试论邓小平新时期统一战线理论的核心和实质

作为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，邓小平新时期统一战线理论，有着极其丰富的思想内容，而又自成体系。其核心内容包括三个基本方面：一是它的主题，二是它的实质，三是它的精髓。一、发扬社会主义民主，正确处理人民内部矛盾，是邓小平新时期统一战线理论的主题邓小平同志提出，在统一战线内部要发扬人民民主。“新时期的统一战线应当把正确处理人民内部矛盾作为总题目。”“邓小平同志历来都十分重视发扬社会主义民主，对建设社会主义民主政治，无论在理论上，还是在实践上都作出了极其重要的贡献。“没有民主就没有社会主…     

正确评价改革开放三十年需要注意的几个问题

要正确评价改革开放三十年，需要注意几个重大问题：高度评价改革开放30年不等于贬低甚至否定前29年；建立社会主义市场经济体制不等于否定计划经济体制的意义；提出中国特色社会主义理论体系，不等于否定毛泽东思想的重要意义；提出科学发展观不等于否定“以经济建设为中心”。     

邓小平青年干部队伍建设思想研究

改革开放以后,中国特色社会主义进入了新的伟大征程。闻鼙鼓而思良将。邓小平从坚持和发展社会主义事业的全局出发,来认识和把握青年干部队伍建设,认为青年干部队伍建设事业,关系中国特色社会主义的前进方向,关系国家长治久安。邓小平根据时代发展的现实需求,提出了选拔青年干部原则和标准要求,认为青年干部队伍建设应坚持德才兼备、解放思想和人民公认等,并从制度建设对切实把握推进青年干部队伍建设的重点工作做出了战略部署。     

新时期党员应在“四个坚持”上下功夫

党的十一届三中全会以来，党的工作重点转到经济建设上来，随着经济体制和政治体制改革的不断深入，尤其是党的十五大的胜利召开，我们党和国家进入一个新的历史时期，在这个新时期，我们共产党员要发挥先锋模范作用，应在“四个坚持”上下功夫。一、坚持正确的政治方向政治是灵魂，是统帅。政治的核心是政治方向。社会主义必然代替资本主义，这是历史发展不可逆转的总趋势，是人类社会发展的大方向。建设有中国特色的社会主义，把社会主义事业不断推向前进，最终实现共产主义，是我们每位共产党员的政治理想和政治信念．是我们唯一正确的政…     

大学生入党动机教育刻不容缓──高校大学生入党动机问题的思考

入党动机是一个人要求入党的内在原因，是人的政治信仰、人生追求和价值取向在入党问题上集中反映。端正入党动机是加入党组织的首要条件。如何教育和引导大学生端正入党动机，是高校发展大学生党员工作中必须认真思考和下大力气解决的一个问题。在要求入党的大学生中，有着各种各样的入党动机。比较常见的有以下几种：（1）能认真钻研党的基本理论和基本知识，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，有共产主义的远大理想和信念，有较强的爱国热忱，决心用自己的才智报效国家，立志全心全意为人民服务，为共产主义的宏伟事业奋斗终身，这…     

综合创新──邓小平经济理论的特色

邓小平经济理论，代表了当代中国理论经济学的最高发展成就。邓小平经济理论，改变了中国经济学的传统马克思主义经济学的研究沉闷状况，同时也变革了纯粹照搬西方现代经济的移植发展经济学的趋势，以综合创新的特色，开创了中国经济学的革命新时代。一、经济研究纲领式的综合创新库恩的科学港式革命发展模式不适应评价当代中国经济学。很多学者用库恩的科学革命发展模式评价中国经济学的状况，比较悲观，认为中国经济学充其量是一种进步的发展，谈不上革命性的发展，“进步还只是量变，不等于发展，不等于革命，因为还没有建立起完整的、科…     

新时代中国精神的传承与发展研究

中国精神作为中华民族几千年来思想文化的浓缩,在民族繁衍生息,奋斗实践中打上了特有的民族烙印。马克思主义作为中华民族在国家危难中艰苦探索的必然抉择,为中国精神输入了科学理论与先进信仰,中国精神焕发了新的生机。面对新时代百年未有之大变局,在继承原有优秀精神的基础上,中国精神在主体、目标、内容、评价体系上都有了新的发展,展现出了以改革创新为支撑,以新媒体传播为途径,评价体系综合化等新特点。以习近平新时代中国特色社会主义理论为指导的中国精神就是新时代中国精神,是全体中华儿女为实现中华民族伟大复习的中国梦而不懈奋斗的力量源泉。     

论我国应急文化建设的方法途径

加强中国特色应急文化建设是新时代的迫切需要和必然选择。建设中要高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,以社会主义核心价值观为引领;强化顶层机制设计;建章立制,完善工作机制;加强宣传,营造氛围,建设有中国特色的应急文化,增强我国应急文化的软实力。     

“四个全面”“三进”工作的教学设计

"四个全面"已成为党和政府引领中国人民建设中国特色社会主义事业的战略新布局,是马克思主义中国化的重要理论成果。当前,要在保持"概论课"现用教材的完整性、统一性和权威性的基础上,把"四个全面"引进教材、进课堂、进学生头脑,并且不能过度解读和任性解读,要正确处理好"四个全面"与建设中国特色社会主义总依据、总任务、总布局的关系。     

略论统一战线中的知识分子工作

知识分子是建设有中国特色社会主义的一支重要力量，承担着重大的社会责任，在现代化建设和改革开放事业中具有不可替代的作用。做好知识分子工作是全党的一项重要任务，更是高校统一战线的重要职责。十一届三中全会以来，我们在加强和改进知识分子工作方面，作出了很大的...     

邓小平的改革思想

在邓小平理论中，关于改革的思想，是最富有创造性的思想。本文在研读《邓小平文选》第三卷的基础上，试图从八个方面，对邓小平的改革思想体系进行概括。     

关于加强高校党校建设的认识与实践

中共中央1996年3月18日颁发了《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》。《条例》指出：“高等学校党的委员会应建立党校，党校的主要任务是培养党员、干部和入党积极分子”。由此可见，党校的任务艰巨而繁重。因此必须重视和加强高校党校建设。唯如此，才能把高校党校办成培训党员、干部和入党积极分子，学习、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地，成为干部增强党性锻炼的熔炉，才能完成它所担负的主要任务。我省对基层党校建设十分重视，1995年11月20日省直工委以赣直党宣（1995）17号文件转发了省委宣传部、省委组织部…     

对毛泽东发展观的多维审视

毛泽东在结合中国社会主义建设的实际中,在发展目标、发展战略、发展模式、发展动力、发展价值等方面提出了具有中国特色的发展观.     

高校思想政治教育对大学生共同理想的培养

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的重要组成部分,也是中华民族不断前行的精神力量。当前复杂的国内国际形势,使得大学生出现理想信念模糊、价值取向不稳定的现象。为此,高校思想政治教育应紧紧围绕中国特色社会主义这一核心概念,开展丰富的理论教学和实践教学,使学生认识到只有中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴的中国梦,从而自觉地树立起中国特色社会主义共同理想,努力把自己培养成为中国特色社会主义的建设者。     

以社会主义核心价值体系引领网络文化建议的探析

社会主义核心价值体系为我国社会主义和谐文化的建设指明了方向,以社会主义核心价值体系引领网络文化建设十分必要,可以通过用马克思主义中国化的最新理论成果武装人们的头脑,用中国特色社会主义共同理想凝聚广大网民的力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神激励广大网民和以社会主义荣辱观为指导加强广大网民的道德...     

中国特色社会主义理论体系的三维解读

中国特色社会主义理论体系,从发生学的角度看,是党的领导主体的思维创新过程;从事实判断的角度看,是以改革开放为鲜明特征的中国社会主义建设实践的理论升华过程;从价值诉求的角度看,是实现中华民族繁荣富强、共同富裕的伟大复兴过程     

人民代表大会制度是有中国特色的政治制度──中国与西方国家政体的比较分析

人民代表大会制度是我国的根本政治制度，也是我国政权的基本组织形式。而三权分立是西方资产阶级政权的组织原则。邓小平同志曾经强调指出：“我们讲民主不能搬用资产阶级民主，不能搞三权鼎立那一套。”“江泽民同志在党的十五大报告中也强调指出：“我国实行的人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体是人民奋斗的成果和历史的选择，必须坚持和完善这个根本政治制度，不照搬西方政治制度的模式，这对于坚持党的领导和社会主义制度、实现人民民主具有决定意义。”那么，中国的人民代表大会制度与西方国家的三权分立制度有何实质性的差…     

论以社会主义核心价值观为引领的职业院校“三融”文化建设

文化是影响职业教育发展的深层力量,不仅影响国家的职业教育体制,还会影响职业院校发展水平和人才培养质量。中国的职业教育文化必须符合中国国情,必须符合中国特色社会主义性质。"三融"文化是由校园文化、行业文化、传统文化三者融合而成的、具有鲜明职业院校特色的育人模式,是我国职业教育内涵建设的重要内容,是中国特色社会主义"文化自信"的体现。职业院校"三融"文化建设策略包括加强职业院校的内涵建设、提升职业院校的文化影响力、防止我国职业教育出现异化、落实抓好校园文化建设四个方面。     

习近平青年思想政治教育思想理论渊源探究

任何理论学说的产生和发展都必然不会是无源之水、无本之木,都是在特定的理论基础上形成的。习近平青年思想政治教育思想作为无产阶级政党进行青年思想教育领域的最新成果,是对当前阶段青年思想政治教育工作实践经验的科学总结,同时也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。它的产生和发展同样有其深厚的理论渊源。从马克思主义经典作家的青年学说、中共领袖人物的青年思想政治教育思想和中国传统德育观三个方面来探究习近平青年思想政治教育思想的理论渊源,发现三者在习近平青年思想政治教育思想形成中起到了重要作用。     

邓小平人权思想探究

邓小平在与以美国为首的西方国家的斗争中对人权作了深入的思考,逐步形成了自己的人权思想。邓小平是从经济发展基础、稳定的政治环境、集体和主权的至高无上等角度来思考人权的。这对于当前的人权建设有重大的理论和现实意义。