论高校外语教学改革中的教师自主

在外语教育的领域里,随着国内外学者对“学习者自主”的广泛研究,“教师自主”也越来越受到关注。本文首先对教师自主的涵义进行了探讨,然后进一步揭示教师自主和学习者自主之间的关系,最后为高校英语教学改革中教师如何实现自主发展提供了一些方法和途径。     

成就动机理论对外语教师的启示

对学习者及其外语学习过程的研究是当前二语习得研究的核心。但是,英语学习是一个复杂的习得过程,它既是一个认知过程,也是一个情感过程,对外语教师及其行动等学习者外部因素的研究,同样是外语教学研究不可或缺的组成部分。本文试图以成就动机理论为依据,探讨外语教师在指导学习者外语学习的过程中如何培养学生的成就动机。     

基于网络的建构型外语教学活动之设计原则

建构型外语教学活动主张给学习者提供亲身体验的机会，并弓l导他们完成新意义的建构过程。基于网络的建构型教学活动改变了以往教师传授知识的模式，代之以个性化、多样化、以学生为主体的探究学习方式。本文以一堂英语报刊阅读课为例，具体阐释了基于网络的建构型外语教学活动的设计原则。     

方言对英语语调的负迁移Praat图像实证研究——以汉水上游鄂北方言为例

本文基于第二外语习得之语言迁移理论,参考湖北省汉水上游的汉语方言语调特点,选取语料,录音测试该区域英语习得者发音。通过计算机语音分析软件(Praat)作图形数据对比分析,实证研究汉水上游鄂北片区方言语调对英语语音习得者的负迁移影响。这将对促进该区域的英语教学,提高该地区英语学习者的发音水平有着积极的意义。     

大学生英语议论文体情态动词的使用特征探索——以“can”为例

分析了32篇英语专业学生议论文作文中情态动词"can"的使用情况,描述并解释了情态动词"can"使用量差异,并从新的角度归类了语料中情态动词"can"的评价功能,探索了学习者使用这些功能特征的原因,并对英语专业写作教学提出了建议。     

民航运输英语语料库(CATEC)建设探析

本文从整体设计、建设原则、语料处理、索引程序及应用展望等几个方面探析了民航运输英语语料库(CATEC)的建设,建成语料库可对民航运输英语教学研究、民航运输从业人员实际工作、语言统计、语言工程等产生良好后效。     

我国外语教学面临的新挑战及新对策

从当今社会环境、学生自主意识是否得到发挥、教师是否具有先进的外语教学理念三方面探讨了影响和制约当前我国外语教学发展的主要因素，旨在激发广大外语教学工作对我国外语教学现状的思考，共同探讨提高外语教学质量的新措施及新对策。     

“后方法”时代基础英语立体教学模式构建

"后方法"是一种基于语境的教学主张和一系列宏观策略,并从根本上超越传统"教学法"概念的外语教学思想,它不是否定教学法而是强调将各种教学法"本土化"。在后方法教学观指导下,通过教学观念、教学手段、教学内容、教学形式、教学评价等的立体化,构建基础英语立体教学模式,实现教师教学实践理论化,践行"教师赋权"和"学习者自主"。     

国内语用标记语研究——综述与展望

本文从不同的研究视角(连贯-互动、句法-语用、关联-认知、顺应-元语用意识)对国内语用标记语研究进行了回顾,并分析了国内语用标记语研究存在的问题及对未来研究前景做出了展望,以期给后来的研究者提供一定的参考。本文认为在未来的研究中应向多学科扩展、加强语料库的建设以及改进语料的收集方式。     

全人教育理念下的外语教育之生态意义

全人教育,作为一种人本主义的教育理念,强调学习者的整体发展、关注个体价值和社会价值、重视文化和精神的培养。全人教育理念下的外语教育具有生态意义。首先,它建立生态的学习环境系统,其中课堂为主要子系统。课堂系统中的各成分之间互相联系、互相影响,彼此交换和交流信息以获得能量达到动态的平衡。在这个平衡过程中,学习者,作为"全人",习得物质文化和精神文化,自然地体验学习、感悟生活、发现成长、追寻人生意义和价值。同时,它促进外语教师教学能力和研究能力的提高,而后者又将反魅于外语教学,形成外语教师教育和发展的动态的循环系统,促进教师的生态发展。第二,它促进社会文化多样性的丰富、社会创新力的提升、创新型的外语人才的培养,推动社会和世界的生态发展。     

撰集百缘经词语考释

《撰集百缘经》译于三国时期，保留了魏晋时期汉语复音化的痕迹。它的词汇系统继承先秦两汉而来，又涌现出一大批新词，有较高的语言学价值，是研究中古汉语的重要语料。论文对《撰集百缘经》中出现的部分疑难词语进行考释，以期能对中古汉语史研究及大型汉语辞书的编纂工作有所帮助。     

语义韵冲突中的母语迁移因素

语义韵是一种特殊的搭配现象。语义韵和谐与否是判断搭配地道与否的重要标准。中国英语学习者目前对于语义韵的知识比较缺乏，常常导致语义韵冲突。本文通过研究中国学习者所犯语义韵冲突错误的实际例句，发现母语迁移因素是造成中国学习者语义韵冲突错误的主要原因。     

关于实施我院教学质量与教学改革工程的思考

深化教学改革，提高教学质量是我院教学建设的永恒主题，结合学院实际确立每一阶段教学改革的重点是提高教学质量的有效措施。2007年学院确立了以外语教学改革为龙头实施我院教学质量和教学改革工程，这既是贯彻落实教育部进一步深化教学改革实施质量工程的文件精神，又是我院一项适时适宜的重大举措，充分体现了我院的办学特色，有利于我院教学质量的提高。     

将创造性思维能力的培养和提高引入高校外语课堂教学

创造性思维能力是学生提高外语水平的一个重要的前提条件。我们在外语教学过程中要培养和提高学生的创造性思维能力，主要应从两个方面入手：一是提高教师本人的专业素质水平；二是改变传统的外语教学方法，以适应现代教育的新特点。     

网络时代科研档案管理面临的挑战与对策

随着网络时代的来临，政府机关办公自动化程度的进一步提高，电子文件大量产生，电子档案代替纸质档案将是必然的趋势。在纸质档案向电子档案过渡时期，如何应对科研档案管理面临的挑战，是当代档案管理者亟待解决的一个重要问题。本文在分析了电子档案特点的基础之上，着重对网络时代科研档案管理面临的挑战与对策进行了阐述。     

语用学中故意违反合作原则产生的语言效果

以语用学中的合作原则为理论框架，以相声演员郭德纲的相声语段为语料，解释合作原则及其四条基本准则，分析了违反四条准则后产生的幽默效果，从而帮助读者更好地理解和欣赏幽默艺术。     

从教学评估看学院的教学改革

对照教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中的评估指标体系分析我院的教学改革，提出学院的教学改革需作深入调研，确定办学模式和具体实施方案；飞行训练必须和理论教学有机结合；打造精品专业，加强双语课程建设，培养双语师资；外语教学改革要重视技能训练，开发好后续课程，提高学生的英语综合应用能力；以及教书育人，管理育人，服务育人，营造良好的学习环境和氛围，树立良好的学习风气。     

基于多Agent的智能远程教学系统研究

智能代理是近年来在远程教育研究中出现的新兴思想和技术，它能充分体现“以学习者为中心”的教学思想。本文介绍了智能代理技术的含义以及远程教学中智能代理的作用，在此基础上提出了一个基于智能代理技术的远程教学平台。     

多媒体外语教学与学生综合素质的培养

在当今经济全球化、区域一体化的时代，对人才综合素质的要求更高，而传统的外语教学手段已不能满足新形势的发展需要以及较全面地实施人才培养目标。2l世纪也是信息化的时代，借助高科技多媒体手段进行外语教学已成为目前不争的事实。除辅助完成教学任务、培养学生基本的语言技能外，多媒体教学对培养交际能力、开发学生的智力，以及形成学生良好的个性等方面均有着不可忽视的作用。     

外语磨蚀与记忆原理对高校外语教学的启示

概述语言磨蚀理论及记忆原理，以大学生记忆特征这一影响磨蚀的因素为切入点，结合我国大学英语教学实际，阐述语言磨蚀理论对我国高校外语教学的启示。