政治理论课教学改革的探索

中等专业学校的政治理论课在1985年以前没有自己适用的教材,有的借用高中课本,有的借用高校教材,很不适应中专政治课教学的要求。1985年国家教委组织力量编写《马克思主义基础》、《中国革命和建设基本问题》、《人生与道德》以及《马克思主义概论》等全国统编教材。本人应邀参加其中两本教材的审定会,有了统编教材,对提高政治课质量打下良好的基础,也给政治理论课的教学改革提供了有利的条件。     

“三方联动”开展大学生思想政治教育工作的模式研究

思想政治理论教师、辅导员和学生骨干是大学生思想政治教育工作中息息相关的三方。"思政课教师-辅导员-学生骨干"有机结合的思想政治教育工作模式是通过思政课教师、辅导员与学生骨干的紧密配合,实现理论教学与实践辅导相结合、理论教育与生活教育相结合、教师教育与学生朋辈教育相配合,最终达到知与行的统一,从而提高高校思想政治教育工作的实效性,提升大学生的思想道德修养和素质。构建三方联动的工作模式既有现实的需要,又具备联动的基础,值得深入研究。     

如何加强和改进思想政治理论课实践教学环节

由于种种原因，致使高校思想政治理论课实践教学没有行之有效地开展起来，严重制约了思想政治理论教育教学的效果。通过建立实践教学领导体制，加快社会实践课程化建设步伐，设立专项基金和完善实践教学保障机制，加强和改进思想政治理论课实践教学环节。同时要把理论教学与实践教学结合起来，使思想政治理论课更有时效性。     

德育教育与化学教学

当前,学校的德育教育已经成为教育界乃至整个社会十分关注的问题,人们已越来越深刻地认识到加强学生德育教育的重要性和紧迫性,并一致认为,德育教育不仅是书记、校长、政治课教师、班主任应抓的首要工作,而且也是其它各科教师义不容辞的职责。 化学是一门自然科学,要在化学教学中对学生进行德育教育,我认为,教师首先要改变“理科进行德育教育可有可无”这一观点,从思想上重视德育教育工作,努力挖掘教材中的德育教育因素,自觉、主动地把德     

浅谈素质教育

高等院校教学中要深化教育改革,实施素质教育,就必须加快教师教育思想的转变;必须在课堂教学中,处理好教师与学生、教师与教材、教师与教法、教师与课堂、学生与教材、学生与教法、学生与课堂、教材与教法、教材与课堂、教法与课堂10种关系,充分发挥教学的综合效应;必须提高师资队伍的政治思想素质、心理素质和专业素质.     

工科院校高等数学课堂教学的探索与实践——深化高等数学教学改革注重数学思想的渗透

本文结合本校省级精品课程"高等数学"的课堂教学,从教学方法、教学内容、数学建模等方面探讨高等数学教学改革,注重学生参与问题解决的教学环境,注重向学生渗透数学思想,注重吸收和体现新的教育思想和改革成果,理论联系实际,利用数学建模解决实际问题。     

学习范式下电子商务专业人才培养体系改革研究

针对一些高校人才培养存在与社会需求不匹配的问题,以电子商务专业为例,提出了基于学习范式理论的人才培养体系改革方案,从课程体系改革、评价体系改革和教师知识更新三个维度介绍了电子商务专业改革的成果。将企业项目贯穿整个教学体系,注重教学体系的更新,制订三级人才能力培养目标,设计培养目标观测点。麦可思毕业生培养质量跟踪报告表明学生就业率大幅提高,用人单位满意度超过所在学校平均水平。     

孔子教育思想的现代价值

孔子是我国古代伟大的教育家、思想家、儒家学派的创始人。两千多年来,他和他创立的学说对中华民族社会的政治、经济、文化生活等各个方面,都产生了极为深刻的影响。孔子的思想博大精深,他本人又是一个社会政治活动家,注重实践活动。仅就教育方面来说,孔子二十多岁就设帐授徒,开始了“教师”生涯。孔子的教学生活是与他的社会政治活动结合在一块儿交插进行的,即使在旅途中,他还“与弟子习礼大树下”(《孔子世家》),这与今天不同。因为孔子所办的学校,没有固定的场所,没有固定的时间表,是因时、因地、因人而异的。孔子的教育思想,也就是这样在教学活动中体悟、总结出来的,虽然没有理论的系统性,却是十分丰富和具有实效的,在此,我仅谈几个方面:     

医学院校大学英语与医学英语教学衔接浅析

基础英语教学与专业英语教学是为同一教学目标构建的两个层面,是不可截然分离,相辅相成的。而两者在衔接过程中,存在着师资、教材等种种问题。针对这些问题,提出了相应的对策及建议。     

高等数学课程实践教学课题的研究设计

传统的高等数学课程教学注重知识的衔接和体系的完整,即重视理论知识的讲解和计算能力的培养,忽视学生对微积分背景的掌握和运用。通过对高等数学课程实践课题的分析与设计,将小课题和数学实验穿插到高等数学课程的实践教学中,或为教学的前导,或为教学的总结和提炼。以学生为主体,从"边学边用"的角度研究高等数学课程的教学方式,培养和提高学生在高等数学课程学习中解决实际问题的能力。     

一般高等院校开设数学文化课的几点建议

近几年，由于高校招生数量的大幅度增加，高等教育也从精英型向大众普及型转化。一般院校学生入学时的数学总体水平有较明显的降低，学习自觉性，积极性不足，缺少较好的学习方法，缺少学好数学的信心。因此高校数学教育的改革势在必行。从目前学生学习现状，大学数学教学中存在的新问题，高校数学课程设置的缺欠等几个方面讨论了高校开设数学文化课的重要性。     

《电子商务概论》课程体系改革探索

分析了＂电子商务概论＂的课程性质,指出了其在现阶段课程教学中存在的问题,结合自身实践教学经历,从课程理论内容到实践教学内容出发,设计了一套集＂课内＋课外＂,＂校内＋校外＂的课程教学体系,为电子商务概论的课程建设提供参考。     

实践"三个代表"思想,推进社会主义政治文明

江泽民同志关于社会主义政治文明范畴的提出,是对唯物史观的发展与创新,是对马克思主义政治观的发展与创新,也是对科学社会主义理论的进一步发展与创新,政治文明是人类社会文明发展的有机组成部分。政治文明是社会主义的本质规定。推进政治文明与我们党实践江泽民同志“三个代表”的思想是一致的。     

发挥心理健康教育在思想政治工作中的补偿功能

心理健康教育与思想政治教育都有各自的目的和任务。又不可避免地存在着关联。对两者关系的认识上，有两种偏差存在，即心理问题德育化和德育问题心理化，这对教育工作和学生全面发展都会产生不利影响。本文从两者关联性出发，重点探讨心理健康教育在思想政治工作中的作用和补偿功能，剖析了补偿功能存在的可能性以及补偿功能的具体表现。     

高校思政课教学中“以理服人”的路径探析

高校思政课教学最突出的特点是其理论性很强,这也正是学生觉得枯燥无味的地方,而这一年龄段的学生,其思维的独立性、全面性、深刻性与批判性有了很大发展,喜欢探究事情背后的原因。因此,要增强高校思政课教学实效,关键还在于思政课教师在教学活动中能否"以理服人",而要做到"以理服人",就要求教师要加强科研,以科研促教学;要创新教学方法和艺术,培养学生理论联系实际的能力;在教学过程中处理好政治性与学术性的关系。     

《机加工艺方案设计与实施》的课程改革

精品课程建设是教育部"高等学校教学质量工程"的重要组成部分。以陕西省省级精品课程《机加工艺方案设计与实施》为例,重新构建基于机械制造工作过程系统化的课程体系,制定科学、合理的课程标准,更新教学内容,改革考核方式等,以此激发学生学习的积极性,提高学生学习的效果,为培养符合社会需要的高技能人才做出更多的努力和尝试。     

基于项目化教学《现代旅行社操作实务》的改革

在《现代旅行社操作实务》课程教学中实施项目化教学,有利于提高课堂教学效果,培养学生的动手能力和创新能力。依据项目化教学的特点和要求对该课程的课程目标和能力训练项目进行创新设计,进一步探索高等职业教育课程改革的方法和途径。     

网络远程教育的优势与反思

网络教育是现代信息技术条件下的一种新的教育形式,网络教育具有双向互动、内容丰富生动、可进行个性化远程教育等优势。在我国不少网络课程已日渐成熟,但网络课程的教学目标和课程型态,网络课程与教学平台的功能,网络课程的评价机制,网络教育的定位等方面尚有一些问题需要认真研究解决。网上课堂最终会形成比传统课堂更好的教学环境,但目前只是对传统课堂教学的补充。     

工学结合模式下《公差配合与机械测量》教学探讨

主要从工学结合模式下对高职公差课程的改革进行了探讨。通过优化教学内容,加强实践操作,改革教学方法,提高了学生对课程的学习兴趣及对所学知识的运用能力,取得满意的教学效果。     

网络环境下英语听说学习策略的调查研究——以铜仁学院英语专业为例

英语听说学习策略是学习者在英语听说网络教学中学习所使用的特殊行为和技巧。以铜仁学院英语专业学生为研究对象,通过问卷,调查英语听说课网络教学中学习者英语听说学习策略的使用情况。调查发现,英语听说学习策略使用频率的高低反映出学习者是否在听说训练中充分利用网络优势,选择和利用各种网络资源,通过不同学习手段来实现他们的学习目标;不同英语听说水平的学习者对学习策略的使用存在显著差异,但学习策略的使用对英语听说水平并没有明显影响;学习者在运用某一英语听说策略的同时会使用其他多项英语听说策略,它们之间存在较大的相关性。