建设电工电子实习基地 培养高素质人才

解决培养学生的创新能力,提高学生的综合素质,需要有相应的教学和实验环境相配合。电工电子实习基地是在学生完成电路和电子技术实验教学的基础上,给学生提供的一个综合性实验教学环境。通过它来弥补设计性,特别是综合性、研究性和创新实验内容的不足。这是在现有条件下,解决培养学生创新能力,提高学生综合素质和教学实验环境不相一致这个矛盾的有效手段之一。     

浅谈提高非英语专业大学生英语发音策略

在教学实践中,一个很普遍的问题就是非英语专业学生大多数存在发音问题。论文细致深入地分析了学生发音不准的原因和存在的问题,指出提高学生英语发音的重要性,并从教师、学生、学校三个方面探讨如何提高非英语专业大学生的英语发音。     

电子技术辅助教学方法分析

本文探讨了针对当代大学生,在电子技术的整个教学过程中,如何通过辅助教学方式向学生传递电子技术的发展历程,使学生感受科学的魅力,以提高学生的自主性学习;如何结合现代化教学手段将EDA技术引入教学和实践环节,以提高学生的学习自主性.最终实现培养学生的创新意识和创新能力的教育目标.     

建设电工电子实习基地培养高素质人才

解决培养学生的创新能力,提高学生的综合素质,需要有相应的教学和实验环境相配合.电工电子实习基地是在学生完成电路和电子技术实验教学的基础上,给学生提供的一个综合性实验教学环境.通过它来弥补设计性,特别是综合性、研究性和创新实验内容的不足.这是在现有条件下,解决培养学生创新能力,提高学生综合素质和教学实验环境不相一致这个矛盾的有效手段之一.     

对大学语文实践教学环节的探讨

《大学语文》课是一门以提高学生文化素质和表达能力为主要目的的基础课。要体现大学语文的特色,关键是大学语文教师要调整教学思想和教学方法,根据大一学生思想和能力的实际,加强教学中的实践环节,贯彻“以学生为主体、以实践为载体”的教学思想,使各项教学活动都围绕一个中心——提高学生的文化素质和表达能力,关照两个基本点——课程的基本知识点和学生的兴奋点,从而达到三种教学效果——学生爱学、肯学、学有所获。     

电子技术辅助教学方法分析

本文探讨了针对当代大学生,在电子技术的整个教学过程中,如何通过辅助教学方式向学生传递电子技术的发展历程,使学生感受科学的魅力,以提高学生的自主性学习;如何结合现代化教学手段将EDA技术引入教学和实践环节,以提高学生的学习自主性.最终实现培养学生的创新意识和创新能力的教育目标.     

说写结合与作文教学

说写结合是一种通过学生集体参与而提高写作能力的作文教学法。学生通过参与对写作的讨论，可以掌握写作的要领，发展思维能力，调动写作的主动性和积极性；同时，根据小组成员的意见修改作文，可以提高写作技巧，有利于反观自己的写作过程，从根本上提高写作能力。说写结合注重的是学生的写作过程，让学生在写作过程中学习写作，感受写作，有助于提高学生综合运用英语的能力，也有助于减轻教师的负担。正确处理说写活动中遇到的各种问题有助于更好地促进该活动的开展，提高学生的写作能力。     

经济困难大学生就业问题分析及援助对策——以广西高校为例

通过对广西区内5所高校1500名经济困难学生的就业意向、就业影响因素、就业支持与援助现状及满意度等方面进行调查,分析了影响经济困难学生就业困难原因以及学校在家庭经济困难学生就业援助方面存在的不足。提出通过加大对贫困生的资助力度,建立、完善包括经济困难大学生就业援助基金在内的经济资助体系;加强生涯规划和就业辅导课程建设,提高生涯规划和就业辅导课程的实效性;加强经济困难大学生心理健康教育,帮助树立正确的就业观;整合资源,建设完善学生职业能力培训体系,提高经济困难学生综合职业素质等措施,帮助提高经济困难学生就业水平和就业质量。     

离散数学教学中的思维教学法

本文论述了离散数学中的思维教学法的基本要素,着重提出了培养学生思维能力和创造能力,以提高学生掌握知识和应用知识的能力。     

提高高职院校学生学习数学积极性的探索

结合我校数学教学实践,总结了提高高职院校学生学习数学积极性的一些做法。在教材建设,教学改革等方面教研室教师走在了前面,从教学内容的趣味性、教学方式方法的多样性、培养学生的数学能力和兴趣等方面入手提高学生学习的积极性,利用全校性数学竞赛、全国数学建模竞赛、数学教学软件的使用等方法挖掘学生的数学潜能。     

换位思考谈思恕政治教育效果

高校肩负着培养和造就社会主义事业建设和接班人的要使命，思想工作在青年学生综合素质的形成和提高中着重要的地位和作用。笔者主要从学生角度谈谈提高思政治教育效果的几点思考和启示。     

激发学习兴趣 培养创新意识

激发大学生的学习兴趣,对于提高高校电子技术的教学水平,促使学生养成终身学习的良好习惯,提升其生活质量都有着极其重要的现实意义。根据学生心理特征和教材特点激发和培养学生学习电子技术的兴趣,从而培养其创新意识。     

对大学语文实践教学环节的探讨

《大学语文》课是一门以提高学生文化素质和表达能力为主要目的的基础课.要体现大学语文的特色,关键是大学语文教师要调整教学思想和教学方法,根据大一学生思想和能力的实际,加强教学中的实践环节,贯彻"以学生为主体、以实践为载体"的教学思想,使各项教学活动都围绕一个中心--提高学生的文化素质和表达能力,关照两个基本点--课程的基本知识点和学生的兴奋点,从而达到三种教学效果--学生爱学、肯学、学有所获.     

对数字电路课程教学方式改革的探讨

在数字电路课程的教学过程中，更好的提高学生的动手能力和增强学生技能是培养合格技术人才的关键所在。重视实践教学，进行课程教学改革，是提高学生技能的行之有效方法。论文对数字电路课程教学模式的改革与创新进行了探索与研究。     

影响专科护生实习质量因素分析

护理专科生进行临床实习是护理专业教学过程中的重要组成部分，是学校教育的延续和深化提高过程。临床实习质量的高低直接关系到学生就业率及工作质量。研究、分析影响护理专科学生实习质量的因素，有利于改善学生的实习环境、增加学生动手机会，提高就业能力及工作质量。通过不记名方式进行问卷调查，从三个方面16项测评内容了解学生对实习质量的影响因素，并对主要影响因素进行分析。     

数据结构课程教学改革实践与探索

数据结构课程教学的突出难点是知识的抽象性和动态性,传统的以教师为主体的教学模式和单一的教学方法难以克服教学中存在的问题:概念抽象、算法繁多、理论知识与实际应用脱节。实践表明以学生为主体的现代教学模式,及基于此模式下的多种教学方法应用的课程教学改革,能提高学生的学习兴趣和主动性,有利于提高学生的编程能力和解决实际问题的能力。     

巧妙设计微分教学

在多年的教学实践和理论研究的基础上,根据多次试验及学生的反应,总结出《高等数学》—"微分"一节可以采用发现教学法和问题教学法相结合的教学方法,从而可以培养学生的学习兴趣,提高记忆品质,提高课上学习效率。     

抓好概念教学提高学生解决问题的能力

文章阐述了概念教学中针对概念的引入、形成和巩固,是使学生较好地掌握概念,提高学生解决问题能力的一个有效途径。     

通过实践教学的改革提高大学生电子技术创新能力

电子技术课程是一门实践性很强的课程,多年来各高校都在尝试如何对此课程进行教改以提高大学生电子技术动手和创新能力。本文通过为自动化专业学生设置课程体系,探索性地对实践教学进行改革,并结合为学生开展的系列开放性实验课程,提出一套提高学生电子技术综合能力的实践教学改革模式。     

激发学习兴趣 培养创新意识

激发大学生的学习兴趣,对于提高高校电子技术的教学水平,促使学生养成终身学习的良好习惯,提升其生活质量都有着极其重要的现实意义。根据学生心理特征和教材特点激发和培养学生学习电子技术的兴趣,从而培养其创新意识。