浅析大学生健康人格的构成要素与培养途径

大学生的健康人格包括正确的世界观、人生观和价值观,良好的个性品质,丰富的知识与较强的能力,以及学生自身养成健康人格的自觉性和主动性。培养大学生的健康人格要有一支高素质的教育队伍,充分利用多种教育方式,并为大学生的成长创造和谐良好的氛围。     

大学生对传统性道德原则态度现状分析

隐私原则、责任原则、相爱原则、婚姻原则是中国传统性道德的最重要的价值取向,是中华民族优良道德传统重要的组成部分.论文通过对桂林六所高校的问卷调查表明,当今大学生对性道德的这些核心原则既有传承更有挑战,大学生中存在着性道德观念缺失的现象.为了培育大学生健康且高尚人格,高校要切实重视大学生的性道德教育问题,采用有效措施重建大学生性道德观念.     

对学院学生人格结构的调查分析

大学生处于人格发展和完善的重要时期,在这个阶段,他们需要吸收、摄取明确的价值观念,调整人格结构,形成独特、整合的人格,为进一步适应社会做好准备.本文在对北华航天工业学院187名学生的卡特尔16PF人格测试结果的分析基础上,结合实际工作,针对大学生的人格各要素特点,进行了初步的评估,为进一步开展教育辅导提供了参考资料.     

廊坊高校大学生体质健康状况与生活方式调查分析

针对高校大学生的生活方式与体质健康的关系为研究,为教育相关部门提供干预依据。根据高校大学生生活方式的主要特征运用测量调查、问卷调查、数理统计等方法对1850名大学生进行调查。结果显示大学生随着年级的增长,他们的运动行为缺乏,健康危险行为也增多。睡眠、饮食不良习惯现象比较严重。因此要建立良好的生活方式对大学生体质健康有着重要影响,同时良好生活方式也是促进大学生健康的有效方法。     

对学院学生人格结构的调查分析

大学生处于人格发展和完善的重要时期,在这个阶段,他们需要吸收、摄取明确的价值观念,调整人格结构,形成独特、整合的人格,为进一步适应社会做好准备。本文在对北华航天工业学院187名学生的卡特尔16PF人格测试结果的分析基础上,结合实际工作,针对大学生的人格各要素特点,进行了初步的评估,为进一步开展教育辅导提供了参考资料。     

试论高校社团建设对于主体性教育的促进

主体性教育以培养和发展学生主体性为目的,认可和尊重受教育者的主体地位和主体人格,促进他们在文化掌握、技能培养、思想进化等方面学会自主学习、创新实践,从而更有效地实现教育目的.该文立足高校学生社团这个主体性教育的有效载体,探讨社团对于大学生主体性教育的促进作用,希望为社团建设以及管理工作提供可供选择的参考意见     

大学生体质健康现状动态分析

探讨大学生生活方式与体质健康的关系,为相关的干预研究提供科学依据。运用测量调查、问卷调查、数理统计等方法,根据大学生生活方式的主要特征,制定问卷调查表,对1 495名大学生进行调查。结果表明,随着年级的增长,大学生运动行为缺乏,危险健康行为增多。不良饮食习惯、睡眠不规律现象严重。良好的生活方式对大学生体质健康有着重要影响。建立良好生活方式是促进大学生体质健康的有效途径。     

实施大学新生教育模块化工程的实践与探索

大学新生入学教育是高校思想政治工作者研究和思考的重要课题,通过对大学新生进行校史校风、法制校纪、理想信念、专业学习、人格心理与生活、初级职业规划和职业指导等六个模块的教育,帮助大学生尽快完成从中学到大学的角色转变,尽快适应大学生活,最终实现培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的目标.     

体育生活方式对河北省大学生心理健康的促进研究影响大学生心理健康的体育锻炼因素分析

近年来,新闻时有报道当下大学生中存在不同程度的心理障碍和心理疾病问题的潜在人数逐年递增。逐年增加的心理问题的发生率不仅给高校的教育和管理带来较大困难,也对大学生的身体健康带来伤害,由此也导致一些大学生出现自杀倾向[1]。以往研究表明,良好的体育运动能释放人体多余能量,减少抑郁和焦虑的发生,进而缓解紧张心理压力,提高人际交往能力[2]。体育锻炼既是大学生心理健康的重要影响因素,同时又是促进心理健康的极佳手段[3]。为此,本研究通过探讨大学生心理健康与体育锻炼之间的关系,分析体育锻炼对心理健康的促进作用,丰富学校体育和健康教育,为进一步改善大学生心理健康提供理论依据。     

浅谈传统礼仪文化与大学生思想道德教育

中共中央、国务院前一段时间针对大学生思想政治教育问题联合下发了一个意见,充分体现了党和国家对大学生思想道德教育的重视.当代大学生的思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,但是也存在一些不容忽视的问题,其中一个重要的方面是礼仪素质的欠缺.当代大学生在日常生活中失礼的现象在一定范围内是普遍存在的,解决这个问题当然需要综合治理,而对他们进行礼仪教育是重要的手段之一,在这个方面,我们需要从传统文化中汲取营养.     

以学期总结与规划为抓手的学生工作模式研究

从个性化教育的需要出发,提出基于学期总结与规划的因材施教法学生工作研究的新思路,旨在通过学期总结与规划为抓手和因材施教法相结合指导学生大学生活规划,通过学生书写每学期总结与下学期规划以及老师的一对一辅导,把握学生的个性化特征和潜质,帮助学生认知自我,因材施教,实现学生主观志趣与其个性特质的统一,跟踪学生的发展轨迹,并及时进行调整。结果表明,该工作模式操作性强,学生认可度高,有助于学生形成正确的人生观和做好人生规划。     

当代大学生意志品质培养重要性探究

意志品质是人在生命实践过程中不断形成和积累的稳定的意志特质,是个人性格的重要组成。自觉性、果断性等意志特质被统称为意志品质。当代大学生的意志品质培养虽然已经达到了一定的水平,但还有待于进一步强化。教育者应充分的认识到意志品质不仅直接影响当代大学生确立和完成现实行为目标、获得学习成就、完善自我修养等,还对其长远的发展、生活质量的提升具有重要的作用。加强对当代大学生意志品质的培养也是促进中国高等教育面向世界、面向现代化、面向未来,推动高等教育科学发展的关键。     

高校贫困生感恩教育的统计分析

＂羔羊跪乳,乌鸦反哺＂,＂喝水不忘掘井人＂,说的都是感恩之情,每一个幸福的人都会有一颗感恩的心。但在国家、社会和学校不断加大对贫困生资助力度（CCTV-1新闻联播2009年5月21日,今后国家每年用于助学的财政投入、助学贷款经费将达到500亿元）的同时,却出现了许多贫困生感恩意识淡漠、缺少社会责任感的现象,成为构建和谐社会中的一大不和谐音符。因此,增强高校贫困生感恩教育、塑造贫困生健全人格,培养其社会责任感,应当成为高等教育中的一项重要内容。     

高校贫困生感恩教育的统计分析

"羔羊跪乳,乌鸦反哺","喝水不忘掘井人",说的都是感恩之情,每一个幸福的人都会有一颗感恩的心.但在国家、社会和学校不断加大对贫困生资助力度(CCTV-1新闻联播2009 年5月21日,今后国家每年用于助学的财政投入、助学贷款经费将达到500亿元)的同时,却出现了许多贫困生感恩意识淡漠、缺少社会责任感的现象,成为构建和...     

Risk-taking during wayfinding is modulated by external stressors and personality traits

ABSTRACT

Two experiments examined cue reliance and risk-taking during desktop virtual wayfinding, and how they might be modulated by personality traits and external stressors. Participants navigated a series of virtual buildings and we manipulated the strength of probabilistic cues available to guide turn decisions. Navigators frequently discounted probabilistic cues and instead took risks, particularly when costs were low and potential benefits were high. Risk-taking was predicted by higher sense of direction and lower need for structure. Introducing a time stressor lowered risk-taking, with a higher relative reliance on probability-based information. This was most pronounced in females and those with a high need for structure. Results provide novel evidence that spatial cue reliance is modulated by individual differences and contextual constraints.     

关于普通高校体育教学的思考

通过对高校体育教学中的教学模式、内容设制、考核形式几方面的分析、探讨，提出了高校体育教学应以未来社会人才的需要为出发点，使体育教学从根本上摆脱传统教学观念的束缚，从单纯培养“知识型”、“技能型”人才向培养“创造性”、“综合性”、“应用性”人才转变。     

大学生健康生活影响因素分析

由于不良生活习惯、非婚性行为、就业压力、社会和家庭等多种因素的存在,当代大学生身心健康受到不同程度影响,建议学校和家庭通力合作,采取相应的措施,帮助大学生树立健康生活理念,提高健康水平。     

论网络时代高校学生道德教育的对策研究

互联网的飞速发展给当代高校学生带来了新的生活方式，也带来了新的伦理问题，从而为高校德育工作带来了新的课题、新的挑战。网络社会具有虚拟性、松散性的特点，因此它的脆弱性和隐患性不容忽视，网络对于大学生的学习和成长产生着重要影响。为了大学生健康成长，必须对其进行网络伦理教育。