从自编讲义评优看我校教材建设情况

为鼓励教师及其它科技人员编写讲义的积极性,同时检查我校“七五”期间教材建设工作情况,以保证我校教材建设工作健康稳步的发展,我校于去年底进行了优秀自编讲义的评选工作.这次评优工作基本上是参照航空部教材评优工作的有关规定进行的.首先由各系(部)对申报评优的20种自编讲义进行了初评.对初评上的12种讲义由校教材委员会聘     

自编具有中专特色的专业课教材

工科中等专业学校的专业课教材普遍存在着一个如何选编的问题。有的专业比较特殊,兄弟学校少有相同专业,国内又没有正式出版的教材,教材选编的问题就更为突出。因此,对这一问题进行探讨,寻求令人满意的解决办法无疑是有意义的。 一、明确中专教育目标对教材的要求 选编中专专业课教材,要以明确中专教育目标为前题。中专教育的目的是培养应用型的中级技术人材。工科中专学校的毕业生走上工作岗位后,大多数人成为生产第一线     

工程力学中静力学教材改编初探

教材对于学生,是学习一门课程的基本文字(包括图象)素材,教材在教师手中是实施教学程序的重要工具。教材的改革也是教学改革中重要的一环,必须不断地探索、实践、总结、提高。 我校工电专业的工程力学,是一门技术基础课。它分为理论力学和材料力学两部分。理论力学共计51学时,静力学是其主要部分。教材如何编排,仪学生在较少的学时内将基本知识、基本理论和基本技能学到手是个十分重要的事。过去静力学教材都是按照传统的体系即:静力学的基本概念、公理和受力图,平面汇交力系、力矩和平面力偶系、平面任意力     

关于构建教材成果评价体系的探讨

教材建设是高校学科建设的重要内容 ,也是教师学术成果的表现形式之一。教材水平直接影响教学质量。建立一种尽可能客观公正的教材成果评价体系 ,这对鼓励编写和使用优秀教材 ,客观评价教师科研教学成果 ,遏止学术不正之风 ,规范学术活动 ,促进教学和科研工作的健康发展 ,推动教材建设和教学质量的提高具有积极意义     

对《中国革命和建设基本问题》教材处理的体会

有了一本较好的教材,无疑给教学工作的正常开展提供了一个良好的前提,然而有了前提,并不等于课堂教学就必定一帆风顺和圆满成功。要完成这门理论课教学的基本任务,还有待于围绕教学工作的诸多因素的共同作用,其中教师对教材的正确处理,便是不可忽视的重要环节。这就好象拍摄一部电影,导演在原剧本的基础上,还需要进行再创作,权衡轻重,精雕细刻,分成镜头一样。对此,我谈点对《中国革命和建设基本问题》教材处理的体会,以求同志们的批评和指教。     

试论高职教育教材建设的基本思路

教材是实现教育目的的主要载体 ,教材编写得如何 ,更是能否体现高职教育特色的关键。本文针对教材建设 ,从教材编写的基本原则、基本要求及教材的发展趋势等方面提出了一些建议和设想     

试论引进教材与国内教材的合理使用

教材作为高校系统授课的重要资料,它是依据教育的目标与内容所编著的,有利于教学活动的展开和学生的学习与掌握.当前在外语院校的教学中,引进教材和使用国内原版教材已成为一种趋势,但是实现二者阃的互补,注重引进教材中存在的问题,结合实际,为我所用,才能起到培养应用型人才的目的.     

飞机机电维修专业公共英语口语教材建设

研究飞机机电维修专业公共英语口语教材的建设。通过对我院飞机机电维修专业的学生进行问卷调查,分析目前公共英语口语教学中口语教材的接受现状以及所存在的问题,指出适用于飞机机电维修专业的英语口语教材应由基础部分和拓展部分组成。对口语教材进行定位,并且提出相应的编撰原则,具有一定借鉴价值。     

电子教材成果的评价

在声音、图像、动画、影视等媒体素材的基础上编制的电子教材 ,是现代教育技术实现的载体和表现形式 ,它明显区别于以纸质为媒介的传统教材 ,也是高校教材建设的重要内容 ,目前我国大多数高校还没有建立起合理的、实用的电子教材评价制度。本文给出了两个突出电子教材特色并便于量化操作的电子教材评价指标体系。     

民航院校教材建设刍议

教材建设是一个系统工程，是学校基本建设之一，是整个教学工作的重要组成部分。民航的发展不仅为民航院校的教材工作带来了机遇和动力，同时也带来了挑战。本文通过对教材在教育工作中的地位和作用的论述，阐述了民航院校教材工作的重要性；并通过对当前民航院校教材工作中存在的问题的细致分析，提出了解决问题的具体措施，论证了民航院校在民航发展的新形势下，加强教材建设，推动民航教育的发展，是实现民航人才培养目标的重要途径。     

教学简讯

△ 我校八二届电大教学班十五名学员经过三年多刻苦学习,最近经三机局电大工作站验收,陕西省广播电视大学批准毕业。他们多数是五九年至六五年间的中专毕业生,从事教学工作多年,有一定的教学经验,在工作中,基础理论和专业知识也有一定提高。为了适应新的形势,更好地担负起培养高质量建设人才的任务,他们响应党和国家关于向文化科学技术进军的号召,于七九年初报考了中央广播电视大学。多数同志在学习期间还兼任部分教学工作。他们克服了年龄大、家务重、工作有时也重的许多困难,把全科学习坚持到底。有五名同志各科平均成绩在九十分以上,被评为优秀毕业生。他们的文化水平和专业知识的提高,学历的改变,对于加强我校师资队伍建设具有重要意义。     

国内航空公司飞机维修中的自编工卡

通过对国内某大型航空公司8种机型在用工卡的统计分析,揭示在飞机维修中自编工卡的普遍分布规律,分析其在飞机维修中发挥的作用。     

关于电视教材制作的几个问题

近年来,随着教育体制改革的不断深入和发展,各个学科的教材建设也有了不同程度的改进和完善.作为教材体系的一个重要补充——电视教材,也在教育界的各个制作部门开始大量编制.我校的电视教材制作是从一九八九年开始起步的.几年来,我们学校的电教室后和计算机系、物理教研室合作编制了电视教学片《计算机应用基础》、《低温技术的应用》和《波的干涉与衍射》三部计一百三十分钟,完善了上述三个学科的教材,为整个教材建设作出了自己的贡献,为学校争了光.在整个编制过程中,我们应用电化教育的基本理论,应用自己所学的专业知识,走实践——认识——再实践——再认识的路子,摸索出一些道道,取得了一些势验.总结出了一些教训和问题.具体有以下几点:     

努力搞好中专教材建设

教材建设是课程建设的重要方面,是提高教学质量的重要环节。当前,要进一步提高对中专教材建设的重要战略意义的认识,抓紧搞好教材建设规划,调动各方面的积极性,加强中专教材建设,对于促进中专学校办出特色,提高教学质量,具有十分重要的意义。     

加强改进集体备课提高教师教学能力

集体备课是教研组一项教研活动.我们物理教研组,每学期都在个人备课的基础上有计划地进行集体备课.集体备课中,通过研究教材教法、教学中共同存在的问题和交流教学经验等,比较有效地提高了教师的教学教育能力.但教学实践中发现,以往的集体备课还存在不足之处,如对于教材教法研究得不够细致;对于教学基本要求讨论得不够深入,对于教学中疑难问题解决得不够彻底等等.为了使集体备课研究的主要内容更加深入,效果更好,一年来我们作了如下的改进和加强:     

《仓储管理》实践教学环节设计——以西安航专经管系物流管理专业实践教学为例

为提高高职高专院校物流管理专业实践教学环节的教学质量,结合我校的教学实际,分析在《仓储管理》实践教学环节中存在的问题。提出通过使用试用版商业软件、学生分组操作仓储设备和分析学校图书馆的仓储实践等方法来开展实践教学,提高物流业务操作能力,对实践教学具有一定的现实意义。     

如何使现行英语泛读教材适合教学需要(英文)

在英语泛读教学过程中，教材选材是教师们普遍遇到的一个较为棘手的问题。教材内容要么过于泛泛，要么专业性太强，如何把握其教学尺度绝非易事，亦很难适合不同层次的学生的需要。然而，为了提高非英语专业学生基本掌握使用英语语言的综合能力，就需要在教学的方式方法上下功夫，做到因材施教，扬长避短。作者根据自身教学经验以及在教学理论方面的探讨，提出了对课文内容及其文字进行划分归类、选择课堂讲授重点，以及选择常用词语及表达方式、主要的语法点等对学生们进行着重讲解，并相应进行课前、堂上和课后的包括口头和写作在内的作业布置，安排以两人或小组为单位的课堂练习等等，从而使学生得以在提高阅读能力的同时，能够适量掌握运用英语的综合技能，并且刻意激发学生对于学习英语的兴趣。作者力求在时下英语泛读教材尚不尽人意的情况下，使英语教学在质量和水平方面得到保证。     

从教学实践中探索教学方法

关于如何运用教学方法的问题,是广大教师多少年来悉心探索,反复实践的课题,并有不少的精辟论述和经验之谈,值得学习参考。 教学方法是教师完成教学任务所采用的一种手段,是教师的主观意图与客观实际(教材、学生)相结合的具体体现。教师凭借这种手段,不仅将知识、技能传授给学生,而且还培养了学生具有共产主义思想品质,成为德智体美全面发展的人才。当然,如果教师不能正确地深入和掌握教材内容,不仅不能他用适当的教学方法,就是有了好的教学方法也不能得到好的效果。可见,教学方法是为教材服务的,它们是相互依存、相辅相成的有机统一。     

制图员认证对制图教学的作用与影响

制图员认证是针对机械类学生制图能力的一种技能认证,是我校最早开展的职业技能认证之一,对我校的制图教学产生了很大的作用和影响,拓宽教师的教学思路,强化学以致用的教学原则,促进计算机制图的教学水平。     

我校学报工作2004年创佳绩

我校学报从2004年起由季刊改为双月刊以来，从新设计了体现科技和人文两大主题的封面，蓝、红两色分别用于自科和社科两版交替使用；学报用稿遵循“以技术为主兼顾科学，以工科为主兼顾文理，以高职为主兼顾高教”的原则，使学报提高了水平，办出了自己的特色。同时，学报还聘请了部分专家和学者作为顾问，他们为我校学报提高质量，办出特色提出了很好的建议。