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991.
张齐 《北华航天工业学院学报》2007,17(2):55-57
校外学习中心是远程教学和远程学习的活动基地.校外学习中心必须能适应市场经济形势需求,以培养适用型人才为宗旨,不断完善自身机制,实行规范化管理,不断提高教学管理工作水平,建立起新型的管理体系. 相似文献
992.
993.
何莉 《中国民航飞行学院学报》2010,21(5):48-51
编制《英语自主学习调查问卷》,对学院350名飞行学生进行调查。研究发现,飞行学生英语自主学习的总体水平处于中等偏上程度,自主改进水平显著高于自主计划、自主执行与自主监控水平。飞行学生学习目的性较强,但英语学习计划性不强,执行不力;自主监控没有常态化,往往基于考试进行自我评估和改进。为提高飞行学生英语自主学习水平,教师应更新教学观念、转换教师角色、注重策略传授、改革教学模式与教学评价;学生应强化自主意识、确立主体地位,掌握学习方法、丰富学习策略,突出学习自主、强化自我管理。 相似文献
994.
Liu Xueqin 《中国民航飞行学院学报》2009,20(2)
The logical problem of foreign language learning has long been a very controversial topic.Bley-Vroman claims that L2 acquisition is very different from L1 acquisition in his paper‘What is the logical problem of foreign language learning'.This paper views differently from his points about the role of native language,negative evidence and domain-specific cognitive facility.He emphasizes the facilitative role of the native language and ignoring the negative role of it.He views that negative evidence plays n... 相似文献
995.
石泽(焰山)毕业于中央美术学院国画系硕士研究生班,跟随著名画家贾又福学习山水。三十多年的创作和对山水的倾心使他的山水画栩栩如生,立体而有质感。然而,在石泽的心里莲花却有着特殊的地位和缘分。"出淤泥而不染,濯清涟而不妖"的莲花,在石泽笔下是宣纸上的油画、人间的天堂、心灵的一片净土。 相似文献
996.
陈小琴 《桂林航天工业高等专科学校学报》2010,15(1):123-125
论文以桂林理工大学非英语专业本科一年级(2006级)为研究对象,通过对分级教学中英语水平高低不同的班级进行问卷调查,利用描述性统计和皮尔逊相关系数分析,探析在英语水平相差较大的非英语专业大学生中外语学习焦虑存在的状况,以及学习焦虑与学习成绩之间的关系,对比英语水平高的班级与水平低的班级在语言学习焦虑方面存在的差异,并追寻产生高焦虑的根源,提出降低学生焦虑的策略。通过实证研究,证明该校非英语专业学生的英语学习成绩确实与外语学习焦虑存在显著负相关。英语水平低的班级,学生的考试焦虑尤其严重,情感过滤器较高,学生的自我评价偏低。 相似文献
997.
民航空管系统700多个基层党组织、1万余名党员按照中央和民航局党组的统一部署,从今年3月12日至8月18目的5个多月里.紧紧围绕“夯实安全基础.推进一体化建设,实现空管系统又好又快发展”这个主题,密切联系空管安全运行实际.集中参加了学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的第二批学习实践科学发展观活动。党员干部静心学习、深入调研、找准问题、切实整改. 相似文献
998.
船只目标检测识别技术是现阶段遥感图像研究领域的一个重要发展方向。随着国产高分辨率卫星的快速发展,高分遥感卫星陆续发射,基于光学遥感图像的船只检测识别技术会逐步成为研究热门。主要介绍了近年来基于光学图片的船只检测识别技术发展、以及当前技术存在的问题。当前基于深度学习的船只目标检测识别技术取得了较好的检测效果,成为主流研究方向,但在光学遥感图像船只检测领域基于深度学习的方法有一些基本问题限制了检测效果,对这些问题进行了归纳总结,并对未来光学遥感图像船只检测技术的发展进行了展望。 相似文献
999.
毛明勇 《中国民航飞行学院学报》2007,18(6):36-39
习语是一种特殊的语言现象,是语言的精华所在,它反映了一个民族的文化特征。本文探讨了英汉习语间存在的文化差异、中国学生学习英语习语的难点以及如何预防母语文化对英语习语学习的负干扰等问题。 相似文献
1000.
本文描述了任务型教学法在大学英语多媒体课堂教学的应用。任务型教学在转变学习者的学习理念、增强内在学习动机和提升学习自主性方面优于传统教学法。研究表明它是实施以学生为主体的教育理念的重要途径,也是目前实施素质教育的基石。 相似文献