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航天
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2003年
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1
1.
思想教育接受论
刘铁栋
孙世平
《北华航天工业学院学报》
2003,13(1):59-62
接受是思想教育的关键、最终目的和归宿,思想教育接受主体的内在结构是动力因素、能力因素和调控因素的有机统一.思想教育接受机制的创建是思想教育的关键.思想教育要取得实效,必须遵循思想教育接受的规律.
相似文献
2.
思想教育接受论
总被引：2，自引：0，他引：2
刘铁栋
孙世平
《华北航天工业学院学报》
2003,13(1):59-62
接受是思想教育的关键、最终目的和归宿，思想教育接受主体的内在结构是动力因素、能力因素和调控因素的有机统一。思想教育接受机制的创建是思想教育的关键。思想教育要取得实效，必须遵循思想教育接受的规律。
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