英语以课文为中心的课堂教学初探

我们开设英语课已是第四个年头了,相继有三批学生结束了英语学习。教学效果怎么样?尽管我们使用了“结合课文记生词”和“结合课文讲语法”等方法,对提高课堂教学有一定的促进作用,但总的教学效果还是不够理想的。当然其原因是多方面的。从教学方法上看,我们一直使用“一会”(即阅读)的语法翻译法,教师讲的多,学生听的多,自己实践相应很少。所以开始学习时,课程内容浅而少,还能记住一些单词和语法规则,兴趣也比较大。随着课程内容的深入,难度增大,边学边忘,回生的情况不断出现,兴趣减少,教与学都感到困难重重。其原因就是学生在课堂上进行听、说、读、写的机会太少,即使学到一些知识也不巩固,随着时间的推移,遗忘逐渐增多,最后剩下的只有ABC了。     

我是如何上好作文评讲课的

一节好的作文评讲课,有知识的传授,智能的培养,情操的陶冶和理想的薰陶。在评讲时对学生要作具体地指导,输送养料给学生,教会学生应该怎样分析欣赏,怎样立意和怎样着笔。有深度的评讲,就能促进学生思维的活跃,促使他们在较大幅度的智力区域内施展才智。一节评讲课,如果处理恰当,学生就可多方受益,如果只是教师讲述,发出信息,学生即使恭听,课堂气氛也难以生动活泼,更不用说爆发出智慧的火花。我认为学生的习作,只要确有见地,确有新意,确有高于同学之笔,即使有些不足,也是值得欣赏评析的。比如机821班同学陆丽萍写的《集市》这篇习作,我把它拿到评讲课上,通过文中的具体事     

直升机和“直升飞机”

直升机和“直升飞机” 直升机和“直升飞机”有区别吗?有。什么区别?一个是“机”,一个是“飞机”,多了一个“飞”字,意思就是不同的。 平常我们说喷气机、战斗机、教练机或敌机、我机的“机”,是“飞机”的简略。要加上“飞”字也可以,意义不变。但是,拖拉机、打字机、电视机的“机”,并非“飞     

谈谈课堂教学中的才识和品德教育

大家都知道,教学质量的提高关键在教师。每个教师都应认真学习教学大纲、熟悉教材,钻研教材,明确教学要求,抓住关键弄清教学难点、重点,把每一堂课认真备好、讲好、努力把知识传授给学生——这就是“教书”。 现在的问题是“教书又教人”有没有必要性?怎样在课堂传授知识的同时自觉进行才识和品德教育呢?我的体会是任何“教书”都是教书又教人的;只要教书就一定在教人,问题仅仅在于教书时是不是自觉地教人,教学生怎样做人和做怎样的人?     

大草丁申阳

常和申阳兄会面,但是每回会面首先吸引我的都是他的字。在展览会上、报纸上、刊物里,我看到过太多的小行书、小草书,一张张谦谦君子的面孔,看到了申阳的大草书后,我才一下子觉得离开了繁琐的“书法圈子”,事实上申阳的字已经和人世间最为难能可贵的一个“情”字联系起来,当今如把“个性”和“风格”定位在诸如字形、笔法、章法上的观点来看,申阳的字似乎还不算“风格”和“个性”十分强烈的那种,但是从他的字中所注入的个人情感来说,又是十分突出的。这一方他善写的是大草,这种必须在掌握了相当熟练的笔法和对空间、平面构成有很深理解,并能…     

加强听说训练的几点作法

有的教师看到英语教师提着录音机去上课,常常是浮想联翩,非常羡慕,说什么“有个录音机就是好,累了就打开放一阵子,也能休息上一会儿”。把录音机当成解除教师课堂疲劳的替代品,这完全是一种误解。说心里话,要是为解除劳累,我宁愿不带沉重的录音机。其它办法多的是,何苦当个“搬运工”。但静下来想一想,作为英语教师,是否充分发挥了录音机的作用,倒是值得认真考虑的问题。同样地带着录音机去上课,但效果就大不相同。在我们学校的听力测试中,同样的题,有的班全优,而有的班又大部分人不及格。出现这种情况,说明我们虽然有了一些电化教学手段,还必须充分发挥它的作用;只有切实加强对学生的听力训练,才能抓出成效。     

教书又育人,做好中专班任课老师

我校实行四五套办的体制已经十二年了,已取得了很大成绩,在职教探索的道路上又迈进了一步。这种中专、大专并存的办学方式无疑是一次新尝试,但由于存在分流竞争,分流后的中专班学生的教学管理成了难题。如今我校大专生的比例不断加大,现已达85％,分流后的中专生人数虽不断减少,但确实足存在的。分流后的中专班,学生知识基础差,课程进度上不去;学生纪律差,老师讲课讲不下去,这种现象虽不是全部,但也较为普遍,作为一名新教师,这学期所带的两个班均为中专班,计财801班和计916班。如何带好他们的专业课,我作了一定的努力,下面我就担任中专班任课老师的实践,谈一些自己的作法和认识。     

德育教育与化学教学

当前,学校的德育教育已经成为教育界乃至整个社会十分关注的问题,人们已越来越深刻地认识到加强学生德育教育的重要性和紧迫性,并一致认为,德育教育不仅是书记、校长、政治课教师、班主任应抓的首要工作,而且也是其它各科教师义不容辞的职责。 化学是一门自然科学,要在化学教学中对学生进行德育教育,我认为,教师首先要改变“理科进行德育教育可有可无”这一观点,从思想上重视德育教育工作,努力挖掘教材中的德育教育因素,自觉、主动地把德     

徐昌裕副部长在第三次航空标准化工作会议开幕式上的讲话(摘要)

同志们! 郦少安同志将这次会议的目的、日程和开法,都讲的很详细了;张性源同志把第二次标准化工作会议以来所做的工作做了回顾,今后的任务、措施也讲的很清楚了。这些都是初步意见,经过同志们详细讨论,再修改,然后形成一个文件。我今天只在三个问题上作一些补充。     

以教书育人为己任,培养“四有”合格人才

学校的根本任务是为祖国的社会主义现代化建设培养“四有”合格人才,而教师在完成这一项任务中起着非常重要的作用。自古以来,教师就肩负着教书又育人的重任。近年来,我连续担任了液压专业“液压元件”和“液压传动系统”两门主要专业课及机加专业“机床液压传动”课的教学任务;还先后担任了机923、机125、液410班的班主任。不论是担任教学工作,还是兼任班主任,我始终以教书育人为己任,为培养“四有”合格人才而不断探索改进,发展提高。     

学习中的几点体会

现代科学技术的飞速发展,加快了新旧知识更换的速度,要适应现代化的工作环境,必须进一步学习。科学的学习方法,是取得良好学习效果的可靠保证。我们在校学习期间,必须有一套适应启己特点的科学的学习方法。下面,我谈一下自己在学习中遵循的一些方法,供同学们参考。 1.力求当堂弄懂所授内容。听课时思维要紧跟老师的思路,当老师提出一个结论时,应该问个为什么,并力求寻找答案。作到这一点,不仅可使注意力高度集中,而且能引起强烈的求知兴趣,听课的效果较好,且记的也牢固。在注意听课的同时,尽量做好笔记。对于老师补充的内容或自己认为新鲜的东西都须记下,对于书本上有的东西可以不做笔记,以便更好的听讲。笔记也可以记在书的行间里,便于保存和复习。对于老师讲的某些问题,如自己暂时不能理解,应该承认它,并用它解释后继内容,但必须记下来,课后再思考。     

“同意”的力量——B777机组执行紧急避让飞行手记

8月25日晚,我正在执飞波音B777南航CZ6995乌鲁木齐上海的航班任务,刚上完洗手间回来,右边副驾驶紧张地跟我说了声:“单发了.”我顿时头皮一麻,下意识地向发动机参数看过去,“所有指针和参数都正常啊!”副驾驶接着说:“刚才X航的飞机单发了.因为滑油压力低,关车了.”原来不是我们的航班!思绪稍定,就听管制员在无线电一...     

班主任工作的几点体会

在学生管理中,班主任工作是一个重要的环节。下面就结合我近二十年的实践,谈点体会。 一、以身作则,身教胜于言教 班主任长期以优良的示范是对学生最好的教育方法。班主任首先要以身作则,严以律己,用自己的良好言行有意识地给学生的正确的潜移默化的诱导和暗示,才能达到“春雨润物细无声”的理想境界。所以班主任应努力追求人生的高境界,注意完善自我,注意日常的举止言行,从而在学生面前树立一个可信赖的,可“模仿”的教师形象。倘若班主任不拘小节,甚至行为不检点,失去应有的威信,从而使管理工作难度加大,易造成教育效果的零效应甚至负效应。     

“肩膀精神”赞

粉碎“四人帮”后,我国著名的数学家华罗庚曾经说过:“我要让自己的双肩都发挥作用。一肩挑起‘送货上门’的担子,把科学知识送到工农群众中去;一肩当作‘人梯’,让年轻一代搭着我的肩膀,攀登世界科学技术的高峰。”这话讲得情真意切,感人肺腑,充分显示了老一辈科技工作者的宽阔胸怀、无私品格、崇高情操。这是一种多么可贵的“肩膀精神”啊!     

教师的语言

语言是人类所特有的用来表达感情,交流思想的工具。教师是培养人才的工作者,他要通过讲授,将自己的知识、技能、思想方法传授给学生,每一个教师都应当,也必须充分地认识到,语言表述能力是构成他教学才能的重要成分。因此,语言对于教师来说,就更为重要了。通过自己的教学体会,想在这里谈谈自己对教师语言特点的一些看法。 一.语言的准确性 在教学中,教师的语言首先应该是准确的,这包括两个方面的内容。其一、教师的语言应准确地表达自己的思想,即全面地反映出教师要传授给学生的东西,它包括教师本人的思维过程及结论。其二、要准确、全面、科学地反映事物的本质。我们有些教师实际的学术水     

语文课堂教学中的美育

教师的情态美 情态是感情和姿态的综合。教师在传授教学内容的同时也会把喜怒哀乐的真挚感情,通过面部表情、眼神和姿态传递给学生,并能进一步加深学生对知识的领会和理解,这就是教师的教学情态。 教学情态是有其丰富内涵的。在面部表情中,眼睛最为重要,它是“心灵的窗户”。在课堂上,师生往往相互注视,交流着真挚的感情,不停地传递着无声的语言,维系着双方思维的线索,表达了密切联系。不是么,有经验的教师总是不时地扫视着全班同学,使学生感到不存在“被遗忘的角落”。     

我是怎样做好大专班班主任工作的

学校是培养和造就社会主义建设的人才基地,在当前改革开放的新形势下,社会对人才的要求将会越来越高,而学校是否能够培养出高质量的人才满足“四化”需要,不仅与学生的来源、素质、教师的质量有极大的关系,同时与学校各个环节的管理工作的好坏,也有极大关系.在学校管理工作中,班主任工作也是其中的一个重要部分.下面谈谈自己作大专班班主任工作的一些认识和做法.     

给韩明阳同志说点实心话

最近 ,有幸读到韩明阳同志撰写的《我的庄严声明——对姜长英著和姚峻主编两个版本 <中国航空史 >之我见》一文 ,颇有一些感慨。就是说 ,读过这个“声明”之后 ,总有“如鲠在喉 ,不吐不快”的感觉。原看题目 ,我就想 ,所谓“庄严声明”,不过是作者以严肃的态度 ,表明自己的某一观点或对某一事物所持的态度。但当我用极大的耐心读完全文 (近 70 0 0字 ,真可谓洋洋洒洒 ) ,发现内中既有对姜长英和姚峻两人生平和其主编航史的介绍评论 ,又有一些对批评文章的指责。从口气上看 ,作者好像在责怪写批评文章的同志 ,多少有点无事生非 ,小题大作 ,甚…     

不是笑话的笑话

一位先生来到布里斯班机场想买一张去悉尼的飞机票。售票员告诉他本次航班的座位已经售满,并因此建议这位先生“stand by”。当他正准备把自己的名字登在候补旅客名单上的时候,听见他的太太说: “真是太好了,乔治。我想你不会有什么不满意的,在飞机上才站一个小时嘛!”     

用实验探索法 改革课堂教学——楞次定律教学的尝试

楞次定律的教学,关键在于使学生正确理解定律中“反抗、变化”四字。 以往的教学方法是,直接讲授定律内容,或由教师配合课堂演示总结出定律。教师虽在课堂上反复强调:什么是原磁通的变化,感应磁通如何反抗原磁通的变化,并作了不少例题,但当学生动手验证定律时,仍有30％左右的学生得出“助长原磁通变化”的错误结论。