中国民航学院法学本科教育课程体系架构的研究与思考

对中国民航学院法学本科教育开创伊始的一系列问题进行了全面的、系统的研讨,并对法学本科教育的课程体系架构和教学方法进行了研究。     

加强法学本科教育的法律职业技能培养

随着国家法制建设的进一步深入,现代社会对法律人才的素质提出了更高的要求.法学教育由知识型转向能力型、素质型教育.民航学院法学教育应当面对现实,抓住国家司法考试带来的契机,改革法学教育,强化法律职业实务技能的培养,为国家、为民航培养出具有较高法律职业素养的法律人才.     

举办应用型本科教育的探索与思考

面对我国应用型本科教育不断发展和壮大的新形势,准确把握和正确认识其办学基本定位和办学规律,科学有效地实施应用型本科教育,是高等教育面临的一个重要课题。通过从发展环境、基本现状、努力方向等方面对应用型本科教育进行的论述与剖析,为决策好、研究好、实施好应用型本科教育提供了一定的参考。     

浅析法学基础课教学的目的

我校在学生中开设法律课已有四年多,收到了一定的效果。本文就法学基础课的教学目的谈些看法。 目的,是人们对某种事物的进行和发展所期望的结果,它决定了为实现这一结果所采取的方法、措施和步骤。确定目的的失误,必然会影响我们对事物的准确把握。法学教育的目的在于:传授法律知识、培养法律意识、训练法律技能。而培养法律意识,则是法学教育的主要任务。对于法学基础课教学来讲,培养学生树立起良好的法律意识是这门课最根本的教学目的。这就决定了这门课的教学方法不是单一的对法律知识的解释,而应当通过各种途径,增强学生对法律价值的认识,从而使法律文化成为学生文化体系的必不可少的组成部分。这对于提高学生的素质和修养,加快社会主义法制建设的进程,都有着极其深刻的意义。 法律意识是人们对法和法律现象的思想、观点、知识和心理的总和。它首先包括人们对法律的知识、愿望和情绪、以及对法和法律现象的本质和作用的看法,我们称之为感知;其次,它还包括人们对各种法规和行为从法律角度的理解和评价。这两者,我们将它们归类为最初或原始的法律意识。法学教育的目的,就是通过传授法律知识和分析社会现象,将各种各样的原始法律意识进行否定、肯定、发展等加工,使学生们形成对法律的尊     

创新创业教育融入应用型本科人才培养的现状、问题与思考

应用型本科院校作为我国高等教育的主力军,在人才培养上应更加注重技术应用和创新创业能力培养。但创新创业教育融入应用型本科人才培养却面临许多现实困境,存在着理论与实践、项目与平台、实施与评价相脱节等共性问题。为适应高等教育深刻变革,进一步推进应用型本科创新创业教育开展,就要重新进行顶层设计,把创新创业融入教育教学改革全过程;就要搭建实践平台,将专业教育与创业教育相互融合,在项目对接中培养学生创新创业能力;就要营造文化氛围,为创新创业教育融入应用型人才培养创造良好外部环境。     

后现代法学简论

后现代的名词、观念与思潮自2 0 世纪后期以来在中国学界纷至沓来,影响十分广泛.后现代主义是20 世纪最重大的学术理论之一,不仅迅速波及全球,而且几乎影响到所有的学科领域当然也包括法学.在法学领域冠以后现代法学名称的学派林立,如法律与经济学、法律与文学学派、批判法学、激进女权主义法学、批判种族主义等.在这样的知识背景下, 本文意图在“后现代“成为时尚之际,尝试勾勒出一个较为清晰的后现代法学的思路.     

积极探索大专起点本科教育的特点和规律

为了加强民航系统各级院校师资队伍建设,提高教师的英语水平,以适应民航事业发展和教学、科研工作的需要。经国家教委批准,中国民航学院从今年起,将开办大学专科起点的在职教师英语本科班,学制为二年,国家承认本科毕业学历,对符合条件的还将授予学士学位。考生经天津市成人高等学校统一考试,招生录取工作已经结束,共择优录取18名学员,定于九月十日正式开学。进行大专起点在职教师本科这一层次的教育,因教育对象不是年轻的大学生,因此,教     

新建本科院校学生专业能力培养影响要素探析

从应用型本科教育与高职高专教育的对比着手,分析了国外主要工业化国家基于专业能力培养的应用型教育实践。从高考生源变化、师资完善、开放办学等方面,探析了影响应用型本科教育专业能力培养要素,以期对新建本科院校在应用型人才专业能力培养方面提供借鉴。     

坚持以本为本 推进四个回归 建设中国特色、世界水平的一流本科教育 新时代全国高等学校本科教育工作会议召开

正6月21日,教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议。会议强调,要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面贯彻落实习近平总书记5月2日在北京大学师生座谈会上重要讲话精神,坚持"以本为本",推进"四个回归",加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力,造就堪当民族复兴大任的时代新人。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。     

建立院系评估长效机制巩固本科评建工作成果

本科教学工作水平评估在加强教学基本建设、深化教学改革、提高教学管理水平、提高本科教育教学质量等方面发挥了积极的作用。高校教学工作的基础在院系,在不断转变教育思想观念基础上建立起来的院系教学评估长效机制,对巩固评估成果、提高教学质量、建立教学质量保证与监控体系具有重要意义。     

学科建设中外文期刊合理配置问题研究

通过对中国民航学院图书馆馆藏外文期刊的结构分析,以及馆藏外文期刊与学科建设需求的比较,讨论了外文期刊馆藏结构的合理配置问题。     

CDIO工程教育模式下的教学效果分析

CDIO模式是近年来国际高等工程教育改革的最新成果。国内高校在引入CDIO模式改革过程中,难免会产生一些问题。中国民航大学电子信息工程专业是教育部2010年批准的CDIO工程教育模式第二批试点专业,通过对该校试点班学生学习效果及教师教学效果进行调查与分析,有助于明确改革实践中存在的问题,为CDIO模式在国内高校实践应用及推广提供有益借鉴。     

克服小型化和分散化，实现科研优化组合

中国民航学院科研工作中存在的小型化和分散化问题，对科研工作的进一步发展产生了不利的影响。就此问题进行了分析，并提出解决问题的一些方法。     

我国教育法治化的现状与展望

改革开放以来，我国已基本形成了中国特色社会主义教育法律法规体系，教育法治化的普及、执行及监督也取得很大的成就。今后工作的重点是：进一步推进教育公平及均等化；健全和完善教育法律法规体系；加强教育法治化的宣传教育；加强执法部门的自身建设，文明执法。     

民航学院文献资源的分布与利用

阐述了文献资源在我院发展中的地位和作用,介绍了我院文献资源的分布情况,分析了文献利用中存在的问题及原因,提出了文献利用的方法与途径。     

熵定律与大学教育可持续发展研究

本文针对在焙定律作用下，大学教育出现的无序化现象和各种有碍于大学教育可持续发展的因素进行了分析，并给出了解决这些问题的相应对策。     

中国民航学院实验技术人员队伍现状及建设

从素质教育和创新人才培养角度出发,结合高校扩招,学分制实施,行业院校特色,介绍了民航学院实验技术队伍现状,以及加强队伍建设的紧迫性,提出了解决问题的一些思路。     

案例教学的功效与应用研究

案例教学是法学教育中最具特色、有明显优势的教育模式。案例教学要真正实现其优势,切实起到提高教学质量的作用,关键在于对其正确把握并合理应用。     

空间拦截修正比例导引律研究

基于追踪导引律和比例导引律,提出了一种新的空间拦截末制导律。通过调整两种导引法的系数决定其在导引法中的权重。考虑空间末段拦截的具体情况,在相对运动方程进行线性化处理的基础上可以得出运动方程的解析解。将非线性方程得出的数值解和这种导引律的解析解相比,仿真表明这种方法的解析解与数值解一致,且避免了最优制导复杂的解析结果。     

反舰导弹最优滑模制导律仿真研究

针对传统比例导引法攻击机动目标的不足,建立了三维空间中反舰导弹和目标的相对运动模型,在研究反舰导弹攻击非机动目标的最优制导律基础上,利用俯仰和偏航两个平面相叠加的方法,结合滑模控制理论设计了工程上易于实现的三维模型下的反舰导弹最优滑模制导律。仿真结果表明,给出的导引律在攻击机动目标时制导精度高、脱靶量小,导引控制过程具有良好的动态性,性能明显优于传统的比例导引律。