高职院校图书馆在素质教育中的比较优势与对策

高等职业教育是为地方经济和社会发展,培养应用型、技术型人才,致力于提高劳动者的综合素质。素质教育成为高职院校人才培养目标能否顺利实现的重要课题。在培养和提高学生综合素质的多种途径中,图书馆的功能发挥十分重要。本文结合图书馆的工作实践,在分析了高职大学生素质教育的基础上,对图书馆在大学生素质教育中的比较优势和对策进行了探讨。     

多媒体与大学英语素质教育

大学英语课涉及了所有高等院校非英语专业的学生，影响面是相当广泛的，如果解决好了大学英语教学中素质教育的问题，那么高等院校将能培养出更多的适应世界知识经济挑战的2l世纪的创新人才。而多媒体在大学英语教学中的应用和普及，为大学英语教学中的素质教育开创出了一片新天地。论文就大学英语教学中的素质教育及多媒体对促进大学英语教学中的素质教育的作用进行了探讨。     

提高人文水平加强素质教育

素质教育提倡科学教育与人文教育整合,以培养高素质的科技人才.而目前,我国的大学英语教学又是以理工科学生为主要对象.在这种情况下,在英语教学中加强人文教育有重要的意义.     

马克思主义哲学与大学生素质教育

加强对大学生的素质教育，提高大学生的素质水平是21世纪我国高等教育改革的重要目标。马克思主义哲学课程在大学生素质教育中处于核心地位，发挥核心作用。针对当前马克思主义哲学课在高校中遭受冷落的现状，对马克思主义哲学课进行教改，使其在大学生素质教育中的地位和作用得以充分体现，是当务之急。     

90后大学生素质教育的探讨

论文对90后大学生素质教育的内涵作了一定的分析,提出了90后大学生素质教育的涵盖范围,对加强90后大学生素质教育提出了一定的见解.     

新农村建设中农民素质教育问题研究

建设社会主义新农村需要有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民，提高农民素质是促进新农村建设的重要保障，应该科学制定新时期农村教育的宏观决策，准确定位新时期农村教育的发展方向，系统确立新时期农村教育的特色内容，全面提高农民素质。     

论人文素质教育对战斗精神的培育

从本质上讲,战斗精神与人文精神是一致的。人文素质教育课程在培养学员的战斗精神方面具有独特的学科优势和便利条件,在思想层面、心理层面、情感层面等维度上,为战斗精神的培育提供了强大的内驱力。     

实施"三位一体"教育模式提高学生的综合素质

本文介绍了“三位一体”教育模式的内容,描述亍我们实施该模式所采取的措施及取得的成效。实践表明,“三位一体”教育模式能够提高学生的综合素质,为学生毕业后的发展打下坚实基础,对教育模式的改革具有一定的指导意义。     

系统论视角下的农民信息素质教育模式研究

以往的研究,都是将农民信息素质的提高作为公共图书馆的信息教育的职责,但是事实上真正制约农民信息素质提高的因素与图书馆并无直接关系,因而农民信息素质提高问题成为一个很难解决的问题。在系统论视角下的研究,抓住各个制约农民信息素质提高的因素,构成一个解决问题的有机的系统,形成提高农民信息素质的合力,于是难题不再难。     

素质教育视野下的高职生休闲现状分析与休闲教育思考

在实证调查的基础上,对高职生的休闲现状进行分析,并有针对性地提出高职生休闲教育的具体策略,希望能对高职素质教育内涵的丰富有所启示和推动。