共查询到20条相似文献,搜索用时 265 毫秒
1.
先秦至秦,“豆科植物或其果实”的能指基本是“菽”.汉代,“豆”进入“豆科植物或其果实”义域,与“菽”同为常用词.魏晋南北朝,“菽”多用于史书或其他书面用语,“菽”退出常用词范围.唐以降至清代,“菽”保留于书面语,“豆”的使用极为广泛;到现代,“菽”退出历史舞台,“豆”在现代汉语中成为专门指称“豆科植物或其果实”的词. 相似文献
2.
3.
4.
运输问题表上作业法的改进研究 总被引:9,自引:0,他引:9
李时椿 《南京航空航天大学学报》2000,32(3):324-329
在传统的“闭回路法”和“位势法”基础上,提出利用“流水原理”来寻求运输问题最优解。即以“最小元素法”求得初始调运方案后,将表中各栏单位物资的运价视为“水位”的高低,将已安排的运输量视为处于一定水位高度的“蓄水量”,依据“水往低处流”的自然界基本原理,考察处于最高“水位”的“蓄水量”沿其所在的行或列的“渠道”流向最低“水位”的可能性,来确定“流向”及其相应的“闭回路”,据此调配运输方案,直至总体“蓄 相似文献
5.
6.
刘永明 《长沙航空职业技术学院学报》2013,(4):7-10
探讨了“双师型”教师的内涵,分析了“双师型”教师队伍建设的现状,指出了“双师型”教师建设过程中存在的主要问题。根据湖南省教育行政部门“十二五”规划提出的建设目标,结合长沙航空职业技术学院的实际情况。构建了“双师型”教师能力素质模型和培养体系,并就“双师型”教师的认证和管理实践进行了分析。 相似文献
7.
邵朝霞 《中国民航飞行学院学报》2007,18(3):23-25
“石化”现象是二语习得研究中的热点问题,中国学生英译名词时常常会发生“石化”现象。本文尝试用词汇原型理论阐释“石化”现象,并用定量分析方法证明发生“石化”时中国学生使用原型的比率远远高于同一范畴的其他词.从积极方面着手,利用“石化”现象为外语词汇教学和词典编撰服务,并在此基础上提出英语名词学习“三级跳”模式. 相似文献
8.
近日,《湖南省高等职业教育质量年度报告(2020)》(简称“报告”)正式发布,我院荣获湖南省“育人成效”“教学资源”及“服务贡献”三个“20强”院校,并连续三年在全省70所高职院校质量年度报告合规性评价中获A类学校。 相似文献
9.
质疑:李嘉诚地段论——“后地段”时代开始 总被引:1,自引:0,他引:1
“成都买旺铺,当然进春熙路”,“百年春熙路,世代财富经”,“成都心脏,地王商铺”。“铂金级的商业品岸”“经营城市中心,绝版区位的最后一块财富宝地”,“全国知名的商业贸易口岸”…… 相似文献
10.
丹寨不是寨,是黔东南苗族侗族自治州的一个县,有苗族12万余人,占全县总人口的76%。丹寨苗族自称“嘎闹”,即“鸟的部族”之意,是上古蚩尤部落中以鸟为图腾的“羽族”之一的后裔。今天的丹寨苗族包括七个亚族群,各族群虽然区别很大,但共同的特点是都崇拜鸟,妇女们的“百鸟衣”、“锦鸡服”、“蜡染古装”等都将鸟作为图腾,通过刺绣、蜡染、银饰技艺或整体造型等方式,将鸟纹发展得淋漓尽致,素有“最后的鸟图腾部落”之称。 相似文献
11.
一、前言伴随着宇航科学的发展,失重现象越来越受到人们的重视。特别是1957年宇航的进展,失重行为的研究已成为科学和工程上的重要內容。“失重”、“零G”、“零重力”或“自由下落”有时作为同义语来应用。“失重”一词多少是一种“误称”,甚至在空间也仍然存在太阳或其它星球的重力吸引,真正的零重力场仅存在于地球和月球或其它天体之间的平衡点上。对于一个轨道宇航器来说,重力场不 相似文献
12.
动力分析模型修正的一种广义逆法—矩阵型与元素型 总被引:2,自引:0,他引:2
引言文[1]首次将模型修正技术区分为“矩阵型”法(它是针对整个矩阵进行修正的)和“元素型”法。(它是针对某些元素进行修正的)。这两类方法又都有“准完备模型”和“完备模型”之分。由于“准完备模型”有其简单、效率高等优点,所以文[13]曾致力于准完备模型的研究,并证明了它的合理性。所谓“准完备模型”是指,在非完备测量模态下,仅仅基于正交性条件 相似文献
13.
本文根据“城市经济增长”理论,提出了长株潭产业一体化布局与发展的构想:“一心三环”式城郊型农业布局与发展;“二元一体”联动式工业布局与发展;“四业并举式”服务业布局与发展。 相似文献
14.
杨继唐 《中国民航飞行学院学报》2006,17(3):58-60
目前高校实施的“教学督导制”存在重“督”轻“导”;重一次性评估结果,轻过程;重学校专家的督导,轻学生参与督导等问题。本文提出一种改进现行督导方式,促进英语教学的“学生‘督’‘导’合一制”模式,强调学生参与“督教导学”,不仅监督教师教学,而且协助教师教学,引导学生学习英语,从而提高英语教学质量。 相似文献
15.
高职《商务英语》课程"教、学、做"一体化教学模式的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
赵迎春 《长沙航空职业技术学院学报》2010,10(1):21-24
“教、学、做”一体化教学模式是教学中理论与实践的有机结合,在《商务英语》课程教学中具有重要的意义,其模式可以从“教师怎样教”、“学生怎样学”、“学生怎样做”三个角度进行系统的构建,以提高学生的职场竞争力。 相似文献
16.
17.
18.
19.
“瓦屋寒堆春后雪,峨眉翠扫雨余天。”宋代大文豪苏东坡在《寄黎眉州》诗中写到的“瓦屋”指的瓦屋山,是一座与峨眉山并称“蜀中二绝”的蜀中名山。瓦屋山山顶方平厚正,状若瓦屋,故而得名。无峰而立的瓦屋山,又被人们称为“人间仙台”。 相似文献
20.