Mathematica在数学概念变式教学中的应用:极限的视角

数形结合,可以化难为易,进而解决高等数学中极限概念的高度抽象化问题.运用Mathematica进行数学变式教学符合双通道原则,能够降低学生的认知负荷.变式教学方法在一元函数极限和二元函数极限概念中的体现,展现了Mathematica在概念变式中的应用前景.     

关于曲线积分教学的几点思考

本文主要阐述对曲线积分教学的几点思考,即数学思想方法在教学中渗透,教育数学在教学中应用,激发探讨数学概念的兴趣,利用几何直观揭示两类曲线积分概念间的关系,加深学生对曲线积分的理解。     

论黑箱理论在电子专业教学中的巧妙应用

在当今教学改革的过程中,许多学者专家都对专业教学改革提出了相应的改革方向和目标.文章对电子专业教学中的一些专业课程的教学方法和教学内容,从提高培养学生应用能力的角度,提出了黑箱理论的概念,从而达到强化学生应用能力的总体目标.     

工科大学物理教学探索和研究

针对大学物理由于内容多、概念抽象、理论性强、教学内容和新理论严重脱节,教学方法比较落后而造成学生厌学的问题,提出在完成课堂教学的同时,采用制作仿真实验、建立和完善演示实验、介绍物理领域的最新知识和开展形式多样的创业实践活动等手段来辅助课堂教学的教学模式来激发学生的学习兴趣,培养学生创新能力,提高物理教学质量。     

数据结构课程教学改革实践与探索

数据结构课程教学的突出难点是知识的抽象性和动态性,传统的以教师为主体的教学模式和单一的教学方法难以克服教学中存在的问题:概念抽象、算法繁多、理论知识与实际应用脱节。实践表明以学生为主体的现代教学模式,及基于此模式下的多种教学方法应用的课程教学改革,能提高学生的学习兴趣和主动性,有利于提高学生的编程能力和解决实际问题的能力。     

基于数据仓库的学生成绩管理系统初探

数据仓库技术是近年来出现并迅速发展的一种技术,它充分利用数据仓库中已存信息帮助决策者进行决策。论文介绍了数据仓库的有关概念,并在数据仓库的基础上提出了学生成绩管理系统的数据模型和功能结构。     

英语专业学生对隐喻学习的实证研究——基于英汉隐喻的对比研究

随着Lakoff & Johnson’s的隐喻学专著《我们赖以生存的隐喻》的发表,一个科学、系统的概念隐喻理论开始形成并展现在我们面前。隐喻教学也开始引起广大语言教师的重视,开始在教学实践中探索隐喻教学的有效方法。论文研究选取70名英语专业学生作为调查对象,通过英汉概念隐喻比较,旨在调查学习者在学习不同类型隐喻时遇到的困难,从而为今后的隐喻教学探索提供一些实证依据。     

论文科物理教学中的科学素养培养

本文探讨了如何在文科类自然科学课程教学中提升学生的科学素养水平,以狭义相对论教学为例,从科学概念的讲解、科学认知过程的介绍、科学对社会和人类的影响三个方面展开论述,为促进文科生科学素养的培养提供了实践教学参考依据。     

当代大学生信息行为特征分析及教育引导——以桂林航天工业高等专科学校为例

文章以桂林航天工业高等专科学校在校生为调查对象,从信息行为的概念和特征入手,调查和分析当代大学生的信息行为,通过对调查结果的统计分析,归纳当代大学生的信息行为特征,引导学生正确认识和有效利用各种信息资源,增强信息意识,提高信息素养,以促进大学生自身综合素质的全面发展。     

提高信号与系统课程教学效果的方法探索

论文总结多年教学实践,提出一些提高《信号与系统》课程教学效果的方法,包括淡化数学推导、强化物理概念,结合所学知识、温故而知新,结合实际多举例子,对比法,记忆诀窍等。实践表明,在教学过程中合理使用各种方法,可以提高学生的学习兴趣,取得良好的教学效果。