词汇、短语和句式层面上否定构式翻译的认知研究

为了进行翻译创造性的认知研究,分析归纳了词汇形态、短语、句式的语言不同层面的否定构式类型,运用了构式和词汇(词干)的双向互动理论、构式压制理论、心理空间理论、交互主观性理论、认知隐喻理论,融合了构式语法和认知语言学理论于翻译研究中,揭示了翻译创造性研究与人们的认知思维、心理表征和语境密切相关,拓宽了翻译的认知研究范围,为构式语法和认知语言学理论融合互补于翻译研究,提供了借鉴方法。     

信息技术环境下高职思政课主体间性转向研究

高职思政课主体性教学模式已经走向＂黄昏＂,在现代信息技术环境下,要积极构建起基于＂主体间性＂的新型教学模式。