OLS—一个描述理论与实践交互作用的逻辑系统

定义了认知过程中出现的反例及反驳两个概念,定义了一个描述理论与实践交互作用的逻辑系统OLS,此系统由证明演算及假设演算组成。当反例(或反驳)出现时,通过假设演算,人们可以修改假设,使修改后的假设不仅是可满足的而且包含反例(或反驳)作为其逻辑结论。OLS在机器学习、知识获取、软件开发、故障诊断及知识库维修方面有着广泛的应用前景。     

论虚拟实验在基本操作型实践性教学环节中的优势

介绍实践教学环节和基本操作型实验的特点与要求,讨论虚拟实验特点,并对虚拟实验相对于传统实验在基本操作型实践性教学环节中的优势进行归纳。     

飞机维修专业实训教学模式改革探索

通过阐述飞机维修专业实训教学的体会和教学思想,分析传统实训教学的弊端,重点论述”生产小组式”的实训教学模式的原理和组织实施。     

软件度量过程的研究与实施

软件度量过程是实施软件过程改进的基础.为了建立支持过程改进的软件度量过程,研究了几种与过程改进有关的度量标准、模型.然后提出一种基于实用软件度量的改进过程,并对过程的实施进行了说明.      

基于样例的祥云图案生成模型

祥云图案的创作目前主要依赖手工绘制，现有的大部分研究工作主要针对真实感云和烟的模拟和绘制，本文提出一个基于样例和交互式草图的祥云图案生成模型。首先对手绘的祥云图案样例进行特征线的提取并归一化后形成特征库；用户输入简单的二维草图来分别表示云头、云体和云尾的骨架曲线；算法对云体和云头的草图轨迹进行非均匀自动划分得到生成线段集，利用这些线段到特征库中寻找相应的特征曲线并安装来得到云体和云头部分；通过对云尾骨架曲线进行平移和缩放来过程化生成云尾部分。实验结果表明，通过该生成模型，用户通过很少的交互和参数控制就可以生成大量具有手绘风格特征的祥云图案。     

基于单片机综合实训平台的开发

采用STC89C52单片机控制器为核心,开发一种体积小、使用方便、实用性强的单片机综合实验实训平台,并详细介绍实验实训平台硬件设计思路及其功能。该系统主要应用于高等学校、中等职业学校单片机技术的教学、实验、实训、综合设计和电子设计竞赛等,利用实训平台增加学生学习单片机技术的兴趣,从而提高学生单片机技术的实际应用能力。     

英语应用文阅读与写作的教学对策

高职院校的学生英语基础知识在进校后有所提高,但是语言的整体应用能力薄弱,尤其表现在应用文体的阅读及写作上。分析应用文阅读及写作特点,并提出教学对策,以提高学生的英语综合使用能力。     

飞机发动机吊装实训教学

根据目前民航发展趋势,阐述飞机发动机吊装实训教学的重要性和必要性。从教学安全的角度,提出民航院校开展飞机发动机吊装实训教学的思路和途径,并说明飞机发动机吊装实训平台的开发及其成效。     

建筑环境与设备工程专业课程设计教学模式的改革与实践

课程设计是建筑环境与设备工程专业一个重要的实践教学环节,本文以培养和提高学生的创新能力和综合解决问题能力为目的,针对课程设计的命题、指导和考核等环节,提出了利于发挥学生的积极性、主观能动性和团队协作精神的改革措施.     

推进实践教学改革培养高层次应用人才

通过对北华航天工业学院实践教学现状的分析，提出了在理论教学与实践队伍教学的结合、实践教学的队伍建设及制度建设、毕业设计、实习和课外科技活动等方面加强实践教学的具体措施。