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提升思想政治理论课(以下简称"思政课")的实效性,是当前高校思政课教师必须面对和解决的现实问题。本文提出,要从教育对象、教育者以及教学活动三个维度着手:认清新时代思政课教育对象作为市场经济负效应的接受者、意识形态领域的争夺对象、网络时代的主力军、泛娱乐化的参与者的群体性特征;把握新时代带给教育者自身权威重构和教学模式转型的双重机遇和考验;着力思政课"讲什么"、"怎么讲"两个基本问题,在把握教材、凸显理论、联系现实中,思政课内容在观念转变、导向转变、方式转变中变得更加鲜活,增强思政课吸引力。 相似文献
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采用文献计量、专家访谈等研究方法，以民航空保专业为研究对象，从民航空中安保工作需求的实际出发，提出航空安全员职业核心素养的概念。基于核心素养的内涵分析，厘定了包含知识基础、身体素质、意识品格、应急处置4个层面所对应的10个不同维度、31个基本要点，构建了航空安全员职业核心素养的3层同心圆结构模型，以期为民航安保专业人才培养提供参照准则和理论依据。 相似文献
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