大学生弱势群体的认知误区及对策探析

由于认知存在误区,大学生弱势群体的情绪和行为多表现为消极负面.通过对大学生弱势群体认知误区的梳理和分析,引导他们学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题,引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观,从而使他们走出认知误区,摆脱弱势,促进他们自身的发展和社会的和谐.     

浅谈高校贫困生心理突出问题及解决对策

高校贫困生是一个弱势群体，他们的思想状况比较复杂。不仅承受着经济和精神的双重压力，而且物质的贫困导致的自卑等种种心态也难以适度，从而使一些贫困生在思想认识和心理上存在着严重误区。本论文主要对高校贫困生心理突出问题进行分析，并且提出相应的解决对策。     

浅谈高校贫困生心理突出问题及解决对策

高校贫困生是一个弱势群体，他们的思想状况比较复杂。不仅承受着经济和精神的双重压力，而且物质的贫困导致的自卑等种种心态也难以适度，从而使一些贫困生在思想认识和心理上存在着严重误区。本论文主要对高校贫困生心理突出问题进行分析，并且提出相应的解决对策。     

加强高校学生心理辅导工作的几点建议

大学生心理问题日趋增多，高校大学生心理辅导工作往往存在误区，论文主要探讨心理辅导与德育的区别与联系。分析大学生心理辅导实践中存在的误区，更好地促进高校大学生心理辅导工作。     

论“环境教育”在高校成才教育体系中的重要作用

环境,是人们生存和发展的外部条件,人在社会中不能孤立存在,而要受到环境潜移默化的影响。大学生处于性格成长的重要阶段,对外界环境充满兴趣又极为敏感。高校教育者可以利用环境对大学生的作用激发他们在思维方式、行为方式方面的良好意识,培养出大学生积极的情感取向、性格特点、价值观念和生活态度,引导他们成长成才。     

论"环境教育"在高校成才教育体系中的重要作用

环境,是人们生存和发展的外部条件,人在社会中不能孤立存在,而要受到环境潜移默化的影响.大学生处于性格成长的重要阶段,对外界环境充满兴趣又极为敏感.高校教育者可以利用环境对大学生的作用激发他们在思维方式、行为方式方面的良好意识,培养出大学生积极的情感取向、性格特点、价值观念和生活态度,引导他们成长成才.     

当代大学生党员思想纯洁性的现状与分析--以广西在校大学生党员为例

保持大学生党员思想纯洁是时代诉求和党的事业发展的必然要求。通过调查结果显示：大学生党员入党动机总体上端正，但也呈现出多元化、复杂化的特点；高度认同中国特色社会主义，也有少部分存在着认识误区。基于此，从宣传教育、组织建设、教育内容等方面进行了分析，探讨了相关建议。     

大学生道德状况与应对之策

本文在调查研究、综合分析的基础上对大学生的道德现状做出了明确判断:道德价值取向多元化,道德认知、道德情感主流健康向上;道德认知与道德行为脱节,价值判断模糊化,价值取向现实化、功利化,文化追求流行化、感性化、个性化,物质生活追求享乐化,科学精神淡泊化,性道德观念随意化。文章系统分析了大学生道德问题的成因,提出了应对之策。     

大学生廉洁教育动态整合模式及保障体系研究

廉洁自律是中华民族的传统美德。论文分析了目前高校在读生自身廉洁意识淡化甚至缺失的现象及成因,探讨了当前大学生廉洁教育与德育课程、党团支部活动和思想政治工作的动态整合模式,以及如何构建高校大学生廉洁教育指导委员会、学院大学生廉洁教育基地建设、班导师和辅导员引导作用和学生党员的朋辈先锋模范作用四位一体的保障体系。     

微信与校园舆情引导研究

在手机等移动媒体迅速发展的今天,微信已经融入了大学生的生活,他们通过微信建构社交生活已成现状。基于"朋友圈"方式的熟人传播方式,使得微信传播具有"隐秘性"、"传播内容信任度高"等特点。通过对大学校园官方微信与大学生个体微信的研究,探析当代大学校园微信舆情的特点以及引导机制,为维护校园稳定和谐开拓新的阵地。     

对“三育人”的几点思考

“三育人”是具有中国特色的一种教育模式，它对整个教育过程都会产生深远的影响。然而现实中却时常出现一些误区，其中主要是思想认识问题。这些问题或是简单的理解，或是片面的追求，或是死抱着过时的东西不放。其结果必然损害育人质量。我们必须以邓小平教育思想为指导，以服务国家和社会为前提，纠正不正确观念，使育人质量和育人水平不断提高。     

谈谈综合试验及其应用

文章通过GB/T2422和国军标《装备环境工程术语》,介绍了综合试验、组合试验和单因素试验的基本概念,阐述了综合试验的优缺点及其应用,并列举了环境和可靠性试验中常见的综合试验项目。文章还指出了目前在综合试验设备应用中随便将其作单一环境因素试验的错误和解决办法。     

用于结构件的三维编织复合材料

三维编织复合材料是由三维编织物(预制件)增强的一种先进复合材料。它具有优良的层间性能和其它的性能,使复合材料制作主承力结构件和高功能制件成为可能。文章主要讨论了三维编织技术和三维编织复合材料的特点、主要研究的内容以及它们的应用等,并对三维编织技术和复合材料的发展做了展望。     

以学期总结与规划为抓手的学生工作模式研究

从个性化教育的需要出发,提出基于学期总结与规划的因材施教法学生工作研究的新思路,旨在通过学期总结与规划为抓手和因材施教法相结合指导学生大学生活规划,通过学生书写每学期总结与下学期规划以及老师的一对一辅导,把握学生的个性化特征和潜质,帮助学生认知自我,因材施教,实现学生主观志趣与其个性特质的统一,跟踪学生的发展轨迹,并及时进行调整。结果表明,该工作模式操作性强,学生认可度高,有助于学生形成正确的人生观和做好人生规划。     

Cooperation and dialogical modeling for designing a safe Human space exploration mission to Mars

This paper proposes an approach for a complex and innovative project requiring international contributions from different communities of knowledge and expertise. Designing a safe and reliable architecture for a manned mission to Mars or the Asteroids necessitates strong cooperation during the early stages of design to prevent and reduce risks for the astronauts at each step of the mission. The stake during design is to deal with the contradictions, antagonisms and paradoxes of the involved partners for the definition and modeling of a shared project of reference. As we see in our research which analyses the cognitive and social aspects of technological risks in major accidents, in such a project, the complexity of the global organization (during design and use) and the integration of a wide and varie d range of sciences and innovative technologies is likely to increase systemic risks as follows: human and cultural mistakes, potential defaults, failures and accidents. We identify as the main danger antiquated centralized models of organization and the operational limits of interdisciplinarity in the sciences. Beyond this, we can see that we need to take carefully into account human cooperation and the quality of relations between heterogeneous partners. Designing an open, self-learning and reliable exploration system able to self-adapt in dangerous and unforeseen situations implies a collective networked intelligence led by a safe process that organizes interaction between the actors and the aims of the project. Our work, supported by the CNES (French Space Agency), proposes an innovative approach to the coordination of a complex project.     

从新四级考试看当前大学英语教学中存在的问题

语言教学和测试改革的原动力是社会发展对人才培养不断提出的新要求,考试改革是为了更好地测试学生的英语综合应用能力,以期进一步推动教学改革,而广大的英语教师也应积极的参与这场改革,关注新四级考试,理解和研究改革的目的和宗旨,更要利用考试的结果,分析我们英语教学中出现和存在的问题,以期改进我们的教学.     

从新四级考试看当前大学英语教学中存在的问题

语言教学和测试改革的原动力是社会发展对人才培养不断提出的新要求,考试改革是为了更好地测试学生的英语综合应用能力,以期进一步推动教学改革,而广大的英语教师也应积极的参与这场改革,关注新四级考试,理解和研究改革的目的和宗旨,更要利用考试的结果,分析我们英语教学中出现和存在的问题,以期改进我们的教学。     

认知结构模型机动目标跟踪算法

针对复杂战场中环境特性复杂以及目标机动性能提升所带来的跟踪难题，提出一种基于人类认知机制的机动目标自适应跟踪算法。算法将人类“记忆”机制引入机动模型构建，利用神经网络对目标特征参数进行离线学习并存储，指导机动模型参数实时调整，使模型对运动状态的描述更加合理。为进一步提高跟踪性能，基于人类认知“感知-行动”循环理论，将雷达接收端经数据处理后的目标状态估计信息反馈至雷达发射端，以最小感知信息熵为代价函数，从波形库中自适应选择最佳波形来匹配目标。仿真对比实验表明，该算法对环境及目标的感知更加准确，融入波形选择的自适应目标跟踪算法要明显优于传统采用固定波形的跟踪算法。     

Route generation and description using the notions of object's influence area and spatial conceptual map

In the GRAAD Project we aimed at creatinga system which could generate route directions thatare comparable to route directions created by humanparticipants. With this goal in mind, we started froma linguistic and cognitive study of route directionsproduced by people and the study of cognitive modelsof mental maps. We proposed a new qualitative spatialmodel that can support the spatial properties of humanroute directions. This model is based on the notion ofobject's influence area which is used to modelneighborhood, orientation and distance. The proposedapproach relies on the manipulation of spatialentities in a spatial conceptual map (SCM) which isthe computarized analog of a mental map used bypeople. We developped the GRAAD System, software thatgenerates routes in a SCM and describes them innatural language. Finally, we conducted an experimentin order to compare GRAAD's route directions androutes described by human participants in similarexperimental conditions. GRAAD's output was notdistinguishable from route directions created by humanparticipants. In this paper we present the mainresults obtained during all phases of the GRAADProject.