研究性学习模式在英语教学中的应用

研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境与途径,让学生主动地探索、发现和体验,学会对大量信息进行收集、分析、判断,从而增强思考力和创造力。研究性学习不仅重视学生知识的获取,更重视学生掌握知识的过程。这里简要介绍了研究性学习的实践价值,以及笔者在英语教学中开展研究性学习的探讨与实践。     

浅谈《数字电路》与《模拟电路》的教与学

电路知识的学习是电子与计算机两个专业必备的专业基础，《模拟电路》与《教学电路》的学习有着截然不同的方法，如何搞好这两门课程的教与学，是本文要探讨的问题。     

刍议高等数学中研究性教学的建构

研究性学习成为当前数学教育研究中的一个热点，也是当代建构主义学习理论与教学实践紧密结合的重要表现。高等数学系列课程的研究性学习因其重要意义同样成为高等教育中的一个不可忽视的问题，学生要开展研究性学习，这就决定了教师必须进行研究性教学。     

计算机文化基础课程教学探析

计算机技术的快速发展,促进了计算机教育的普及和不断发展.分析研究了<计算机文化基础>课程的特点和教学中存在的问题,总结提出了多种教学方法、教学手段和辅助教学策略,使之相互辅助,并结合自身的教学灵活运用,形成了一套较完整的教学策略,应用到实际教学中,取得了明显的成效,提高了计算机文化基础课程的教学效果,使学生熟练掌握计算机基础知识,具备计算机基本操作技能.     

在电工教学中应用微型计算机的初步尝试

随着计算机技术的飞速发展,特别是微电子技术和微型计算机技术的飞速发展,计算机已经从科学家的宫殿里走了出来,进入了人类活动的各个领域:科技、教育、工农业生产、文化娱乐、甚至家庭生活.计算机将不再是什么神秘莫测,难以掌握的复杂设备,而将象各种普通的电子仪器和家用电器一样,得到普遍应用.特别自邓小平同志指出“计算机普及要从娃娃做起”以来,我国有些中、小学生已开始学习使用计算机,计算机将很快得到普及.形势喜人,形势逼人.作为中等专业学校,作为中专教员,如果不赶快扫除“机盲”,学习计算机的使用,并将其用于教学工作中,就不能适应当今科学技术飞速发展的形势.     

新建财经类本科研究性教学的必要和可行性研究

基于国内外研究性教学研究与实践的现状，从市场需求、人才培养及国家政策方面论证了新建财经类本科院校开展研究性教学的必要性，从理论基础、教师素养、学生素质三个角度对新建财经类本科院校研究性教学实施的可行性进行了探讨，为新建财经类本科院校研究性教学模式的探索与实践提供了理论依据。     

基于“计算思维”的计算机公共课程教学模式研究与实践——以西安航空学院计算机公共课程为例

培养学生的计算机思维能力是大学计算机基础教育的核心任务。选取了西安航空学院"程序设计基础"和"计算机文化基础"两门计算机公共课程,采用了任务驱动式、基于问题求解等教学模式,通过计算思维的研究与实践,提升了学生计算机知识自主学习的能力,对促进计算机教学方式的变革有着一定的现实意义。     

《热工测量及仪表》课程教学体会

“热工测量及仪表”作为热类专业和仪表专业学生的重要专业课已在全国各工科院校中得以普遍开设.近年来,随着仪表、计算机领域日新月异的发展,以此作基础的热工测量仪表学科对学生的知识面和教师的教学方法提出了更高的要求.笔者多年从事本门课程的热类专业和电类专业学生教学工作,尤其对非电类学生如何学好本课程,教师如何针对学生的知识累积特点,因势利导扫清学习上的障碍等方面有一些体会.     

丰富实践知识 搞好教学工作

我是一名专业课教师,讲授《机床夹具设计原理》和《数控加工程序编制》.教学工作使我感到,丰富的实践知识,是专业课教师搞好教学工作的重要基础,而我们大多数青年专业教师,从学校毕业后直接走上讲台,虽经过有关教学知识的学习和教学实践后,掌握了科学的教学方法,但生产实践知识的缺乏,讲课时难免照本宣科,难能与实际生产相联系,使得课堂气氛沉闷,学生的学习兴趣提不起来.那么青年教师如何丰富自己的实践知识进一步搞好教学工作呢?下面是我的一点体会.     

高校《计算机文化基础》课程教学改革探讨

文章结合计算机教学工作中的经验和高校计算机教学中存在的实际问题，通过分析当前高校计算机基础教育面临的形势和《计算机文化基础》课程教学中存在的问题，提出了《计算机文化基础》课程教学改革的思路。