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基于现代教育技术的虚拟实验系统构建模式的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
虚拟实验系统是现代教育技术和实践教学理论相结合的产物。通过对网上虚拟实验系统构建技术的全面分析和总结 ,将适合于高职高专院校的虚拟实验教学系统的构建模式划分为模拟演示型、系统仿真型、虚拟操作训练型和真实测量型等四种类型 ,并给出了对于高职高专院校具有重要的意义的构建方案、实现思路、适用场合和应用案例 相似文献
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谈谈环境工程剪裁和环境试验剪裁 总被引:6,自引:0,他引:6
文章简要阐述环境工程剪裁和环境试验剪裁产生的历史背景,环境工程剪裁和环境试验剪裁的定义及其内涵;指出了环境工程剪裁的目的和任务;以表的形式列出了MIL-STD-810F和GJB 150A中相应部分的剪裁要求并进行了对比分析,指出了两标准在剪裁阐述上的不足之处;最后分析了810F前言中有关剪裁的内容和各试验方法的可剪裁程度。 相似文献
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为充分利用机柜内有限空间并改善仪器设备的散热环境,建立了空间实验室机柜的模型,运用数值计算方法,对不同仪器设备间距下机柜内流场和温度场进行求解,研究了不同布局仪器层平均风速和仪器表面平均对流换热系数的变化规律。结果表明,合理地选择仪器设备间距可以有效地改善其表面的散热状况,为空间实验室机柜的热设计提供了依据。 相似文献
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A. Grimberg D. S. Burnett P. Bochsler H. Baur R. Wieler 《Space Science Reviews》2007,130(1-4):293-300
We discuss data of light noble gases from the solar wind implanted into a metallic glass target flown on the Genesis mission.
Helium and neon isotopic compositions of the bulk solar wind trapped in this target during 887 days of exposure to the solar
wind do not deviate significantly from the values in foils of the Apollo Solar Wind Composition experiments, which have been
exposed for hours to days. In general, the depth profile of the Ne isotopic composition is similar to those often found in
lunar soils, and essentially very well reproduced by ion-implantation modelling, adopting the measured velocity distribution
of solar particles during the Genesis exposure and assuming a uniform isotopic composition of solar wind neon. The results
confirm that contributions from high-energy particles to the solar wind fluence are negligible, which is consistent with in-situ
observations. This makes the enigmatic “SEP-Ne” component, apparently present in lunar grains at relatively large depth, obsolete.
20Ne/ 22Ne ratios in gas trapped very near the metallic glass surface are up to 10% higher than predicted by ion implantation simulations.
We attribute this superficially trapped gas to very low-speed, current-sheet-related solar wind, which has been fractionated
in the corona due to inefficient Coulomb drag. 相似文献
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虚拟现实技术及其在高校教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
在介绍虚拟现实技术的基础上,论述了网络系统集成虚拟实验系统的实现方法.对系统中的一些关键技术进行了分析,阐述了系统在教学中的具体应用,拓展虚拟现实技术在实践教学中的应用. 相似文献
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