英文商标命名的取向性及其翻译

商标不同于普通词汇,作为商品的个性化标志,它是区别商品的重要标识之一。本文从英文商标词本身的特点出发,分析了英文商标命名的具体取向性原则,并从取向性的角度进一步探讨了英文商标的翻译方法。     

网络英语谐音词泛化现象的受众心理分析

随着互联网的快速普及与传播媒介的迅猛发展,作为网络语言一种的网络英语谐音词,在受众中迅速传播并流行开来。本课题的研究方法是文献阅读法和跨学科研究方法,考察主体是语言学和社会心理学等几门学科的相关内容,研究目的是揭示网络英语谐音词泛化现象背后折射出的互联网时代受众心理。通过本课程研究,我们发现,反精英化与外界肯定给受众带来自我满足感以及从众心理等因素最终促使网络英语谐音词泛化现象形成。     

商标的价值及其保护

商标是商品或服务的标识,当商标上升为品牌时,商标所标识商品或服务的附加值便得以大大提升。论文对商标价值的形成及商标权的保护进行了深入的探讨,并从商标权保护的角度出发,对我国如何由“世界制造工厂”向“世界品牌工厂”转变提出了自己的见解。     

定语从句汉译技巧

在英语中,定语从句很常见,有的结构比较简单,有的结构相当复杂;有的与先行词关系密切(限制性),有的与先行词关系不甚密切(非限制性);有的定语从句还具有原因、结果、让步、目的、条件、假设等意义.英语的定语从句种类较多,翻译时有较大的灵活性,可根据其结构和含义采用不同的译法.本文试图用各种方法通过实例对定语从句的汉译技巧做一探讨,并将这些翻译技巧赋予理论概念,即定语从句定语化,定语从句谓语化,定语从句状语化.     

写作教学中学生性别的差异及对策研究

在写作教学中,学生的性别差异主要表现为:识记能力方面的差异、材料阅读方面的差异.表达能力方面的差异.针对性别差异,在写作主体能力培养过程中,写作教师应积极采取三方面措施:更新观念,重视性别差异的研究;因性施教,丰富写作教学实践;重视"中性"教育,正确处理好性别角色的积极认同与"男性"化就业要求的关系.     

定语从句汉译技巧

在英语中，定语从句很常见，有的结构比较简单，有的结构相当复杂；有的与先行词关系密切(限制性)，有的与先行词关系不甚密切(非限制性)；有的定语从句还具有原因、结果、让步、目的、条件、假设等意义。英语的定语从句种类较多，翻译时有较大的灵活性，可根据其结构和含义采用不同的译法。本文试图用各种方法通过实例对定语从句的汉译技巧做一探讨，并将这些翻译技巧赋予理论概念，即定语从句定语化，定语从句谓语化，定语从句状语化。     

师生性别差异对大学英语教学的影响研究

在大学英语教学研究中,性别差异引起了众多学者的关注。性别差异的研究属于跨学科课题,涉及到心理学、社会学、人类学等多种领域。国内在英语教学领域关于性别因素对教学的影响研究主要针对高比例的女教师对高比例的女学生学习成绩的影响。本文通过以高比例女教师对高比例男学生为背景的军校大学英语教学为基础和目标,取证分析师生性别差异对学习成绩的影响。本研究选取的数据、研究分析及结论可与已有研究形成互补,有助于完善现有的性别因素对英语教学影响的结论,并有助于优化高校大学英语教学中的教师的配置。     

动态新闻

正《航天器工程》获得商标注册证近日,《航天器工程》收到了国家知识产权局颁发的商标注册证,标志着作为商标权人正式拥有了"航天器工程"的期刊商标,能够利用法律手段来保护这一无形资产权益和品牌效应。期刊名称对于期刊而言,是专有的、唯一的,它是一份期刊最基本的、不可缺少的重要构成要素,它能表示自己出自特定     

从《字诂》、《义府》看黄生对联绵词的研究

文章通过对黄生《字诂》、《义府》中联绵词的考察,认为黄生在汉语联绵词研究史上占有相当重要的地位。黄生将其重视声音在训诂研究中的地位的研究方法应用于联绵词研究,抓住了联绵词研究的本质,推动了联绵词研究科学化的进程。同时,黄生在方以智同源联绵词研究的基础上作了进一步的工作,拓宽了联绵词研究的范围,对后世的联绵词研究产生了深远影响。     

专科英语、本科英语及成人专科英语的定位和相互关系

专科英语在理论上被界定为专门用途英语(ESP)分支下,介于学术英语(EAP)与职业英语(EOP)之间的业务用途英语(EPP)。而本科(大学)英语在理论体系上属于普通英语(GE)。本文从ESP理论的角度探讨了专科英语,本科英语及成人专科英语的定位和相互关系。