对高职"双师型"教师概念的认识与思考

论文从高职院校师资队伍建设中出现过的几个有代表性的概念入手,提出了目前对"双师型"教师资格条件的认识,并根据课题组对部分高职院校"双师型"师资队伍的调查现状,对如何建立"双师型"教师资格的认定进行了思考.     

对高校会计实践教学的探析

论文针对目前高校会计实践教学中存在的问题进行深入分析，从教学观念、教学环境、师资水平、实验教材等几方面进行分析，并就如何提高会计实践教学提出改进措施的建议。     

关于加强事业单位内部控制的探讨

内部控制是现代管理理论的重要组成部分,是在实践中逐步产生、发展起来的。目前事业单位的建设特别在内部控制方面尚存在着一些问题。文章着重分析了当前事业单位内部控制存在的问题,并针对存在的问题提出了加强事业单位内部控制的办法。     

基础会计实践性教学探略

《基础会计》课程教学效果的关键在于实践教学环节.把握好实践教学环节能增强学习者的感性认识,有利于理解和消化所学的会计基本理论,从而达到深化理性认识、提高专业技能之目的.为实现教学目标,论文从理论教学、模拟实训、会计书写练习、观摩学习等教学环节提出了具体的教学方案.     

企业弥补亏损的所得税会计处理及案例题解

根据我国现行税法的规定，企业发生亏损的，从发生亏损的次年起可以连续5年用税前应纳税所得额弥补，超过5年仍未弥补完的，用税后利润弥补。2006年我国颁布新的企业会计准则后，其规定的处理规范与企业会计制度有所不同，新的企业会计准则要求企业对于能够结转以后年度的可抵扣亏损和税款抵减，应当以很可能获得用来抵扣可抵扣亏损和税款抵减的未来应纳税所得额为限，确认相应的递延所得税资产，而企业会计制度关于所得税处理规定中对可结转后期的尚可抵扣的亏损，在亏损弥补当期不确认所得税利益。为了对两者处理差异的充分表述，论文结合案例进行了分析与说明。