试论思想政治教育的人本诉求与人的可持续发展

从当代生存实践出发,解构传统思想政治教育的理念或模式,在新的基础上实现对思想政治教育人本局限的超越与重建。     

论中国特色社会主义道路的主体性原则

中国特色社会主义道路是一条中国社会历史主体自己摸索出来的科学社会主义道路；主体需要构成了中国特色社会主义道路主体性原则的发生学语境；主体创造构成了中国特色社会主义道路主体性原则的事实判断语境；个体主体与集体主体的逻辑互动构成了中国特色社会主义道路的主体特色。     

实践理性与马克思主义中国化的创新精神

实践性和创新性是马克思主义中国化进程的根本属性；实践理性构成了马克思主义中国化进程中创新精神的基本理论视野；着眼于实践理性的理论视野，实践创新是我们积极推进马克思主义中国化进程的现实途径。     

马克思主义中国化的动力延缓机制及结构要素

马克思主义中国化动力延缓机制总的来说指的就是那些主观上为了积极推进而客观上却延缓了马克思主义中国化历史进程的各种动力构造要素的有机组合；教条主义、经验主义和宗派主义都是马克思主义中国化动力延缓机制的结构要素，它们就其实质来说就是学风、实践片面化以及党风问题。