"双证融通"的高职职业能力培养体系的构建

高职教育专业教学和职业能力培养间普遍存在着相互独立运行,融通渠道不畅,缺乏驱动机制等问题。针对上述问题,提出了在学历教育和职业能力培养间建立融通机制的思路,构建了基于“双证融通”的职业能力培养体系,给出了具体的实施和操作方法。     

全职业周期视角下加强民航监察员日常培养的研究

<正>行业监管是民航行政机关的职责，民航监察员是履行行业监管职能的主力军。本文在深入了解民航监察员监管能力培养现状、能力提升需求的基础上，基于全职业周期理论，运用文献研究、问卷调查、专家访谈和案例分析等研究方法，结合部分监管局在监察员能力评估及培养方面的经验，提出全职业周期视角下加强民航监察员日常培养的对策与建议，以期为民航监察员监管能力的培养提供参考。     

数控技术专业双证书认证试点方案制定——以西安航专数控技术专业双证书认证方案为例

以制定数控技术专业双证书认证试点方案为目的，结合市场需求，采用职业岗位能力分析的方法，将职业资格证书认证体系嵌入学历教育，构建了核心课程体系，设计了培养该专业学生核心职业能力的学习包，并设计了相对应的职业资格证书体系，从而制定了该专业双证书认证试点方案，通过实施，取得了好的效果。     

民航院校产学合作机制探索与实践

本文介绍了广州民航职业技术学院自身产学合作机制模式的探索与实践,在此基础上总结出产学合作培养民航职业技术人才的运作机制。     

高职学生参加职业技能鉴定的必要性

高职院校毕业生的职业能力在学生就业过程中起着至关重要的作用。职业技能鉴定工作是培养和促进学生职业能力的有效途径。详细地阐述了高职学生在校期间参加职业技能鉴定对其就业的影响和作用,以及在当前社会推行"双证书"教育的必要性。     

对高职高专院校会计专业职业判断能力培养的思考

会计职业判断能力是《企业会计制度》的要求，是会计人员必须具备的基本素质，也是高职高专财会专业学生应具备的基本能力。为了贯彻以就业为导向的方针，财会专业高职高专教育应大力加强对学生会计职业判断能力的培养，更新教育理念，改革教学体系，大胆创新，勇于探索。     

高职院校校外实践教学的探索与研究

通过分析和总结广州民航职业技术学院机务专业校外实践教学的经验，指出了高职院校校外实训教学开展应该注意的问题，提出了改进的措施，以促进学生实践技能的培养和提高，对高职院校开展校外实践教学具有一定的指导意义。     

五年制高职学校语文教学实用能力培养探索

高职教育中的语文应本着以“能力中心”的宗旨,培养学生的职业能力和职业素质,密切联系社会,突出高职特色,注重应用能力训练,强化实践操作能力,以期达到立足社会、参与竞争、开创发展的期望。     

从毕业设计谈对高职学生综合能力的培养

根据高校毕业设计的实际情况，分析了学生在毕业设计中存在的问题，提出和总结了从选题、团结精神、动手能力、调查研究、协调能力、创新能力、总结能力等方面加强和培养大学生综合能力的具体方法。     

航空飞行英语中的EGP+ESP模式分析

EGP和ESP是应用语言学领域英语教学的两大主流。航空飞行英语应属ESP范畴。随着我国民航业的迅速发展,培养兼顾飞行专业英语和通用英语语言运用能力的职业航空复合型人才是满足学习者自身需求和推动我国民航业与世界接轨、学习国外先进经验和技术的迫切需要。本文分析了EGP和ESP在飞行英语教学中的关系和作用,探索如何将EGP与ESP相结合以达到满足学习者职业需求的目的,分析了EGP+ESP实施中的一些问题。     

高职高专会计专业会计核算能力培养

会计核算能力的培养是高职高专会计专业教育的主要任务，现行的会计核算能力培养中存在着诸多问题，解决这些问题必须更新观念，加强实践，从教学理念、教学方法、教学体系等方面大胆改革，寻求解决这些问题的方法和途径。     

以行业需求为导向的“飞行器总体设计与适航”课程建设探究

以行业需求为导向,针对目前飞行器设计课程的现状,添加适航模块优化课程内容。通过以学生为中心的模块化教学、任务驱动式教学方式和角色扮演答辩、多维度评价机制,进行"飞行器总体设计与适航"课程建设,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力以及分组协作能力,培养满足民航行业知识和能力需求的人才,提高学生的就业竞争力。     

加强数控技术应用专业实训基地建设的思路

近年来 ,各高职院校都在积极的进行专业教学改革 ,在试点专业建设中 ,实训基地建设至关重要 ,直接关系到学生职业能力的培养 ,根据市场需求分析了社会对数控技术应用专业学生能力的要求 ,确定了实践环节 ,提出了实训基地的建设框架。     

数学建模与学生综合素质的培养

目的 数学建模教学与竞赛活动的开展对学生综合素质培养的作用；方法 分析数学建模教学和竞赛活动能弥补传统教学内容和方法的不足，引导数学理论与实际问题相结合；结果 数学建模在提高分析和解决问题的能力、养成自主探索和刻苦钻研的品质、创新精神和实践能力的培养，建立团队精神与协作意识，运用现代教育技术能力以及写作和口头表达能力等六个方面对学生综合素质培养有作用；结论 数学建模对学生综合素质的培养具有重要的作用。     

电机实习的改革实践

我校是国家教委1985年批准,在四年制中专的基础上试办高等技术专科学校的,招收初中毕业生,试行四年制中专和五年制大专的办学模式,简称“四五”套办,培养工程应用型、工艺型中、高级科技人才,为祖国的航空工业服务。为了提高教学质量,办出职业技术专科的特色,在教学改革中突出对学生的实践动手能力、计算机和各种新技术运用能力、外语能力(简称三个能力)的培养。几年来,学校在教学实习、课程设计、实验、毕业实习和毕业设计等教学环节中,针对如何改进和加强对学生实践动手能力的培养方面进行了大量的有益尝试;收到良好的效果;对提高教学质量起到重要作用,     

关于大学生实践能力培养途径的思考

在知识经济成为时代特征、高校素质教育全面推进的今日,大学生能力培养问题已经越来越引起广大师生与社会各界的重视。为了加强对大学生的能力培养,如何从理论和实践的结合上探索其培养的有效途径和方法,加速大学生能力培养的进程和提高培养质量,是我们教育工作者必须研究和解决的问题。     

基于职业能力导向的审计实务专业培养方案研究

随着经济社会的快速发展,实行工学结合成为中国特色的职业教育新模式.按照“职业群分析→岗位群划分→典型工作任务→任务技能要求”的分析过程来设计高职审计实务专业人才培养方案,就是适应当前形势,建立和完善工学结合的人才培养模式的一种探索和实践.以高职审计实务专业特点和培养标准为前提,构建审计实务专业毕业生应具备的职业能力框架,并以此能力框架为导向来设计审计实务专业课程体系与实践体系,从而带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革.     

产学研中大学生参研问题的思考与实践

产学研三结合是培养学生工程实践能力和创新意识的有效途径.建立有效的管理培养机制,提供实践与科学研究环境,使大学生在校期间尽早地参与科研工作,最终提高教学质量,培养高质量的合格人才.文中给出了相关的实践方法和具体实例.     

我国私用飞机驾照培训开始面向社会

在国外，私用飞机驾驶员执照培训业是人们从社会走上职业飞行员生涯的摇篮。按照技能教育模式完全面向社会的职业飞行员招聘方式，又是国外私用飞机驾驶员执照（以下简称私用写照）培训业规模化、成熟化和社会化良性发展的基础。而在我国，长期以来职业飞行员的培养和选拔都是按照学历教育的模式进行的，只有有幸进入飞行学院飞行专业学习的学员，才有可能最终成为职业飞行员，这似乎已成固定模式。这极大限制了我国私用驾照培训业的社会化发展。根据目前不断增长的社会需求，中国民航总局正在进一步修订和完善现行的有关管理条例。今后从社会直接招聘飞行员也将是我国飞行员培养步入社会化的总发展趋势     

河南会展人才培养的实践与思考——基于职业经理人视角

结合国内外会展教育的现状,分析目前河南会展人才的培养现状和问题,以职业经理人为培养目标,提出河南会展人才培养的实验实训总体思路.构建教师、行业专家和学生三方共担的培养方案并贯穿到课程教学的全过程.同时建立相应的保障机制,实现以职业经理人为培养目标的河南会展人才教育改革.