广告专业学生创新精神与能力提升的途径分析

创新精神与能力的培养是广告专业主要教学目的之一。通过创造性人格培养、学习环境营造和以发散思维为核心的思维训练三个途径,可以有效提升广告专业学生的创新精神与能力。     

两番别离两番情——纳兰性德两首离别词赏析

纳兰性德和严绳孙相知相遇,成为忘年之交.他们的诗词唱和成为前清一段佳话.纳兰性德与严绳孙结识期间,严绳孙曾两次南归,纳兰性德也两度填词以寄,表达了对友情的珍视和离别的感慨.但两次具有着完全不同的心境,第一次寄词,描绘了友人生活的场景,充满着羡慕和祝福.第二次离别,却充满着悲伤与抑郁.文章对此两首词进行赏析,论述不同的别离和不同的情绪,并探究词人思维之挫折.     

逆向思维与工艺工作

本文叙述了如何灵活应用逆向思维解决工艺难题，用轻松的语言和大家从逆向思维的方面探讨如何激发工艺人员的创造性思维。     

学会“爱”

<正>有人说爱是一种无私的不求回报的付出,无法预料,无法言语;也有人说爱是分别时的挥手,相见时的握手;还有人说爱是高兴了的那一抱,思念时的那一哭……爱的意义实在太博大精深,恐怕无法穷尽。直到遇见素黑的这本《在爱中修行》,才似乎触到了"爱"的真正内涵,书中从"爱"的繁体字"爱"开始,即是"心"和"受",它诠释着"爱"的重要本质就是用心感受,是找回生命本真的关键所在。佛说:生命本身就是一场痛苦的轮回。确实有其道理,生活中压力无处不在,因为想要好成绩,我们废寝忘食,努力学习;     

浅谈在高职高专教学中教会学生思维

文章通过对高职高专教学中引入思维方法教学的作用和意义进行分析，阐述了一种在教学中引入思维方法教学的一种新的教学理念。     

从法老咒语看UFO的探索

古希腊人把位于埃及开罗西部、尼罗河谷绿洲与撒哈拉沙漠交汇的吉萨金字塔誉为世界七大奇迹之一。当年拿破仑曾来到金字塔下,巨大的塔身与他矮小的身材形成了鲜明对比,于是发出了“五千年的时间在俯看着我”的怆然之感。隐藏在金字塔中的法老咒语之谜等诸多令人叹为观止的神谕和奥秘,在人们心中激起的好奇几乎可与人类对宇宙的好奇相媲美。其中,法老咒语之谜被揭开之前人们步履蹒跚的研究考证过程,与今天人们对UFO的探索之旅有许多相似之处。1923年,人们发掘杜德·安克·阿蒙国王墓后,发现在一块石碑上有法老的警告咒语:死神将展翅杀死任…     

引入工程模式 提高学员创新思维能力

本文从创新教育理念和实践出发,强调教学思想从重教到重学的转变,在课堂中全面引入工程模式,营造多种电子专业软件结合的虚拟实验室和工程实物环境。近几年的教学实践表明,使用这种方式对学生的创新精神的培养和学生动手能力的提高都有极大的推动作用。     

管理问题归零的系统思维

管理问题归零是指对管理过程和管理职责的薄弱环节进行分析,找出导致问题的原因,提出解决措施,完善规章制度,是一个结构化的解决问题和提升管理水平的过程。管理问题归零对质量管理系统进行元素、关系、环境影响分析,以提升质量管理的整体能力为目标,是组织管理系统思维的体现。     

美国航天预研管理模式对我国的启示

美国作为世界超级大国，是当今最富有创新活力的国家之一，其先进的航天预研管理模式，有力促进了创新性思维快速转化为成果，保障了美国技术的前瞻性和创造性。深入研究美国的航天预研管理模式，对于提升我国航天企业的预研创新能力，提高航天科技的创新水平，具有重要意义。     

数控编程教学中对学生创新思维培养的探索

结合数控编程课程的特点,针对当前人才市场对高职高专数控技术专业毕业生整体素质与能力的要求,探索基于职业本位培养模式下在数控编程教学中如何培养和提高学生的创新性思维能力,并提出了一些做法.