民航高职物理课程改革的实践探索

教育部提出了对五年制高职教育的六门公共必修课进行改革,《技术物理基础》就是其中之一。结合民航高职教育的需要及人才培养的要求,对五年制民航高职《技术物理基础》课程改革进行了系统的研究和探讨。     

五年制高职教育的回顾与探索

我校是从1985年在原全国重点中专的基础上,通过实行“四五套办”模式,进行五年制高等职业技术教育试点的。经过10余年的试点,我们取得了一些经验,也走过了一条曲折的而坚难的道路。今天,当我们的优秀学生已能够在校内圆“大学梦”的时候,我们遇到了来自市场经济发展和扩大试点同行的挑战。在重点中专试办高职(班)无疑给高职教育发展注入了生机和活力,但随之带来的是中专校由于渴望办高职的不稳定和五年制高职的特色与生命力等问题。在此,笔者想通过对五年制高职试点过程的回顾及发展现状的考察来谈谈有关问题:     

立足航空,面向地方,探讨我校高职教育的改革与发展

一、我校目前现状,危机和机遇 从内部看,我校经过10年的高职试点,已取得了阶段性的成果,得到国家教委的充分肯定,成为五年制高职教育的示范学校之一。历史已经逝去,辉煌已经不再。目前,我们正处于一个新的转折点,这就是乘着全国职教大发展的东风,顺应社会主义市场经济的潮流,在走向二十一世纪的新的征途中,上档次、上水平,力争跻身于全国同类高职教育一流的队伍。但是,在这一关键性的转折点上,我们学校的总体状况并不容人乐观,从宏观上看,大致有以下几方面十分显著的问题,有目共睹的问题:     

编者说明

正值学校校庆四十周年前夕,我们编辑了这期五年制高等技术专科学制试点(“四五套办”)十周年专辑。从1985年国家教委批准我校在四年制中专基础上试办五年制技术专科教育以来,我们已经走过了十年。这十年对我们学校来说是获得了巨大发展的十年,这十年也是充满艰难曲折的十年。今年五月,由国家教委组织四所试点学校在上海召开了“国家教委高等职业技术学校试点工作总结交流会议”,会上教委王明达副主任,职教司刘来泉司长、职教司高职中专处刘玉林处长到会发表了重要讲话,认为目前是我国大力发展高等职业技术教育的良好时机,也是关键时刻。我校作为四所试点学校之一,在会上与其     

征稿启事

《西航教育》为我校唯一的综合性学术刊物,是对内进行教学研究,总结和交流工作经验的园地;对外与兄弟院校进行学术交流,沟通和传播信息的窗口.近十多年以来,随着我校五年制高等技术专科教育试点的逐步发展《西航教育》正在努力反映学校宏观教育改革的新动向、新经验,宣传高职教育特色、与全国兄弟院校交流专科教育改革经验;在微观层次上推动教职员工在教学实践中的探索和改革,及时反映各方面的教改和科研成果.     

在我校开展思想道德教育的几点做法与设想

一、我校开展学生思想道德教育的几点做法 我校现有在校生3200人,是国家教委实施五年制高职教育试点的三所学校之一。以招收初中毕业生为主体,兼招部分委培高中生。其中初中毕业生部分,生源质量高,均为各区县尖子学生。学生整体素质好,年龄偏小,在校生平均年龄为18岁左右,因而可塑性强。鉴于学校的基本情况,校团委在开展工作时,主要抓住几个特点进行,成效显著。     

教育部高教司副司长刘志鹏同志在98’全国五年制高等职业教育例会上的讲话

各位领导、各位同志: 首先我代表教育部对第四次五年制高职例会的召开表示热烈的祝贺,同时向多年来积极探索我国职业教育而辛勤工作的各位老师、各位领导表示深深地、崇高地敬意。     

从高职教育模式解析高职学生就业难问题

本从高等职业教育的教学模式角度分析了高职学生就业困难的原因，并提出了如何改革高职现行教育教学模式以提高高职学生就业率的措施。     

我国高等职业技术教育体制改革的一个成功之举——从毕业生跟踪调查浅析“四五套办”新学制的教育质量

85年国家教委决定将西安航空工业学校改为五年制专科学校,实行五年制与四年制大、中专套办,这是我国教育体制改革的一个尝试,至今已十个年头了。回顾和总结过去的实践,抓住培训质量这个根本来观察和认识这种办学模式,现在可以这样认为:这是我国教育体制改革的一个新事物,这种把竞争机制引入教育领域的大胆尝试给学校带来新活力,“套办”试验是成功的。     

加快高等职业技术教育建设与发展的思考

十一届三中全会以来,在邓小平建设有中国特色社会主义理论指导下,我国的计划经济已逐步完成了向社会主义市场经济的转变,国民经济取得了突飞猛进的发展。教育做为上层建筑也获得了蓬勃发展,邓小平的科学技术是第一生产力的论断,更使以培养科技人才为己任的各类职业技术学校获得了发展的动力,职业技术教育越来越受到社会各界的关注。尽快实现中国的社会主义现代化必须大力发展职业技术教育,已取得从中央到地方经济主管部门的共识。高等职业技术教育,做为职业技术教育体系中的重要组成部分,近几年也得到了迅速发展。我校从85年开始试办五年制高等职业技术教育,如今试办高职班的学校已增至22所。如何抓住当前教育发展的大好机遇,加快高职教育发展步伐,需要我们加强对高等职业技术教育的建设与发展的研究。     

高等职业技术教育发展新探

在探讨了新世纪我国高等职业技术教育发展目标的基础上 ,提出在发展过程中应树立以学生为中心 ,素质教育、弹性教育的办学理念 ,寻找新的发展途径。     

孔子教育思想给中国当代教育的启示

在对《子路曾皙冉有公西华侍坐》的内容进行分析后,探讨了孔子的教育思想,以此反思中国目前在基础教育和高等教育领域存在的某些问题,指出孔子的教育思想应给予目前中国教育的一点启示,值得借鉴。     

现代教育技术在高职高专教学中的应用

计算机网络是现代教育技术的基础 ;开发和应用教学资源是开展教育技术工作的中心 ;建立专门从事现代教育技术开发、管理、推广、应用的机构和师资队伍是开展现代教育技术工作的保障。现代教育技术在教学中的应用优势和高职高专教学培养目标要求之间的一致性 ,使我们可以应用现代教育技术来促进高职高专教学的改革     

构建学报团队促进陕西高职教育科研深入发展

分析了目前陕西高职高专学报的发展现状以及各高职高专学报对院校教科研发展作用不大的成因，提出构建陕西高职高专学报团队的设想以及具体措施，指出应在稿件资源、编辑资源、栏目策划、社会功能作用等方面注重整合性，从而使学报更好地为高职教育科研服务。     

高职院校《高等数学》教学方法探讨

根据高职教育的特征以及高职学生的特点，结合高等数学教学实践，提出了转变教学思想；激发学生学习兴趣；适应由初等到高等数学的平稳过度；开展分层次教学等数学教学改革的方法，对提高高职数学教学质量和提高学生的学习兴趣，适应人才培养的需要，有着积极的现实作用。     

浅谈高职教育中的技能鉴定

高职教育中的技能鉴定，是打造职业教育特色，提高学生的动手能力和综合素质的有效手段，为学生就业铺平了道路，为行业需要塑造了实用型人才。因此，从高职教育入手，加强和改进技能鉴定工作迫切需要。     

PC硬件中的2000年问题及解决方案

阐述了ＰＣ机定时系统的工作原理,对ＰＣ机硬件中２０００年问题进行了研究,针对ＰＣ机硬件中２０００年问题的特点提出了可行的测试和解决方法,介绍了一个通用的测试ＰＣ机硬件中２０００问题的工具：ＹＭＡＲＫ２０００。     

高等职业教育的明天会更好

回顾了新世纪我国高职教育的发展阶段，提出了办好高职应树立市场观念、人才观念、质量观念、终身教育观念、国际化观念和创新观念；鲜明的高职办学特色应体现在有先进的办学理念、有特色的专业、有新型的人才培养模式、有“双师型”师资队伍、有好的实训基地和有灵活的办学机制；展望了新世纪我国的教育将走向社会化、实现终身化、走向系列化、走向国际化和走向法制化。     

试论高等职业教育如何应对知识经济的挑战

知识经济时代给我国高等职业教育带来的诸多挑战，只有深化高等职业教育改革才能应对挑战。     

西部地区农民子女辍学率反弹问题分析

目的 通过对西部地区农民子女辍学率反弹原因的分析，提出解决农民子女接受义务教育中存在的问题。方法 对西部地区义务教育存在问题进行分析，剖析农民子女教育辍学率反弹原因。结果 提出了变“以县为主”为“以省为主”的义务教育经费投入制度等对策。结论 国家最近提出的社会主义新农村建设目标中，要将农村义务教育纳入国家财政保障范围，将从很大程度上解决西部地区农民子女辍学率反弹的问题。