大学语文立体课程体系的构建

大学教育不能忽视学生文化素质、人文精神、人格品德和价值观的培养。大学语文是人文素质教育其中的基石。文章从大学语文课程的开设意义及其发展现状和存在的问题入手,提出构建大学语文立体课程体系的对策,并对体系的构建进行了思考和分析。     

理工科院校《应用写作》课程教学改革之我见

当前的理工科院校对于培养提高学生人文素质能力普遍存在重视程度不够、多口头提倡,行动力不够等问题,相应的,作为培养人文素养手段之一的应用写作课程,其开设状况也不尽如人意,存在着诸多问题。作者根据相关调查结果,结合实际教学经验,从课程安排、教学观念和方法、教材编订、课程考核方法和教师能力培养等方面提出了建议。     

对大学生军事素养培养的思考

国防教育是全民教育的一项重大课题,在高等教育体系中也具有十分重要的意义.它在高校教育中,属于基本素质教育的范畴.培养大学生的军事素养,能促进其综合素质的提高,也是新时期人民军队建设的需求.论文就培养大学生军事素养的重要意义、大学生军事素养的基本要求及大学生军事素养的培养做了简明阐述,认为大学生军事素养的培养除了高校的教育之外,最重要的环节应该是大学生的个人努力.     

佛教对杜甫及其文学创作的影响探析

进入唐代以后,佛教得到了很大的繁荣,天台、三论、华严、禅宗等教派,在佛教中国化方面,都已经到了相当成熟的阶段,并深深地契入中国文化之中,对唐代文人及唐代文学都产生了很大影响。杜甫,虽历代皆标其为儒家理想人格和正统诗教的代表,但也难免受到影响。文章从杜甫的身事、作品中探讨了这一问题,对深入理解这位伟大诗人及其作品是有积极意义的。     

从"形神分领"到"形神兼备"--浅析中国画论中形神论形成原因及其影响

形神论是中国古典美学的一个重要范畴,亦是中国古代画论的重要组成部分.研究形神论从萌芽到形成之间的流变,分析其形成"形神兼备"观点的原因,对于形神论艺术观在新世纪的艺术实践中继续弘扬光大,对发展新时期的绘画艺术创新都是十分有益的.     

改善三元子阵测距精度方法研究

在水声领域,三元子阵测距、目标运动分析(TMA)和匹配场处理(MFP)是被动噪声测距的3种主要技术。文中以三元子阵测距声呐为研究对象,从波束形成、相关系数处理、测向精度改进等方面讨论提高时延估计精度的方法,对工程应用具有一定的参考价值。     

广西北部湾民族文化产业品牌建设现状及发展研究?

广西北部湾经济区具有丰富的民族文化资源,为了充分发挥民族区域优势、优化民族文化资源配置,民族文化产业需构建其品牌特色。论文分析了广西北部湾经济区民族文化产业发展现状,从挖掘民族文化产业品牌内涵;推进精品战略,带动“集群化”民族品牌优势;发挥对东盟开放传播作用三方面提出民族文化产业品牌建设思路。     

小议我国标准的“不注日期的引用”

规范性引用文件在标准中广泛应用,我国各级各类标准规范性引用文件中“不注日期的引用”在执行中出现不少问题,解决这些问题可以分为“四步走”：在执行层面达成共识、试点参照AMS标准的表述修改我国标准的表述、推动国际标准采用AMS标准的表述方式、推动AMS标准的表述在我国各级各类标准中采用。     

脂砚斋对《红楼梦》主题的接受——评点派《红楼梦》主题接受史研究之二

《红楼梦》不仅是中国古代小说的巅峰之作,也是世情小说的翘楚之作,＂世态人情尽盘旋于其间＂。脂批认为《红楼梦》主题思想主要体现在两个方面：一是写情：宝黛爱情、男女之情、世态人情;二是伤时骂世。《红楼梦》写情主题蕴含在宝黛爱情、红楼儿女之情和世态人情等三个方面的情节描写之中,脂批对这些情节作了简要评点与深刻阐发,从而揭示了曹雪芹写情的深刻内涵与重要的作用,对《红楼梦》的接受及红学的发展有着重要的影响。     

接受美学与《红楼梦》接受史研究

《红楼梦》问世250余年来，拥有最广泛的接受者（受众），在不同的历史时代，不同的受众有不同的接受方式、接受倾向、接受动机和接受趣味。接受者在《红楼梦》主题思想的认识上、人物优劣的评价上，自古以来就存在着种种差异。因此，运用接受美学从读者接受反应的角度对《红楼梦》接受史进行研究，将有助于深化对《红楼梦》主题的认识，拓展《红楼梦》研究的学术空间。