"中国英语"的翻译及词汇学意义

在汉英翻译中,由于英语中缺乏描述中国特有事物的词汇和表达方式,为了能够准确传递原文的信息,译者创造了"中国英语".通过具体的例子,论文总结出四种"中国英语"的翻译方法:音译、杜撰、直译、意译.从词汇学意义上看,一定数量的"中国英语"已被权威英语词典收录,成为英语中的外来语,极大地丰富了英语词汇.文章还指出,多样性是英语发展的一个趋势,代表语言多样性和文化多样性的"中国英语"的出现是顺应时代要求的产物.     

英汉词语的文化内涵对比及其翻译法探究

语言是文化的载体，词汇是语言的核心，是承载文化信息，反映人类社会文化生活的工具。论文根据词语的指称意义和涵内意义，将承载了文化内涵的英汉词语分为对等词、半缺项词和缺项词，从三个方面对英汉词语的文化内涵进行了对比研究，并提出了在翻译中采取的翻译方法。     

软件开发标准化的意义

阐述了标准化工作在软件开发过程中的重要意义 ,指出软件开发标准化是推动我国软件产业健康发展的指南 ,是软件资源共享的前提 ,是提高软件质量的重要保证 ,对加速建立我国软件产业具有强大推动力     

浅论中西悼亡诗死亡意义的实现

一直以来,探求悼亡诗作的人已不少,然较少有人从悼亡诗的死亡意义进行研究。论文从死亡美学的角度出发,探求中西悼亡诗的死亡意义如何实现的问题。文章分为三个部分展开论述:一、悼亡诗的界定;二、概括中西悼亡诗共同的情感表达;三、中西悼亡诗死亡意义的实现。     

大学英语教学与交际能力的培养

作为英语教师，我们拥有广阔的空间，可以自由地去尝试和创新。但如何利用课堂的有限时间，充分调动学生的学习和使用英语的积极性，这一直是语言教育工作者所探求的问题。本文认为掌握英语基础知识和培养交际能力同等重要，二者互相促进，相辅相成。语言基础知识是基础，交际能力是语言能力的集中体现，它又进一步巩固语言知识。     

高职高专英语教学中的文化导入

通过对文化和语言的关系及对高职高专学生对英语应用能力的研究,系统分析了在高职高专英语教学中的文化导入的切入点,阐述了在英语词汇教学中、英语听说教学中和英语读写教学中文化导入的相关内容及必要性,对高职高专英语教学的方法导入提出了积极可行的方法。     

发展载人航天的重要意义

发展载人航天的重要意义飞离地球，进入宇宙空间，这是人类进化的一个新阶段，也是人类历史发展的必然。载人航天是扩展人类活动领域和进一步大规模开发与利用空间资源的重要手段，对国家的政治、军事、经济和科学技术的发展均具有重要意义。一、有助于提高国家的综合国力...     

高职高专英语教学中的文化导入

通过对文化和语言的关系及对高职高专学生对英语应用能力的研究,系统分析了在高职高专英语教学中的文化导入的切入点,阐述了在英语词汇教学中、英语听说教学中和英语读写教学中文化导入的相关内容及必要性,对高职高专英语教学的方法导入提出了积极可行的方法.     

英语课堂教学现状分析与改革

教学过程中既要传授必要的语言知识也要引导学生运用所学的语言知识和技能进行广泛的阅读和其他的交际活动，教学活动不但要有利于语言能力的训练，也要有利于交际活动的培养。课堂上，增加以学习者为中心的活动和加强教师与学习者之间的合作，使教师更好地监督并指导整个教学过程。这不仅是一种教学观念或教学方法而是我们教学的最终目的关键组成部分。     

正确认识工艺设计规范的意义

概述了编制工艺设计规范的重要性及其现状,分析了工艺设计规范与工艺规范的差异,提出编制工艺设计规范是提高航天产品工艺文件设计质量的重要途径。     

中英色彩语言的诠释

本文运用比较的方法分析了中英两种语言中颜色词的异同，说明由于受历史传统、社会习俗，宗教信仰以及民族心理等因素的影响，不同的民族国家表示颜色的方法和用词不尽相同。了解并掌握这些颜色词及其受文化影响而形成的各种固定用法，对中西文化交流有一定实际意义。     

从词汇看社会变化

对《牛津高阶英汉双解词典》第四版《新词补编》中新词进行分类和简要分析，并以此为实据阐述了语言和社会生活的密切关系；语言在社会文化发展及交流的重要作用。     

工科院校开展“双语文化”素质教育的必要性

语言是一扇窗户。通过这扇窗户,能够进一步了解创作者的思想。多学一个语言,就是为自己多打开一扇窗户。英语是世界通用语,各国政治、经贸、文化、体育等交流都离不开它。中文是世界人口使用最多的语言。中国在崛起,华语文化也在世界各地蓬勃开展。要想知己知彼,让中华文化在全球立于不败,必须加强高校人文素质教育,使学生具备双语文化素质。我国工科院校学生理工科专业知识扎实,但对母语文化重视不够,甚至缺失,对外来文化更是理解认识不够。这就是本文探讨的重点。     

浅析英语词汇教学的过程

词汇教学是英语教学的重要组成部分,教师应具备正确的词汇教学理念.本文在词汇的选取、分类,以及学生的学习过程三方面论述了英语词汇教学的基本过程.     

浅析英语词汇教学的过程

词汇教学是英语教学的重要组成部分,教师应具备正确的词汇教学理念。本文在词汇的选取、分类,以及学生的学习过程三方面论述了英语词汇教学的基本过程。     

非英语专业新生大学英语学习策略初探

本文以国内外第二语言学习策略相关理论为基础,对非英语专业新生英语学习策略的使用情况进行了问卷调查,通过实证性研究分析,摸清了非英语专业新生的英语学习策略总体使用情况,以及学习策略的使用与性别的关系,并就如何培养非英语专业新生大学英语学习策略进行了初步探讨。     

浅谈如何提高大一新生公共外语自主学习的策略

随着改革开放进程的加快我国社会迅猛向前发展,与此同时推动我国与国际世界的交往日益频繁,因此培养大量的有专业知识和技能同时能够熟练掌握一门外语的高级专业人才成为我国社会的紧迫任务。对于在校非英语专业的大学生来说,他们把大量时问都花在了本专业知识的学习上,因此英语学习时间就变得捉襟现肘,所以培养他们英语自主学习能力进而提高其英语学习效率就变得尤为重要。本文将首先介绍自主学习定义,然后阐述提倡自主学习的必要性,最后研究总结出如何提高非专业大一新生大学英语自主学习能力的策略。