造就和提高"两课"教师影响力的一些思考

新形势下如何提高“两课”教学实效性就是人们关注的焦点问题之一。论文试从“两课”教师影响力的角度对这个问题进行探讨，提出从某种角度来看，“两课”教师是在对学生态度的进行造就和改变，这一工作至关重要，“两课”教师自身影响力是关系到这一工作成败的重要因素，教师应通过充分行使权力、丰富社会阅历、提高科研水平、加强品德修养、培养感情良好师生关系来提高和造就影响力。     

大学生对传统性道德原则态度现状分析

隐私原则、责任原则、相爱原则、婚姻原则是中国传统性道德的最重要的价值取向,是中华民族优良道德传统重要的组成部分.论文通过对桂林六所高校的问卷调查表明,当今大学生对性道德的这些核心原则既有传承更有挑战,大学生中存在着性道德观念缺失的现象.为了培育大学生健康且高尚人格,高校要切实重视大学生的性道德教育问题,采用有效措施重建大学生性道德观念.     

从构建长效机制的维度对高校思想政治理论课教学改革的思考

高校思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道、主阵地,如何增强高校思想政治理论课教育的实效性、长效性已成为高校思想政治教育研究的重要课题.论文认为,着眼于长效机制的构建,必须建立领导重视的保证制度,树立以人为本的教学理念,拥有稳定而高素质的人力资源,积极推进课程建设与教学创新.