多元智力理论指导下的大学英语多媒体教学

多元智力理论是对传统智力理论的彻底批判,对诸多领域特别是教育领域具有启示和指导作用。本文将结合多元智力理论的最新研究,探讨该理论对我国高校大学英语多媒体教学的重要启示。     

融多种实验平台和方法于通信原理的实验教学中

本文针对<通信原理>课程具有较强的理论基础性和工程应用的特点,对其实验教学采用了多种实验方法和实验平台,力图使学生能全方位的掌握通信原理的理论知识以及进一步提高学生的自主学习能力和动手能力.从学生的反馈意见来看,这样的教学方法是有益的.     

电子设计团队工程模式人才培养的探讨与实施

该文结合目前社会对电子类学科人才的需求,分析了以往的教学模式存在的问题,从人才的培养出发,论述团队工程模式人才培养体系的可行性和实施方法,提出了实施的目标和技术保障措施,对以往实验进行了层次化的设置.     

关于电子类专业课教学方法的探讨

专业课教学是高等院校教学中的重要环节,论文以调动学生的学习积极性,提高学生学习兴趣为出发点,以培养企业所需的有一定理论知识,同时具备一定实践经验的人才为目标、针对电子类专业课在教学方法、教学内容、考核方式,及学生的实际应用能力的培养上提出了一些新的设想。     

高职高专现代通信原理课程教学改革探索

<现代通信原理>是通信工程和电子信息工程专业一门非常重要的专业基础课,论文针对在该课程教学中存在的问题,从对教材的选用、教学内容、教学方式与手段以及教学实验等方面,探索了一些改革思路,目的在于促进教学的深入改革.     

体育考试中消除学生心理障碍的方法

该文从三个角度对学生在体育考试中的心理障碍进行了分类分析,即兴奋型和压抑型、好强型和怯场型、潜在型和临场型.并提出了消除心理障碍的方法.