基于企业Office应用的《大学计算机基础》课程优化研究

熟练掌握Office办公软件对于信息工作者顺利完成工作任务提高工作效率具有重要意义,针对企业Office应用需求,当前<大学计算机基础>课程中Office的教学内容及教学模式存在着一些问题.本文从不同领域企业的Office应用案例出发,提出了针对企业Office应用的<大学计算机基础>课程优化改革方案.     

大学计算机基础课程教学中融入思政教育的探讨

大学计算机基础和高校思想政治教育的教学过程为一体,将成为应用型大学和研究型大学教授计算机发展的未来方向。本文结合当前高校《大学计算机基础》课程教学的实践,从实施方案、教学计划、教学内容、教学模式、实验设计等方面探讨了如何将思想政治教育融入高校《大学计算机基础》课程,确立了基于思政教育的课程培养目标,并分析了思想政治教育一体化的良好效果,以期为我国高校的思想政治教育一体化提供借鉴,同时为《大学计算机基础》课程的教学提供一定的参考。     

大学计算机应用基础课程教学的几点思考

大学计算机应用基础是计算机基础教学中的一门必修公共基础课,也是学习计算机的入门课,该门课程具有较强的工具性和实用性。论文结合教学实践,就如何深入实施大学计算机应用基础课程改革,从教学内容、教学方法、教学资源和教学评价等几方面提出了一些方法和途径。     

微课在《大学计算机基础》课程中的实施研究

"微课"作为新型的教学方式,以短、小、精受到大家的欢迎。微课形式便于网络传播,便于利用碎片时间学习。《大学计算机基础》课程授课任务重、课时少,利用规定时间完成教学任务,存在诸多困难。本文讨论在"大学计算机基础"课程中录制微课的实施方案,减轻课堂授课压力,强化学生学习效果。     

斐波那契数列的八种实现方法的探讨

C语言程序设计关于斐波那契数列问题的解决方案有七种,分别是两种循环结构的实现方法,一种数组变量的方法,四种用户自定义函数的方法,其中一种采用了递归函数的方法;在大学计算机基础课程中,利用Excel简单公式,演示斐波那契数列的实现方法。本文针对上述八种实现方法进行了详细阐述,使得一个简单的经典的案例覆盖了C语言程序设计的全部知识点,并与大学计算机基础课程教学关联起来,为大学计算机基础和计算机程序设计这两门课程的综合教学改革提供了一个很好地借鉴和示范。     

关于《计算机文化基础》课程教学的几点思考

《计算机文化基础》是我校首批校级重点课程之一 ,其教学质量好坏也是衡量学校计算机基础教育水平的一个重要指标 ,文章分析了目前我校在该课程教学中出现的一些问题 ,并对这些问题提出了相应的解决办法。     

从教育学的视角来透视《电工学》课程改革

本文从《电工学》的定义及地位出发，指出《电工学》不是一门学科课程。它是一个多学科组成的学科群，从课程论的观点分类《电工学》是一门综合课程。文章研究了当前《电工学》改革的各种动向，从中归纳出本课程的改革方向是：打破一本书（一种模式）定天下的局面，发展适应多种培养目标的多种模式教材；大力加强数字技术的内容比重，有的专业可单独对数字技术设课；把计算机引入《电工学》实验，以培养学生对计算机的适应能力和创新能力。     

计算机专业英语课程教学改革初探

计算机专业英语是高校计算机专业普遍开设的专业课程之一,它集计算机专业知识和英语知识于一体,既区别于计算机专业课,又不同于通用的基础英语课。通过分析计算机专业英语课程与大学英语课程的不同,结合学校实际情况指出了计算机专业英语课程在教学过程中发现的缺点与不足,对该课程在教学方式、学习方法、教材选用等方面提出了改革措施。     

导弹仪器设备配套管理系统

针对实现导弹仪器设备配套管理计算机自动化的需要，研制了《导弹仪器设备配套管理系统》软件，重点介绍了该系统的构成，特点及应用。     

《通信原理》课程教学探索

《通信原理》是通信类专业的通用专业基础课程，针对目前高职高专院校学生基础现状，结合高职高专院校人才培养目标，在该课程的理论教学过程中，整合优化内容，淡化繁琐的理论分析过程，改革教学手段；在实践教学环节中，全面更新实践教学内容，改革实验运行方式，加强对学生的实践环节的培养。     

质量工程技术体系研究及教改实践

针对质量与可靠性工程专业的《质量工程技术基础》课程的特点，在提出适用我国武器装备特色的质量工程技术体系的基础上，从教学大纲、教材建设、实验教学、考核方法4个方面对课程进行教学改革。实践证明。质量工程技术体系及教改实践可供军工系统培训及教学参考。     

计算机仿真在电子技术课程改革中的经验谈

本文讨论了计算机仿真在电子技术基础课程中的应用，存在的问题，如何兴利除弊，从而使电子技术课程的改革达到一个新的高度，成为开发学生智力，培养学生能力的重要手段、实践证明，这些做法是非常有效、可行的。     

《计算机组成原理》课程教学改革初探

《计算机组成原理》课程作为计算机专业中的一门相当重要的专业基础课,在计算机专业课程体系中占有很重要的地位。本文通过对《计算机组成原理》课程实际教学中存在的问题的分析,在教学内容及方法,实践教学,教材选用等各个方面提出了一系列的解决方案和改革措施。     

应用型大学研究生数字图像处理课程教学改革探索

数字图像处理课程作为应用型大学电子信息工程学院的必修科目之一,在研究生的学习以及现代技术应用中都占据着重要地位。由于现代技术日益更新和完善,对于这门侧重应用类的课程,在课堂教学过程中容易出现课程教学内容与教学目标不一致等问题。针对应用型大学研究生数字图像处理课程教学中存在的上述问题,本文对教学内容的更新、教学方式的改革以及考核方式的变革进行深度剖析,对于探索应用型大学研究生数字图像处理课程教学改革具有积极的意义。     

翻译技能的培养与大学英语读写课之整合研究——以《读写课程》Being Honest and Open一文为例

翻译技能的提高对促进大学生英语综合应用能力的发展有着密不可分的作用。论文以《新视野大学英语读写课程》上Being Honest and Open一文为例,探讨如何有效地把翻译技能的培养与大学英语读写课的课堂教学活动整合起来,以切实提高大学生的读写译技能。     

开展课程建设 提高教学质量 培养合格人才

课程的建设是最基本的教学建设，事实表明《机械加工工艺基础》课程有理由、有必要进行课程建设，本文简要介绍了我们对课程建设的认识、理解及所做的基本设想。     

电子电路基础课程网上教学探索

介绍使用在Internet上运行的《电子电路仿真辅助教学系统》，进行电子电路基础课程网上教学的做法。     

高职高专《计算机网络》课程教学探讨

论文分析了《计算机网络》课程的特点,指出现行教学模式问题,提出了改进教学的具体措施。     

《微机接口技术》教学改革的探索

当前计算机应用越来越普及,社会对计算机人才的需求也随之增多,但是计算机硬件专业知识真正学习起来却不是那么好玩,大多迷惑没兴趣、一头雾水,加之受社会引导和周遭事物的影响,更不乏急功近利、肤浅浮躁、自暴自弃者,尤其对计算机硬件知识的学习存在诸多问题,表现在深入本质、不能学以致用、不能系统认识等,造成学生学习被动,追求流行文化,缺乏踏实精神,工作后丧失适应能力和进一步学习的基础。如何提高他们的学习主动性和积极性,培养具备科学素养的应用型人才?下面我对《微机接口技术》这门课程的教学提出一些看法。1完善教学手段改革教学…     

高校计算机基础教育问题与发展对策

长期以来，高校计算机基础教学沿用传统的“教师边讲解、边演示，学生边听、边模仿”的教学方式，缺乏创新意识，使得大学生对计算机基础课程缺乏足够的兴趣和重视。如何培养高校生的计算机操作技能，培养他们利用计算机解决学习、工作和生活中实际问题的能力是一项重大工程。鉴于此，本文对高校计算机基础教育存在的问题与发展对策进行了探讨。