应用型本科机械设计制造及自动化专业教学体系的构建

应用型本科教学体系的构建问题是各院校面临的共性问题,本文在对应用型本科面临的问题进行了分析,同时就应用型本科机械设计制造及自动化专业教学体系的构建、实践性环节和师资队伍的建设问题进行了探讨.     

应用型本科机械设计制造及自动化专业教学体系的构建

应用型本科教学体系的构建问题是各院校面临的共性问题，本文在对应用型本科面临的问题进行了分析，同时就应用型本科机械设计制造及自动化专业教学体系的构建、实践性环节和师资队伍的建设问题进行了探讨。     

“互联网+”背景下新建应用型本科院校教育信息化建设研究

随着云计算、物联网、移动互联网、大数据等新兴技术的成熟和应用,新的信息技术不断与高校实际应用深度结合,高校信息化建设也将迈入新的发展阶段。教育信息化给新建应用型本科院校的转型发展带来了机遇与挑战,在教育信息化建设过程中应根据高校自身的特色和差异性,摸索出适合新建应用型本科院校信息化建设的特色发展之路。     

新设置本科院校应用型人才培养思考

新设置本科院校因学校发展的历史局限性限制,人才培养模式与人才培养定位与高水平传统本科院校有着较大差异,由于在办学理念、师资队伍、教学及科研环境、实践教学体系建设、社会服务等诸多方面的差异,预示着新设置本科院校发展的学科基础较为薄弱.因此,其学校办学定位应是教学型本科院校,人才培养以应用型人才培养为主.为使新设置本科院校人才培养更好地适应社会发展需求,其应用型人才培养模式与现有办学条件相适应,人才培养具有鲜明特色,论文分析了新设置本科院校的自身优势与差距,从中探索具有自身特色的应用型人才培养模式     

面向卓越工程师计划的软件专业培养模式探讨

根据应用型本科培养卓越工程师的计划要求,以桂林理工大学软件专业为例,分析了该专业人才培养过程中存在的问题,对培养"三实型"即实用、实践、实干型的人才做出初步的研究,尝试探索计算机应用本科大学生工程能力和创新能力培养的改革措施和途径。     

应用型本科高校“双师型”教师培养策略研究

地方本科高校向应用型高校转型发展的重点在于培养适应地方产业结构发展要求的高素质应用型人才。为更好地提升人才培养的质量,应用型高校必须加强"双师型"教师队伍建设。通过对应用型本科高校建设"双师型"教师队伍的意义、现状进行分析,指出"双师型"教师队伍建设面临的障碍,从完善考核制度和加强校企合作两方面入手,双管齐下,制定应用型高校"双师型"教师的培养策略。     

慕课对应用型本科院校的冲击与应对策略

应用型本科院校是本科层面的应用性大学,是高等教育的重要组成部分。慕课浪潮汹涌来袭,势必对应用型本科院校造成巨大冲击。为了迎接慕课带来的冲击与挑战,本文从办学定位、课堂教学改革、师资队伍建设等方面入手提出应对策略。     

如何培养具有华航特色的土木本科人才

本文对高校土木工程专业应用型人才培养模式进行了探讨,从教师队伍建设、课程体系设置、实践教学环节、工程意识和应用能力培养方面进行分析,以期在高校特色人才培养方面探索有益的途径。     

应用型本科?机械制图?合格课程的建设与探讨

为顺应市场对毕业生应用技术能力要求的提高,一般本科院校需向应用型本科高校转型,而合格课程建设是建立应用型本科职业教育的基础而重要的环节。论文通过?机械制图?本科合格课程的建设,针对师资建设、学生学习兴趣及教材建设面临的困境等问题,进行分析和探讨。提出师资水平的培训方法和双师型队伍的建设方法,加强实训提高学生学习兴趣以及鼓励教师自编教材等,为应用型本科职业教育的合格课程建设提供经验。     

关于应用型本科建设的探讨

本文对建设应用型本科的必要性和采取的具体措施进行了探讨,提出了关键在加强应用型师资队伍建设、增加实践环节课时,培养学生动手能力.     

关于应用型本科建设的探讨

本文对建设应用型本科的必要性和采取的具体措施进行了探讨,提出了关键在加强应用型师资队伍建设、增加实践环节课时,培养学生动手能力。     

生态视角下应用型大学产教融合探析?

应用型大学是以培养适应国家与地方经济发展方式转变和社会转型对应用型人才的需求，培养适应地方经济各行业的掌握新技术、具备高技能的应用型专业人才为主的本科高校。通过生态视角研究应用型大学的产教融合，保证以课程开设、专业设置、师资力量等建设与企业和行业的需求相一致，更好地满足企业和行业的需求，达到和谐发展的目标。     

基于CDIO模式应用型本科人才培养的研究?

论文以材料成型及控制专业为例，基于 CDIO 模式，构建了符合 CDIO 标准的应用型人才培养目标体系及课程体系，探索了CDIO 模式的教学方法。结果表明，论文的研究对培养应用型本科人才有较大的借鉴价值，满足企业对高层次应用型人才的需求。     

行业院校非行业特征专业特色建设探讨

特色是高校在物竞天择的环境中生存和发展的基本要求,对行业院校非行业特征专业而言特色尤其重要.论文分析了行业院校非行业特征专业的优势与劣势,提出了行业院校非行业特征专业特色建设的思路.     

对建设特色通信工程实验室的思考

通过对高等教育信息化建设背景及桂林航天工业高等专科学校通信工程实验室建设背景的分析；从实验教学理念与改革思路、通信工程实验室建设目标、通信工程实验室建设等方面，探讨了以特色通信工程实验室建设为契机推动现代通信专业工程教育改革，突出岗位实践能力培养，服务地方经济建设，形成以就业为导向的现代通信专业核心竞争力的一些思路。     

专科英语、本科英语及成人专科英语的定位和相互关系

专科英语在理论上被界定为专门用途英语(ESP)分支下,介于学术英语(EAP)与职业英语(EOP)之间的业务用途英语(EPP).而本科(大学)英语在理论体系上属于普通英语(GE).本文从ESP理论的角度探讨了专科英语,本科英语及成人专科英语的定位和相互关系.     

用课程群方法加强计算机网络专业课程体系建设

论文从高职高专院校课程体系建设的角度,阐述了课程体系建设的相关背景,基本思想和意义,以及计算机网络专业课程体系建设的特殊性,并提出了用课程群方法进行网络专科课程体系建设的具体实践措施。     

专科英语、本科英语及成人专科英语的定位和相互关系

专科英语在理论上被界定为专门用途英语(ESP)分支下,介于学术英语(EAP)与职业英语(EOP)之间的业务用途英语(EPP)。而本科(大学)英语在理论体系上属于普通英语(GE)。本文从ESP理论的角度探讨了专科英语,本科英语及成人专科英语的定位和相互关系。     

适应办学特色 建好精品课程

学校位居教学型本科院校之列，是应用型本科院校，《工程力学》作为省级精品课程，其内容是在基础课和专业课之间起着桥梁作用的现代工程技术的重要的理论基础，是工程技术人员必须掌握的基本理论和技能。建设好这门精品课程，可以使学生掌握一些解决简单工程实际问题的方法，又为学生学好后续相关课程打好坚实的基础，对于培养学生科学的思维方法和实事求是的治学精神非常重要。针对学校的办学特色，本文从提高教学水平、加强实践教学、提高教师科研教研水平和精品课程网站建设几方面对如何建好精品课程提出了一些观点和看法。     

在高职高专基础上构建应用型本科会计专业实践教学体系的探索

如何做好从高职高专教育到应用型本科教育的衔接,是大多数刚刚“升本”的高校所要面临的重要课题.从会计专业实践教学来看,这一课题就是要在高职高专教育实践教学的不足基础之上,建立适合应用型本科的会计专业实践教学体系.