我院易班优课“互联网+思政教学”活跃度增量排名全国第一

正2020年4月,我院易班优客"互联网+思政教学"活跃度增量和总活跃度均排名全国第一,这是我院继2月、3月后第三次排名全国第一。针对当前疫情的防控形势和要求,学工部在易班开发了一款用于提升辅导员职业能力和素质的"辅导员云"轻应用,它涵盖"专家解读""文献共享""案例共析""在线考试""教学反馈"等模块,辅     

我院学生入选中德高校合作培养应用型德制工程师项目

经过严格考核,我院物流0902班的赵宇彤同学和数技0903班的陈昌兴同学成功入选中德高校合作培养应用型德制工程师项目,并于近日正式进入集美大学进行为期一个学期的学习。     

立德树人视域下高校思想政治理论课守正创新研究

高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,需要守正创新。守正要坚持以教材为基础,正本溯源;守价值之正,铸魂育人;遵循教学规律,因材施教;强化政治导向功能,凝心聚力。创新则要将新思想纳入教学体系,以新媒体作为创新教学方法的有效手段,发挥教师的主导性和学生的主体性作用,构建多主体多元化的教学评价体系,使课程思政与思政课堂协同,凝聚立德树人力量。     

立德树人理念下高校学生管理工作的问题及对策研究

分析了高校学生管理工作中立德树人的重要性,探讨了立德树人理念下当前高校学生管理工作存在的问题,最后提出了立德树人理念下完善高校学生管理工作的对策。     

以"能源与动力装置基础"为例开展课程思政的方法探索

利用理工类专业课堂开展课程思政教育能够有效弥补思政课程在落实立德树人根本任务方面的不足.本文首先介绍课程思政建设背景及意义,分析思政教育现状,以"能源与动力装置基础"为例,探讨课程思政建设方法,提出构建和落实课程思政,要从课程本身出发,深挖思政元素,通过顶层设计和育人理念融合,依托知识的传授来落实育人目标.     

依托中华典籍故事的高校思想政治教育的路径与实现

中华优秀传统文化是维系中华民族持续健康发展思想精神血脉.传承中华优秀传统文化,讲好中华典籍故事,是高校思想政治工作的拓展和延伸,是高校"立德树人"思想政治工作的新内容,是在深度变革的新形势下用社会主义文化软实力兴教强国.讲好中华典籍故事要遵循高校思想政治工作规律,"因事而化、因时而进、因势而新".把典籍故事中优秀传统核...     

外国文学“课程思政”教学初探

课程思政是在"立德树人"大格局下,提升中国高等教育质量,回归教育本质与初心的重要教学改革理念与工程。外国文学课程思政具有独特优势与重要意义,任课教师需要提高自身道德与理论素养,紧跟马克思主义理论前沿,示范性地运用马克思主义的立场、观点与方法分析外国文学文化现象。以学生为中心,结合当下学生的生活实际合理规划教学内容重难点,构建"立德"与"求知"相统一的课程。并应用"雨课堂"等为代表的网络教学工具改进教学方法,完善育人环节,以适合学生接受的方式落实课程思政任务。     

先秦时期官德思想及新时代政德镜鉴

中国先秦时期官德思想历史悠久、内蕴丰富,其中儒、道、法三家的官德学说影响尤为深远,为新时代领导干部政德建设奠定了夯实的理论基础.新时代政德建设承继先秦时期官德"修身立德""家训教化""为民谋利""鼓励谏诤"等文化并进行现代化转化,实现了传统官德思想从"人治"向"法治""官本位"向"民本位""任人唯亲"向"任人唯贤"的重大转变,新时代领导干部政德建设是对先秦时期官德思想的继承、发展与超越,是中华传统文化的创造性转化与创新性发展的重要成果,同时也是马克思主义与中华优秀传统文化相结合的时代结晶.     

基于过程教育论的高职院校军事课达标路径研究

过程教育理论强调教育的过程,没有"过程"就没有结果.长期以来,由于内外因素影响,致使高职院校军事课教学轻"过程",走"过场",成了顽瘴痼疾.要达到新《普通高等学校军事课教学大纲》及《普通高等学校军事课建设标准》的目标要求,必须深刻领会习近平总书记立德树人的思想精髓,按照"全过程育人"路径,发挥"过程评价"功能.通过"五抓",落细落小落实军事课教学"过程",达到军事课教学目标.     

高职院校综合素质教育体系的构建

高等职业教育不仅要体现职业需求,更要培养品德高尚、全面发展的高素质社会主义建设者。河北政法职业学院以立德树人为根本,构建了专业知识和专业技能教育、人文素质和法律素养教育为主体的综合素质教育体系。该体系从顶层设计,团队建设,第一、第二课堂教育,校园文化建设等多方位关注学生的成人、成才、成长,形成了鲜明的育人环境和办学特色．赢得了良好的办学声誉和社会声望。     

基于swot分析的行业院校研究生课程思政建设路径探索

行业院校研究生培养关乎到本行业创新与发展，就目前而言，培养过程普遍重视知识的传授以及科研能力的提升，往往忽视了最为重要的思想教育工作。在立德树人为根本的教育理念下，大力开展研究生课程思政建设，进一步提升了研究生的培养质量、促进本行业的快速发展。本文通过使用SWOT的分析方法，对行业院校的优势、劣势以及所面临的社会机遇与挑战进行详细分析，得出路径矩阵，最终得到了在基础保障之下的课程思政建设实施路径，这为行业院校研究生课程思政建设提供了理论依据。     

航天文化价值融入高校育人路径研究

航天文化的神韵和力量对于育时代新人具有独特而重要的意义。文章立足于立德树人时代背景将航天文化价值融入高校的育人之中,论述航天文化的内在价值主要是培养当代大学生的爱国主义情怀、发掘探索创新精神、养成追求严谨品质人格;外在价值则是通过育德、养性、导行来实现,对培养学生航天知识、航天情怀、航天意志、航天行为,破解航天文化从"哪里来到哪里去"的育人难题,实现人的全面发展具有重要意义。     

基于行业标准的“3511”高职专业课程模式探索——以广州民航职业技术学院《典型机型飞机电子系统》课程为例

针对我国飞机维修行业人才培养存在的问题,借鉴发达国家高职教育模式,以广州民航职业技术学院《B737-800飞机电子系统》课程开发为案例,探索基于行业标准、基于现役飞机电子系统维修工作岗位的工作任务、基于行动导向的"三基于",课程内容与生产实际一致、课程模块与岗位能力要求一致、校内实训与企业工作任务一致、课程考核与岗位技能考核一致、学校课程管理与企业培训管理一致的"五一致","教学做一体"、"课证一体"的"3511"课程模式,实现课程与企业工作无缝对接,有效解决人才严重短缺问题,社会效益明显,能有效带动学校专业建设。     

我院《学报》被列为我国科技论文统计用期刊

最近,我院学报编辑室收到中国科学技术情报研究所的来函,称在征求国家科委和有关部门专家意见的基础上,决定将《南京航空学院学报》列为我国1990年度科技论文统计用期刊。并通知我们将1989年出版的学报一套,进行必要的注释(第一作者工作单位、工作单位所     

深化专业教学改革加快示范性职业技术学院建设

我院是教育部确定的全国首批15所示范性职业技术学院建设单位之一.在示范性职业技术学院建设过程中,我院通过深化专业教学改革,带动了专业教学建设.目前,飞机及发动机维修专业已经成为教育部高职高专教育专业教学改革试点的遴选专业.同时,通过深化专业教学改革,也进一步促进了示范性职业技术学院建设,加快了示范性职业技术学院建设的步伐.     

我院学生代表解放军队在国家级竞赛中一举夺魁

正2017年4月23日上午,第十三届全国工程建设系统职业技能竞赛在陕西杨凌落下帷幕。我院飞机1505班龙文浩作为解放军代表队空军选手不负众望,凭借青工组冷作钣金工个人总成绩第一名的优异成绩,荣获青工技能大赛金奖并被被授予"全国工程建设系统青年技术能手"荣誉称号。据悉,全国工程建设系统职业技能竞赛由国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心和中国工程建设焊接协会联合主     

高校显性与隐性思想政治教育有机结合模式研究

显性教育与隐性教育作为思想政治教育的两种基本模式,既相互区别,又相互补益。促进二者有机融合,实现优势互补,构建全方位思想政治教育育人新模式,对于完成新时期高校立德树人的根本任务,提高高校思想政治教育的实效性具有重要的理论和实践意义。     

民航运输管理专业建设的探索及效果

南京航空航天大学民航学院民航运输管理专业自1993年创办以来,坚持党在新时期"面向现代化、面向世界、面向未来"的教育思想,经过数年的探索和发展,克服了全新专业在建设过程中必然经历的诸多困难,逐步建立起具有鲜明民航特色和一定规模的民航运输管理专业。本文旨在通过总结专业建设过程中在人才培养目标、培养模式、教学方法、师资队伍建设等方面的经验体会,为本专业及相关专业的建设与发展提供借鉴和启示,并对新时期专业建设如何适应21世纪和中国民航发展需要等问题进行探讨。一、确立人才培养目标,坚持专业建设与社会需求相结合在…     

邓小平青年干部队伍建设思想研究

改革开放以后,中国特色社会主义进入了新的伟大征程。闻鼙鼓而思良将。邓小平从坚持和发展社会主义事业的全局出发,来认识和把握青年干部队伍建设,认为青年干部队伍建设事业,关系中国特色社会主义的前进方向,关系国家长治久安。邓小平根据时代发展的现实需求,提出了选拔青年干部原则和标准要求,认为青年干部队伍建设应坚持德才兼备、解放思想和人民公认等,并从制度建设对切实把握推进青年干部队伍建设的重点工作做出了战略部署。     

国际化方向班学生管理工作的若干思考——基于国际税收方向班的视角

设立国际化方向班是人才培养模式改革的重要探索。国际化方向班的组建和选拔机制带来学生在思想、心理和行为方面与其他行政班学生有所不同,对学生管理工作提出了新要求和新挑战。从国际税收方向班的视角切入,调查研究了国际税收方向班学生选拔、管理的现状,分析了国际化方向班学生的特点以及带来的学生管理问题,提出构建与国际化方向班相适应的学生管理的工作机制,即:明确国际班学生管理工作的理念、抓住国际班学生管理工作的关键、健全国际班学生管理工作的保障机制。