以科学发展观统领高职院校思想政治理论课程建设

高职院思想政治理论课承担着对学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,在课程建设中,要坚持以科学发展观为指导,贯彻落实中共中央宣传部、教育部有关文件精神,不断深化教育教学改革。     

项目教学法在《单片机技术》课程中的实践研究

项目教学法就是通过实施一个完整的工程项目而进行的教学活动,是实践导向理论教学法中的一种,它体现了先进的职业教育理念,代表高等职业教育的一种方法,是培养高质量的具有实践动手能力的技能型人才的有效途径之一。桂林航天工业高等专科学校的《单片机技术》课程运用项目教学法,取得了一定的教学效果,也为高职课程教学改革提供一种教学参考模型。     

提高民航飞行大学生感知能力的教育实验研究

通过航空体育教育的实验分析与研究,论证了在飞行大学生中实施运动感知能力的训练,对提高飞行大学生飞行技能具有十分明显的促进作用,为航空体育教学改革提供了有益的借鉴．     

机务工程专业青年教师队伍建设

民用飞机维修专业是民航的特有专业,面对专业扩招,民航大发展给教师成长提供了良好机遇.为了促进青年教师尽快成才,采取了明确的、有步骤的培养策略,通过思想政治教育、精品课程团队建设、双语教学建设、双师型教学人才培养等措施,使教学质量和教学改革稳步推进.     

深化专业教学改革加快示范性职业技术学院建设

我院是教育部确定的全国首批15所示范性职业技术学院建设单位之一.在示范性职业技术学院建设过程中,我院通过深化专业教学改革,带动了专业教学建设.目前,飞机及发动机维修专业已经成为教育部高职高专教育专业教学改革试点的遴选专业.同时,通过深化专业教学改革,也进一步促进了示范性职业技术学院建设,加快了示范性职业技术学院建设的步伐.     

以“两课”为中心的人文社会科学系列教育模式的研究与实践

在高等院校对学生进行马克思主义理论和思想品德教育，是全面贯彻党的教育方针，完成高校教育任务的一项根本措施和基本途径。如何理解“两课”教育在“全面贯彻党的教育方针”中的作用，必须用新的教育思想、教育观念来给它定位，必须从素质教育的整体上来思考“两课”的深化改革。对“两课”改革的回顾和深化改革的新视角“两课”的教学改革，是高校教学改革中的重点和难点。正是在这个难点上，我院已经有所突破，走在全省高校的前列。1993年我院被中共江西省委宣传部、省教委确定为省高校“两课”改革试点单位，经过三年多的教学改革实践…     

建国60年来我国高职教育的回顾与展望

建国60年来，我国高职教育从无到有，从弱到强，经历了孕育产生、地位确立和类型确立三个发展阶段，实现了跨越式发展，取得了举世瞩目的成就。回顾我国高职教育60来年产生和发展的历程，展望未来发展的趋势，对于当前的高职教育教学改革具有十分重要的理论和现实意义。     

科学发展观背景下对学生体育学习评价的研究

随着科学发展观的提出，“以人为本和实现人的全面发展”引起了全社会的关注，现代科学人本主义教育成为学校体育教育的主流。体育学习评价作为体育教学评价的重要组成部分，是体育教学改革的重点课题。通过对体育学习评价的研究，用科学发展观引导学生体育学习评价的实施，为体育学习评价体系的进一步完善提供可借鉴之处，同时也体现出了以人为本的教育理念。     

主体性德育观视域下的高职思想政治理论课教学改革

主体性作为一个重要的哲学范畴,对当代高职思想政治理论课教学改革产生了深远的影响。主体性德育观是当代高职思想政治理论教学人本理念的必然嬗变,针对当前高职思想政治理论教学中存在的问题,探讨了生成与彰显主体性是当代高职思想政治理论教学改革追求的必然诉求。     

主体性教育视野下的商贸类高职院校思想政治教育研究

主体性教育代表着一种全新的教育哲学和教育理念,为"工学结合"人才模式下商贸类高职院校思想政治教育提供新的价值取向和理论基础,构成了"工学结合"人才培养模式下商贸类高职院校思想政治教育的行动逻辑。     

《飞机修理钣铆技术》课程教学改革的探索与实践

针对目前高职课程教学中普遍存在理论教学与实践教学联系不紧密、教学效率低的现象，通过教学情境设计将课程转化为工作过程导向课程、对课程进行整体教学设计、成立由理论教师和实习指导教师组成的课程教学团队实施理实一体化教学以及改革学习成绩评价方法等一系列的课程教学改革的探索与实践，使《飞机修理钣铆技术》课程教学更加符合职业教育教学规律，达到了理论教学与实践教学紧密结合，提高课程教学质量和教学效率的效果，为职业教育课程改革提供了实证。     

疫情背景下高校思想政治理论课教学改革探析

受新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称疫情)影响,在"停课不停教,停课不停学"的原则下,众多高校选择了网络教学。这不仅为高校思想政治理论课教学改革带来了机遇,同时也带来了挑战。因此,疫情背景下高校思想政治理论课必须加大教学改革力度,使"互联网+思想政治教育"模式有机融合,从而提升高校思想政治教育的有效性和实效性。     

默会知识理论与英语人文精神教育

回顾了默会知识理论提出的背景、主要内涵及特征,探讨了该理论对大学英语教学中人文精神教育方面的启示。作为一种语言学习和语言教学的理论,默会知识理论阐述了英语学习过程中的一种规律性的内在因素,揭示了英语教学过程中的一种基本客观现象。它可以加深教师对英语教学本质的知识,同时为更新教学观念和教学方法提供了理论支持。     

基于CDIO教育理念的程序管制课程联动性教学研究

随着交通运输专业教学改革的不断深入,现有程序管制课程教学出现了理论教学针对性不强,实践教学缺乏与管制运行需求相跟进的情况,在专业类课程中日趋边缘化。本文从CDIO工程教育理念出发,分析该课程自身及与其它管制专业课程间的联动关系,将教师被动讲授逐步发展为学生主动自学,将固定场景教学逐步发展为分组课程设计,充分发挥专业性课程间的联动性和产学研间的联动性,创建联动教学机制、研究实践教学方法。对建立一个培养目标明确、适用性强且有利于专业未来发展的联动性实践教学平台是非常重要的理论基础。     

突出学历加执照特色 深化民航人才培养模式改革

为认真贯彻落实民航"十一五"规划,适应新一代民用航空运输系统、建设民航强国的需要,民航局出台了关于加强民航院校特色专业建设的实施意见.本文根据中国民航飞行学院五十多年的办学成果,结合民航发达国家的先进教学经验,按照民航局的总体实施意见,深入剖析了目前民航本科教育中存在的一些问题,提出了"学历加执照"的民航人才培养模式和相关问题的解决方案,从人才培养模式方面为民航特色专业的改革和建设提供理论参考.     

教师教育研究热点和发展趋势分析

为了进一步了解教师教育的研究热点和发展趋势,对近十年(2001-2010)核心期刊发表的关于教师教育的学术论文情况进行了统计和分类.通过分析,可以更好地认识教师教育研究的研究重点和发展方向,为教师教育研究人员提供一些参考和借鉴.     

浅析职业技术学院大学生职业生涯规划教育

随着职业生涯规划理论的引入及发展,我国高等院校对大学生的职业生涯规划教育得到相应的重视和发展。着眼于职业技术学院大学生的职业生涯规划教育的意义、现状及发展进行探讨,为高职院校开展学生职业生涯规划教育提供一点有益的参考。     

“簇形”课程体系在高职网络专业教学改革中的实践

文章就"簇形"课程体系在长沙航院网络专业教学改革中的实践进行了归纳和总结,为高职网络专业建设和发展提供了一些新的想法和思路。     

高校马克思主义理论课教育教学改革探讨

在分析当前高校马克思主义教育教学面临的挑战的基础上，从教学方法、教学内容、教学方式和考试方式等方面对马克思主义理论课教育教学改革进行了探讨。     

思想与权力共谋的解构--现代启蒙理性与后现代建构所面对的一个共同问题

启蒙理性与后现代皆对思想与权力的共谋关系进行了解构。在对各种类型的共谋及其运作机制的说明和对各自利弊的分析基础上,比较启蒙理性与后现代对共谋的不同态度和解构措施,并作出相应的评价和展望。