高校辅导员作质的研究的意义和条件分析

该文从方法论的角度阐述了质的研究方法的概念，并结合高校辅导员的工作实际，分析了高校辅导员作质的研究的意义、原则、有利条件和不利因素，并提出高校辅导员在作质的研究工作中克服不利因素采取的几点对策。     

高校辅导员队伍专业化建设初探

走专业化发展道路已经成为高校辅导员队伍建设的必然趋势。高校辅导员队伍的专业化建设是一项系统工程,涉及辅导员准入及配备、培养、管理、发展与保障机制的构建等多个方面。     

正确处理突发事件是辅导员成熟的标志

正确处理突发事件是对高校思想政治辅导员综合素质的考验，是辅导员是否成熟的标志。通过对突发事件产生的原因、特点及处置原则的探讨，帮助辅导员更好地处置突发事件，为建设和谐校园做出贡献。     

高校辅导员师德师风培育:应然价值、实然困境和适然路径

辅导员的角色担当关涉到学校思想政治教育工作,关系到对学生进行思想引导和价值引领,师德师风则关乎辅导员队伍建设的灵魂所在.但是,现实中高校辅导员师德师风培育工作中存在多元文化交融、政治素养弱化等现实困境,亟须对照"四有"好老师要求和标准,探寻出高校辅导员师德师风培育的适然路径.     

心理需求层次指向下高校辅导员的角色要求

辅导员工作的关键点在于随时随地把握学生的心理需求及其动态变化。马斯洛需求层次理论认为,处于不同发展阶段的人的心理需求层次呈现出一个从低到高的动态变化过程。从学生心理需求层次及其动态变化角度谈论高校辅导员工作的关键,体现了需求层次理论针对性的应用于高校辅导员工作的实践当中,对于在新时期更好地开展高校辅导员工作提供借鉴。     

浅谈高校新生辅导员工作

大学新生朝气蓬勃,活跃上进,有很强的可塑性,如何帮助他们顺利度过入学第一年,是每位新生辅导员面临的一个重要课题.文章分析了新生教育工作的特点,探讨了新生教育工作的方法,提出了开展新生思想政治工作的有效途径.     

本科生导师制的思考

本科生导师在本科生培养过程中发挥着举足轻重的作用,能够深入挖掘、发展学生的潜力,引导学生进行独立的思考并树立正确的价值观和人生观.本科生导师制在实际运行过程中也出现了一些问题,主要从四个方面进行分析,并给出改善的办法,以期为该制度的进一步完善起到助推作用.     

辅导员与思政课教师协同育人路径探究

辅导员与思政课教师是高校开展思想政治教育工作的主体力量,实现二者协同育人,可以进一步提升高校思想政治教育工作的实效性和确保高校意识形态工作的稳定发展.论文针对辅导员与思政课教师协同育人的现状进行分析,提出了包括促进二者实践交流和职业发展、建立思想政治教育资源数据库、设立工作例会制度及完善考核制度等一系列实施路径,以期为...     

对高校辅导员队伍建设的思考

辅导员队伍是高校学生思想政治教育的骨干力量，长期以来为我们的大学学生思想政治工作做出了重要贡献。但是，随着时代的发展变化，辅导员队伍出现了个人利益价值观多元化、知识结构不全面等问题，面对这些现象，采取培训、完善相关制度等措施，加强和完善辅导员队伍建设是十分必要的。