中国共产党人精神谱系融入高校人格教育的价值意蕴及实现路径

高校开展人格教育，是落实“立德树人”根本任务的需要，是全面贯彻党的教育方针的要求，也是满足大学生人格养成需求的重要方式。探索中国共产党人精神谱系融入高校人格教育的有效路径，充分挖掘高校红色资源、注重纪念及节庆活动仪式感、发挥思政课及思政教师的作用，加强对学生的知识、情感、道德教育，全面促进大学生塑造健全人格。     

同心同德 立足改革 积极为国防和经济建设服务 开创科研工作新局面——我院召开第二次科研工作会议

为了总结、交流近三年来我院科研工作中贯彻“科学技术必须面向经济建设”和“保军转民”的方针所取得的成绩和经验;讨论并深入贯彻中共中央关于科学技术、教育体制改革决定的措施和意见;组织全院各学科(专业)制定“七·五”科研发展规划;以及以改革的精神修订、完善各项科研管理制度,我院于10月23日至26日召开了第二次科研工作会议。     

在"两课"教学中加强理想信念教育

理想信念教育是高校德育的核心.冷战结束后,世界格局发生变化,世界社会主义处于低潮,中国社会主义市场经济的建立,极大地冲击着人们的意识形态,也使高校"两课"教学面临新的挑战,我们必须在理论教学中引入社会中的热点、难点问题,并加以解答;在实践环节中加强指导,才能使大学生树立坚定的理想信念,投身社会主义现代化建设.     

浅谈高职数学教学中探索能力的培养

课程和教学内容体系的改革是高职高专教学改革的重点和难点,数学作为一门基础理论学科,要适应高职教育对于基础理论学科提出的要求。就必须得另择捷径。本文通过对学生探索能力的培养,讨论了这方面的问题。     

关于我院实施"高等学校教学质量和教学改革工程"的策略研究

教学质量是学校的生命线，是学校可持续发展的基础。高等学校‘‘教学质量和教学改革工程”是教育部根据高等教育发展的现状和需求，在新世纪全面提高我国大学的教育教学质量而采取的又一重要举措。本根据教育部的总体部署，结合我院的实际，探讨了我院贯彻实施“质量工程”的原则意见，对指导我院教学工作具有重要意义。     

关于实施我院教学质量与教学改革工程的思考

深化教学改革，提高教学质量是我院教学建设的永恒主题，结合学院实际确立每一阶段教学改革的重点是提高教学质量的有效措施。2007年学院确立了以外语教学改革为龙头实施我院教学质量和教学改革工程，这既是贯彻落实教育部进一步深化教学改革实施质量工程的文件精神，又是我院一项适时适宜的重大举措，充分体现了我院的办学特色，有利于我院教学质量的提高。     

关于理工科院校“两课”教学的思考

理工科院校肩负为我国现代化建设事业培养各类专门人才的重任，它所培养的人才思想素质的高低，与我国现代化建设目标的实现密切相关。因此，加强对青年学生的思想教育工作理工科院校中就显得非常重要，而“两课”教学则是其实施过程中的重要一环。本文试就理工科院校“两课”教学谈些个人粗浅看法。大学阶段是青年学生学知识、长身体的重要时期，也是他们的世界观、人生观、价值观形成的一个重要阶段。用什么样的思想引导学生，把他们培养成才，这关系到我们的学生坚持什么样的政治方向，为哪种社会制度服务的问题。我国的三代领导人都强调…     

从教学评估看学院的教学改革

对照教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中的评估指标体系分析我院的教学改革，提出学院的教学改革需作深入调研，确定办学模式和具体实施方案；飞行训练必须和理论教学有机结合；打造精品专业，加强双语课程建设，培养双语师资；外语教学改革要重视技能训练，开发好后续课程，提高学生的英语综合应用能力；以及教书育人，管理育人，服务育人，营造良好的学习环境和氛围，树立良好的学习风气。     

试论面向新世纪共产党员的形象塑造问题

江泽民同志在党的十五在报告中指出：“全党要按照新的伟大工程的总目标，从思想、组织上、作风上全面加强党的建设，不断提高领导水平和执政水平，不断增强拒腐防变的能力，以新的面貌和更强大的战斗力，带领人民完成新的历史任务”。实际上，这里所说的“面貌”就是一个“形象”问题。形象，人皆有之。作为一个中国共产党党员，就要特别注意自己的形象，因为党员形象的好坏关系着党的声誉，实质上也是一个人的世界观、人生观、价值观的反映。因此，每一个共产党员都必须认真学习，埋头工作，牢记党的宗旨和目标，努力塑造好自己的形象，做…     

科学发展观背景下对学生体育学习评价的研究

随着科学发展观的提出，“以人为本和实现人的全面发展”引起了全社会的关注，现代科学人本主义教育成为学校体育教育的主流。体育学习评价作为体育教学评价的重要组成部分，是体育教学改革的重点课题。通过对体育学习评价的研究，用科学发展观引导学生体育学习评价的实施，为体育学习评价体系的进一步完善提供可借鉴之处，同时也体现出了以人为本的教育理念。     

论“以人为本”的高校音乐教育

高校音乐教育的育人功能主要体现在对大学生的品德、智力、身心、审美等多方面的影响与熏陶,促进大学生德智体美全面发展。高校音乐教育要充分发挥其育人功能,必须坚持“以人为本”,树立音乐教育大教育观,强化“以学生为本”的教学理念,倡导“音乐生活”观。     

关于加强高校党校建设的认识与实践

中共中央1996年3月18日颁发了《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》。《条例》指出：“高等学校党的委员会应建立党校，党校的主要任务是培养党员、干部和入党积极分子”。由此可见，党校的任务艰巨而繁重。因此必须重视和加强高校党校建设。唯如此，才能把高校党校办成培训党员、干部和入党积极分子，学习、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地，成为干部增强党性锻炼的熔炉，才能完成它所担负的主要任务。我省对基层党校建设十分重视，1995年11月20日省直工委以赣直党宣（1995）17号文件转发了省委宣传部、省委组织部…     

高校党员的先进性与"先进文化的前进方向"

高校在开展保持共产党员先进性教育活动中,如何体现“先进文化的前进方向”,承担起建设先进文化的历史责任,是高校每一个党员必须认真思考和回答的问题。     

高校马克思主义理论课教育教学改革探讨

在分析当前高校马克思主义教育教学面临的挑战的基础上，从教学方法、教学内容、教学方式和考试方式等方面对马克思主义理论课教育教学改革进行了探讨。     

论“两弹一星”精神融入高校思政课的三重逻辑

“两弹一星”精神是中华民族的宝贵精神财富,也是高校思政课不可或缺的重要内容。新时代下如何使“两弹一星”精神更好地融入思政课,需要全面理解并准确把握三重逻辑,即生成逻辑、价值逻辑和实践逻辑。首先,充分认识“两弹一星”精神的科学内涵,了解其与思政课教学内容的内在契合点。其次,深入明晰“两弹一星”精神在政治导向、教学需要和精神传承方面对推进思政课所具有的重大意义。最后,积极贯彻“两弹一星”精神融入课堂教学、实践教学和网络教学的有效途径。     

长沙航空职业技术学院第二届科研工作会议召开

2006年5月25日，我院召开了第二届科研工作会议。这次科研工作会议是全面贯彻落实党的十六届五中全会、全国科学技术大会全省科学技术大会和学院第三届党员大会精神的一次重要会议。大会听取了李建平院长所作的题为《营造氛围、构建平台、努力开创学院科研工作新局面》的“十五”科研工作报告：审议了学院《“十五”科研工作规划》；选举产生了学院第二届学术委员会：表彰了“十五”期间学院先进科研工作者和优秀课题组。     

我院航空馆被认定为湖南省青少年教育基地

正为深入学习贯彻党的十九届五中全会精神和习近平总书记考察湖南重要讲话精神,认真贯彻落实省十一届十二次全会有关精神,进一步加强青少年思想引领工作,更好发挥湖湘红色文化资源在青少年党史学习教育中的重要作用,共青团湖南省委组织开展了我省青少年教育基地认定工作。此次认定命名105个湖南省青少年教育基地,我院航空馆位列其中。     

附属工厂机工二组组织管理的初步调查

我院附属工厂是贯澈党的教育方针,组织学生参加生产劳动的重要基地之一。通过参加体力劳动的过程,使培养出“又红又专”的技术干部,并也为社会建设提供相当数量的机械产品,从而支援工农业建设事业。 生产组是附属工厂内部组织生产与教学的基本战斗环节,它担负着直接执行生产任务以及教育学生的职务。因而生产组的组织管理工作是否完善,就在很大的程度上,决定着能否进一步贯澈教育方针及完成国家交付的生产计划的问题。     

疫情背景下高校思想政治理论课教学改革探析

受新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称疫情)影响,在"停课不停教,停课不停学"的原则下,众多高校选择了网络教学。这不仅为高校思想政治理论课教学改革带来了机遇,同时也带来了挑战。因此,疫情背景下高校思想政治理论课必须加大教学改革力度,使"互联网+思想政治教育"模式有机融合,从而提升高校思想政治教育的有效性和实效性。     

南京航空学院1986年科技成果获奖简报

1986年是贯彻“七五”计划的第一年。这一年里,在全国改革,创新的一片热潮声中,我院的科学研究工作持续深入发展,较好地完成了全年的计划,取得了多项重大科技成果。截止1987年1月底,已获知获得国家、航空工业部,江苏省和南京市科技进步奖的共19项,(详见表1)即: 国家教委科技进步奖2项(二等);