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试论大学英语听力课堂中的有效输入与积极输出 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分别分析了英语听力教学中应注重的两个方面：有效输入与积极输出，进而探讨了提高听力教学中材料输入有效性及增加学生目的语输出的可行性方法。 相似文献
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本文分别分析了英语听力教学中应注重的两个方面有效输入与积极输出,进而探讨了提高听力教学中材料输入有效性及增加学生目的语输出的可行性方法. 相似文献
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