基于建构主义理论的“任务型、互动式”词汇教学模式

从教学模式上对传统的英语词汇教学进行教改实验,尝试将“任务型、合作互动式”教学模式,这一目前尚未应用于非英语专业词汇教学的模式,引入英语词汇教学之中,并通过问卷调查的方式来验证新的教学模式在具体的英语教学实践中的可行性和有效性.结果说明新的教学模式可以有效地克服传统的“填鸭式”词汇教学模式的弊端,利于英语词汇教学的有效开展和进行.     

大学英语词汇教学的若干原则探讨

大学生英语词汇量的短缺是一个急待解决的问题。针对目前我国大学英语词汇教学的现状，文章探讨了在词汇教学中应遵循词汇优先、方法多元、系统性等原则。     

大学英语词汇记忆的策略

研究大学生记忆英语词汇过程中单词遗忘率高的问题。通过元认知策略和认知策略等相关方法来记忆英语词汇,能够使学生在宏观上有意识地规划调整自己的学习,以保证在有限的时间内保质保量完成大学英语词汇的记忆。     

现代航空英语构词特点及其发展趋向探析

探索了航空英语词汇的构成方式,分析了英语的基本构词特征,试图从构词法和词源的角度找出航空英语科技词汇的构词规律,总结并展望了科技英语词汇的5个特征及其发展趋向。     

英语中的两类汉语借词分析

英语作为国际性的语言从各国语言中吸收了大量借词。英语中存在汉语借词有多种原因,汉语借词对英语语言做出了贡献,丰富了英语词汇与表达方式,同时也传递了中国文化信息。     

英汉构词法比较──《现代英语词汇学概论》及《现代汉语》读后感

本文就英汉构词的以下几种形式进行比较：合成、派生、转化、缩合、混合、外来词等。从而找出英汉构词的相似之处，帮助学习英语的人找出掌握英语词汇的捷径。     

原型理论对中国大学生英语词汇学习的启示

词汇学习是我国大学生英语学习的重点以及难点,传统的机械性背记方法耗时多,收效少。就提高我国大学生英语词汇学习效率这一问题,从认知语言学的原型理论出发,为我国大学生学习词汇提供了更科学,更高效的学习方法。     

论非动词性英语词汇转译成汉语动词的规律

在英译汉的过程中,有些句子可以逐词对译,而有些句子由于英汉两种语言的表达方式不同,在译文中需要转换词类,才能使汉语译文通顺自然。归纳分析了非动词性的英语词汇转译成汉语动词的规律,并以丰富的例句进行了阐述。     

《机械制造技术》课程特点与现场教学

《机械制造技术》课程具有很强的综合性和实践性、教学难度大的特点。教学中要以理论教学和现场教学相结合的方法，以提高教学效率和质量。同时要正确选择课题、设计合适的教学方法是改革现场教学的主要措施。     

新时期高校大学生美术意识的培养

在美育教育教学过程中提高学生的美术意识,是培养具有创新意识和创新能力的新型美术人才的关键环节,在美育教育过程中,通过改善教学条件与教学手段,促进学生的创新意识以及利用现代科学技术等措施来提高学生的意识水平。     

基于实战能力《国际物流》教学模式探索

以物流管理专业《国际物流》课程教学为例,提出了高校专业课教学改革必须以市场需求为导向,以学生为中心,顺应内外部环境变化,从教学计划的编写、教学团队的组建、理论教学和实践教学的对接、教学方法改革等方面入手,采取行之有效的措施以达到培养满足市场需求的实战型人才的目标。     

和青年教师谈课堂教学

二、教师完成课堂教学任务的措施 现行教学是以教科书为主要内容、课堂教学为主要形式、教师指导为主要方法的教学体系下进行的。教师完成课堂教学任务的主要措施,就是研究教材、教法和了解学生等。这些工作都要在课前备课中来完成、为课堂教学做好充分的准备。     

高职高专《工程力学》课程教学改革初探

<工程力学>教学重在理论联系实际,帮助学生提高应用力学知识分析和解决实际问题的能力.针对传统教学中存在的主要问题,结合高职高专教育的特点,提出整合教学内容、优化教学方法、改遗考试方式等措施,使<工程力学>在试点专业教学中完成承上启下的使命.     

高职院校校外实践教学的探索与研究

通过分析和总结广州民航职业技术学院机务专业校外实践教学的经验，指出了高职院校校外实训教学开展应该注意的问题，提出了改进的措施，以促进学生实践技能的培养和提高，对高职院校开展校外实践教学具有一定的指导意义。     

加强实践教学突出高职特色--陕西省建筑职工大学加强实践教学的探索

目前高职教育中实践教学环节较薄弱，专业特色不够鲜明，以陕西省建筑职工大学加强实践教学的探索为例，阐述了职工大学如何“加强实践教学，突出高职特色”的观点和措施。     

一种新型航空鱼雷模拟训练装置

介绍了一种用于攻潜实践教学的模拟训练装置 ,以及该装置的硬件构成、软件流程、抗干扰的措施和能进行训练的内容     

大学公共英语教学法之我见

本文对当前大学英语教学中普遍存在的一些问题进行了细致的分析,并根据作者的教学体会,从教育学、心理学的角度,针对语音教学、课堂讲授效果及考试方式等关键环节,提出了改进的方法和措施。     

启迪学生创新思维 培养学生创新能力

培养学生创新思维及创新能力已成为当今教育改革的主旋律.在大学数学教学领域中,教师应本着务实、创新的态度,积极转变教学观念,采取各种行之有效的措施,充分挖掘学生的潜能,启迪学生数学创新思维,培养学生数学创新能力,以适应时代发展的潮流及要求.     

光荣而杂乱的英语──英语词汇的演变

光荣而杂乱的英语──英语词汇的演变王蕴生（本院外语系）它对变化的容忍代表了我们深深扎根的自由观念如果你像许多生来讲英语的人一样的话，你会不以为然地认为英语很怪。要想使用正确需要下苦功夫。既然对我们生来操母语讲话的人如此，可以想象那些可怜的，为学英语而...     

高职实训教学与职业技能鉴定相接轨的实现

分析了当前阻碍职业技能鉴定与高职教育相统一的三个因素；提出了以职业技能鉴定为核心，以教学改革为契机推动实训教学与职业技能鉴定接轨的改革措施，最终实现高职实训教学与职业技能鉴定的有效结合。