管理，促进学生全面发展。     

如何使大学英语课堂更具吸引力

本文探讨了学生上英语课的动机，教师在课堂教学中究竟起到什么作用。以及如何根据学生的要求，教师来充分展示英语课堂的魅力，使它富于变化，充满活力，把更多的学生吸引到课堂上来，改善学生的出勤率。     

如何使大学英语课堂更具吸引力

本文探讨了学生上英语课的动机,教师在课堂教学中究竟起到什么作用.以及如何根据学生的要求,教师来充分展示英语课堂的魅力,使它富于变化,充满活力,把更多的学生吸引到课堂上来,改善学生的出勤率.     

从社会功能角度看大学班级管理

根据教育社会学理论分析，班级具有社会化功能、选择功能、个性化功能和保护功能。大学中班级仍然是学生学习知识技能、接受思想道德教育的基本单位，其社会化、选择、个性化和保护功能有独特的内容和作用机制。在班级管理中做到教育管理与学生自治相结合、专业教育与生涯规划相结合、生活指导与心理保健相结合，充分发挥班级社会功能，完善大学班级管理，促进学生全面发展。     

Mathematica在一类数学问题中的应用

文章利用Mathematica从另一个角度给出了一类和式结果的算法,该算法简单实用。这不但进一步加深了对Mathematica的认识,而且提供了利用Mathematica解决某些数学问题的思想脉络。