信息科学与技术学院简介

信息科学与技术学院于2000年10月由原电子工程系和计算机科学与工程系组建而成。电子通信类专业的历史可追溯到我校建校初期，由于当时国防建设和发展的需要，1958年我校成立无线电系，先后设置了遥控遥测、雷达、导航、无线通讯、电子工程等专业。1983年，无线电系更名为电子工程系，本科专业随后调整为信息工程，并新增电子信息科学与技术专业。与无线电系成立同一时期，1958年我校开办了“解算装置”专业，开展计算机领域的教学和科研工作，成为我国最早成立计算机专业的高校之一。1983年正式成立计算机科学与工程系，包括计算机及应用、…     

自动化学院简介

自动化学院成立于2006年3月,是由1999年4月成立的测试技术与控制工程系升格而成。下设测控技术与仪器、自动控制、电子科学与技术以及生物医学工程4个系,大学物理教研部和电工电子技术教研部2个基础教研部,大学物理实验中心、电工电子实验中心和专业基础实验中心3个本科教学实验中心,其中大学物理实验中心和电工电子实验中心为江西省示范实验中心。     

南昌航空工业学院

南昌航空工业学院南昌航空工业学院是一所以金属材料工艺为基础，以制造工艺和测试技术为特色的航空高校。现有教师４００余人，教授、副教授、高级工程师等１８０人，在校学生４０００余人。学院设有材料工程系、化学工程系、机械工程系、电子工程系、应用工程系、社会科...     

热烈庆祝南京航空航天大学材料科学与技术学院建院30周年

<正>1985年,南京航空学院(1993年更名为南京航空航天大学)整合机械工程系504教研室和基础部化学教研室等,成立材料科学与工程系(九系)。建系之初,条件极其艰苦。老一辈材料人克服艰苦环境和办学条件的限制,笃志教学,潜心育人,形成了宝贵的精神财富。2000年,材料科学与工程系正式更名为材料科学与技术学院(六院)。面对发展需求,学院抢抓机遇,迎难而上,集中进行"人才引进、设备添置、场地建设、力量整合"工作,为快速发展奠定了坚实的基础。2005年,材料科学     

南京航空航天大学材料科学与技术学院简介

南京航空航天大学材料科学与技术学院创建于1985年（前身为南航材料科学与工程系，2000年成立学院）。经过20个春秋的艰苦创业，材料学院从小到大，由弱到强，今天已发展成为一个教学、科研和科技产业基地，形成了新金属材料、信息功能材料、复合材料、焊接技术、医学物理、表面技术、新能源材料、环境保护工程和生物制药等学科方向。学院目前设有三个系：材料科学与工程系、应用化学系和医学物理系；五个研究所：纳米材料研究所、复合材料研究所、等离子表面工程研究所、新型化学电源研究所和文物保护材料研究所；两个中心：医学物理中心和复合材料工程自动化中心。并有江苏省复合材料工程中心、江苏省热处理及表面改性工程研究中心和南京先进复合材料产业化促进协会等组织挂靠在该学院。学院拥有一个博士点：材料加工工程博士点；五个硕士点：材料学、材料加工工程、应用化学、环境工程和核技术及应用硕士点。     

学术动态

“现代测试技术”研讨班在歙县举行 南京航空学院测试工程系和《数据采集与处理》编辑部于8月16日至23日在安徽歙县联合举办了“现代测试技术”研讨班,来自六省市厂、所、部队、院校和公司等20个单位的20余名科技人员参加了研讨班。研讨班分为三个专题: 1.产品质量计算机测试,包括原材料验收、筛选,工艺过程参数监控,产品检测和计算机辅助测试技术与理论,由南航计量测试教研室主任郑叔芳教授主讲; 2.计算机测控系统,包括智能仪器、测试系统、传感器技术和单片机应用,由南航测试工程系副主任张焕春教授主讲;     

软件技术专业教师教学能力评价体系设计

高职院校教师教学能力在很大程度上决定了学生学习的积极性、学生对专业的态度、学生就业时的专业技术能力。以软件技术专业为背景探讨如何建立一套完整的、具备可操作性的、与专业特点相符合的教学能力评价体系，旨在通过加强教师教学能力评价，提高软件技术专业教师技术能力、提升教师授课责任感，实时监控学生学习状态以及思想动态，使得教学能...     

全程结合工程实际的工科专业教改实践与思考

介绍以科研实践为平台的工科专业教学。课堂教学紧密结合实践;实习教学提倡学生自由思维,并参与解决工程实际问题;鼓励学生进入学校科研所锻炼。教改实践证明,教学全程结合科研实践的方法有利于激发学生兴趣,培养思维能力、动手能力和创新才能,在学生能力培养方面取得了很显著的成效。     

名师风采：陈勇教授

陈勇教授1988年7月毕业于新疆工学院（现新疆大学）机械制造工艺设备及自动化专业,取得学士学位;2007年12月毕业于中南大学机械工程系机械工程专业,取得硕士学位。现为长沙航空职业技术学院机械制造工程系系主任,机械设计与制造专业教授、工程师。兼任中国机械行业职业标;隹、教程、试题技术指导委员会职教系统专业委员会委员,湖南省模具设计与制造学会副理事长,湖南省职业技能鉴定专家委员会模具专业委员会副主任委员,第三届湖南省大学生机械创新设计大赛湖南赛区组委会委员,北京理工大学出版社湖南省数控类专家委员会副主任委员;长沙航空职业技术学院学术委员会委员。     

高职英语教师科研能力现状及对策分析

提高教师科研能力,以科研带动教学,以科研提升师资队伍的整体水平,已经成为高职院校实现自身发展的一大重要举措。本文调查了浙江省高职英语教师科研现状,并提出了高职英语改进科研现状的对策。     

泛在学习视域下大学教师教学能力发展困境与对策

技术变革与教育理念革新催生出的泛在学习为大学课堂教学注入了新的生机,从教学内容的广度,深度以及教学模式方面广泛影响着大学教师的视野,并以其独特的优势终将成为未来实现终身教育的重要手段和理想模式。从泛在学习和传统学习的对比出发,重点探讨泛在学习范式革新中教师教学能力要素及提高路径,即通过提高教师信息素养,构建教师专业身份认同,组建教师专业共同体,提高教学反思意识等有效策略重新发展和构建大学教师教学能力,以期促进泛在学习环境下教师教学能力发展绩效改进。     

数学与信息科学学院简介

数学与信息科学学院是2006年3月在原信息与计算科学系（成立于2001年9月,在原数学教研室——先后曾名基础课部、师范部、基础课一部、应用工程系下属教研室的基础上组建而而成）的基础上改组而成的。下设应用数学系、信息与计算科学系、大学数学教研部、数学实验室等部门,完成专业学生教学任务之外,还承担着全校研究生及本、专科生数学类课程的教学工作。     

外籍学者来我院讲学

一九七九年先后有十三批,十五名外籍专家和学者来我院作短期讲学。他们当中有:美国洛克希德飞机公司的设计和应力分析工程师牛春匀、美国普林斯敦大学机械和空间工程系主任伯格多诺夫、美国马里兰大学航空系教授柏实义、日本国立大阪大学工学部部长饭田周助、美国密执安大学航空和航天系教授刘维政、美国麻省理工学院航空系教授卞学鐄、美国加省理工学院喷气推进实验室陈介中博士、美国加省量子动力研究公司总经理刘继福博士,     

基于CDIO教育理念的程序管制课程联动性教学研究

随着交通运输专业教学改革的不断深入,现有程序管制课程教学出现了理论教学针对性不强,实践教学缺乏与管制运行需求相跟进的情况,在专业类课程中日趋边缘化。本文从CDIO工程教育理念出发,分析该课程自身及与其它管制专业课程间的联动关系,将教师被动讲授逐步发展为学生主动自学,将固定场景教学逐步发展为分组课程设计,充分发挥专业性课程间的联动性和产学研间的联动性,创建联动教学机制、研究实践教学方法。对建立一个培养目标明确、适用性强且有利于专业未来发展的联动性实践教学平台是非常重要的理论基础。     

"燃气热水器自动检测系统"通过鉴定

我校测试工程系苏小光老师等研制的"燃气热水器自动检测系统"于1998年12月27日通过了江苏省科委组织的技术鉴定.     

基于工程应用与创新能力培养,构建现代分析测试技术研究生“专业实践”教学体系

利用分析测试中心现有设备及条件,构建现代分析测试技术实践教学基地;围绕材料组织结构观察与分析、力学性能测试与分析、物理特性测试与分析等仪器模块开展"专业实践"教学,设计实践教学内容,确定工程应用与创新能力培养的实践教学管理模式和运行机制。通过专业硕士培养试点表明:学生执行标准、计量认证和实验室规范管理的意识得到加强,学生综合理解和运用分析测试设备的能力得到强化,学生利用所学课程知识进行实验设计和科学研究与工程应用能力得到提高。     

高校教师科研工作量考核方法研究

我国高等院校的教师都承担着教学和科研双重任务。由于高校教师从事的科研工作，在时间上是弹性的，科研任务的来源和类型是多样的，再加上科研成果的滞后性等特点，使教师科研工作量的考核成为高校考核工作中的一个难点。本文采用定性和定量相结合的方法建立了一套考核高校教师科研工作量的指标体系。经反复实践，提出了比较科学、简单、可操作性强的考核方法。经试用证明，它基本符合高校教师科研工作的特点，是一种行之有效的考核方法。     

基于研究性教学的互联网+“纳米材料与技术”创新课堂建设与实践

"纳米材料与技术"课程是材料学专业的一门重要课程,依据"教学与科研相统一"的原则,从课程的教学现状出发,在教学内容、教学方法、考核手段等方面进行教学改革与实践。教学内容与时俱进,构建"纳米材料与技术"的学习网站;研究性教学方法将科研融入教学,培养学生创造性思维;增加PPT答辩考核,全面评价学生的能力。实践检验了:创新课堂建设,提升大学生学习的主动性和解决问题的能力,对创新型人才培养有积极作用。     

我院聘请控制专家黄琳为名誉教授

我院聘请北京大学力学系黄琳教授为名誉教授,聘任仪式于6月20日下午在院荟萃楼举行。黄琳教授是我国著名的控制专家,现为北京大学力学系一般力学专业博士生导师,兼任北京大学管理科学中心教授.长期以来,黄琳教授从事控制理论、稳定性理论及应用数学等方面的教学和科学研究工作,有较高的学术造诣,在国内外许多著名学术刊物上发表论文三     

机务工程专业青年教师队伍建设

民用飞机维修专业是民航的特有专业,面对专业扩招,民航大发展给教师成长提供了良好机遇.为了促进青年教师尽快成才,采取了明确的、有步骤的培养策略,通过思想政治教育、精品课程团队建设、双语教学建设、双师型教学人才培养等措施,使教学质量和教学改革稳步推进.