以训练公共事业管理专业能力为导向进行统计学教学改革

当前广泛使用的“课堂教学 课后作业”教学方法属于以成绩为导向的教学方法,强调的是方法的传授,本文根据公共事业管理的专业性质和统计学教学的特点,提出要体现学生为主,教师为辅的高校教育理念,围绕培养学生实践操作技能的教学目的,实行以能力为导向,以“教”、“学”、“练”相结合,围绕技能训练实施统计学教学改革的方法。     

公共事业管理专业人才培养模式探讨

论文从培养方向、能力、专业知识三个方面分析了对高等教育的两个评价尺度即社会评价尺度与学校评价尺度的差异与联系,并从目标、内容和程序三个方面提出了对公共事业管理专业人才培养模式的改革办法。     

企业组织机构设计中劳动定额管理职能归属问题探讨

在组织机构设计中,劳动定额管理职能的归属问题是一个在企业管理实践过程中必须要面对的一个问题.论文从劳动定额的两个属性出发,分析了劳动定额管理与企业管理的关系,从行为绩效的六个角度分析了两种不同规划的优缺点,并运用层次分析法对两种方式进行了评价,得出了将劳动定额管理职能划归人力资源管理部门更符合当前实际的结论.     

浅析不同科别学生对“思政课”教学的评价与要求--以“思想道德修养与法律基础”课为例

文章在调查的基础上,对文理科学生关于“思想道德修养与法律基础”课的学习价值、学习兴趣、教学内容的说服力以及教师的亲和力、人格魅力对教学的影响等情况加以了具体分析.提出需针对文理科不同科别学生的不同特点,开展有针对性的思想政治理论课教学,以切实实现“思政课”的功能目标.     

我校从专科到应用型本科营销特色专业建设思考

论文从本校由专科升格本科院校的实际出发,分析了专科与应用型本科营销特色专业建设的不同特点,提出了从专科到应用型本科营销特色专业建设的思路,以及实施特色专业建设的具体措施.     

应用型本科劳动定额人才实践能力结构初探

通过对劳动定额工作程序的分解，提炼出与之相对应的专业能力项目，并结合297名学生劳动定额课程中实践能力训练实验总结的统计和分析，得出劳动定额能力中排前10位的能力项目，从而为应用型本科劳动定额人才实践能力培养的体系构建提供参考依据。     

试谈桂林官话和柳州官话之间的方言差异

桂林官话和柳州官话都是广西境内西南官话的两个代表方言点.一般人认为两者之间的差异不大.经过我们调查和分析,认为桂林官话和柳州官话还存在着一些差异.主要表现为:语音方面:桂林官话 n、l不分,尖团音不分,古见组在细音都已腭化,读舌面音;柳州官话 n、l分明,分尖团音,古见组在细音未腭化,还保持舌根音等.词汇方面:柳州官话存在大量的粤方言借词;而桂林官话很少见.语法方面:柳州官话出现了许多跟粤方言相似的语法特征,具体表现在语序和一些虚词上.同时,桂林官话和柳州官话存在差异的原因主要有人文因素、语言接触因素和地理位置因素.     

平衡记分卡在汽车配件企业战略规划中的应用--基于四个视点的分析和战略图的绘制

论文以一个具体的汽车配件公司为研究对象，通过从平衡记分卡的四个视点对其所处的行业状况和内部条件进行分析，并进一步归纳了关键成功要素和成功要件，在此基础上，绘制了该公司的战略图，并提出了该公司战略规划的建议。