中国学生与西方人交往的障碍

英汉两个民族在逻辑思维上的差异、不同。中国学生在与西方人交往时，常常感到有障碍，异和语言技巧两大方面的障碍。思维方式的不同，导致语言表达方式的本文认为中国学生主要有东西方文化差     

DynEd软件对提高大学生英语听力能力的实证研究

本文分析了DynEd语言学习软件的设计优势，并采用实证研究方法，研究在使用该软件后，学生在英语听力能力上的变化。结果表明，DynEd语言学习软件对提高英语听力能力有非常积极的作用。更重要的是，正确使用DynEd软件还有助于学生养成正确的学习策略，发展自主学习能力，培养意志力品质，提高文化素养，增强跨文化交际能力。     

飞行学生英语自主学习调查研究

编制《英语自主学习调查问卷》，对学院350名飞行学生进行调查。研究发现，飞行学生英语自主学习的总体水平处于中等偏上程度，自主改进水平显著高于自主计划、自主执行与自主监控水平。飞行学生学习目的性较强，但英语学习计划性不强，执行不力；自主监控没有常态化，往往基于考试进行自我评估和改进。为提高飞行学生英语自主学习水平，教师应更新教学观念、转换教师角色、注重策略传授、改革教学模式与教学评价；学生应强化自主意识、确立主体地位，掌握学习方法、丰富学习策略，突出学习自主、强化自我管理。     

高职学生心理脆弱问题产生的原因和对策分析

高职学生心理脆弱是一个不容忽视的普遍现象。心理脆弱不仅影响一个人的成长、成才与成功,还可能引发一些极端事故的发生。找准症状,分析形成的原因,寻找有效预防和解决办法是社会、家庭、学校和学生共同的责任。     

高职学生英语歧义容忍度与写作成绩的相关性研究

对高职学生歧义容忍度总体水平以及歧义容忍度与写作成绩的关系运用访谈、问卷、测试等方法采集数据并对数据进行定量和定性分析。研究结果表明高职学生歧义容忍度水平较低；学生在写作方面的歧义容忍度水平最低，学生的写作成绩与歧义容忍度之间具有正相关的线性关系，但不具有显著性差异。本项研究对高职英语写作教学有重要的启示作用：帮助学生...     

转变观念重塑结构强化管理提高质量--深化民航教育教学过程改革的思考

教学是学校的中心工作，教学质量是教学工作的生命线，提高教学质量的根本出路在于深化教学改革。对此，本文深入地探讨了五大方面的问题：一、转变教学观，构建新型教学关系；二、改革教学内容与课程体系，塑造学生新的知识结构；三、加强实践教学体系的改革与建设，培养学生的实际应用能力；四、改革教学方法和教学技术手段，为学生提供科学的方法论指导；五、加强规范化建设，改革教学运行机制，严格教学管理。     

试论学生在教学改革中的主体作用

阐述学生是教学的主体，要提高教学质量，就必须充分发挥学生的主观能动性。教师应该围绕这个主体进行全面指导和帮助，使教学改革落到实处。     

多媒体外语教学与学生综合素质的培养

在当今经济全球化、区域一体化的时代，对人才综合素质的要求更高，而传统的外语教学手段已不能满足新形势的发展需要以及较全面地实施人才培养目标。2l世纪也是信息化的时代，借助高科技多媒体手段进行外语教学已成为目前不争的事实。除辅助完成教学任务、培养学生基本的语言技能外，多媒体教学对培养交际能力、开发学生的智力，以及形成学生良好的个性等方面均有着不可忽视的作用。     

飞行学生的心理护理

飞行学生经过了严格的体格筛选，患病较少，一般无重大疾病经历，对疾病的心理承受力较差，一旦患病往往不能正确对待，常常由于消极情绪而影响治疗效果。因此，护士在平时的护理工作中，应针对飞行学生的特点进行护理，树立心理护理意识，用心理护理的方法，去改变病人的心态，不但帮助病人消除身体上的疾病，而且还要帮助病人实现心理上的康复。本文通过两个典型病例的心理护理说明了其实际意义。     

浅析英语六步教学法

在教学实践活动的基础上，通过理论思考，力图构建一种新的英语课堂六步教学法，即听、读、理解、巩固、翻译和拓展。该教学法有利于提高学生的英语综合素质。     

高职学生的心理误区及消除对策

本文列举和分析了高职学生中存在的主要心理误区，探究了这些心理误区产生的原因，提出了解决问题的若干对策。特别强调了学生的自身修养与自我调控，学校的积极引导与热情关怀。     

高职学生自主意识取向的生涯规划与辅导模式研究

从自立意识的层面探讨高职学生生涯规划与辅导模式，通过采用问卷法对广州民航职业技术学院500名在校学生进行心理自立与职业成熟度的相关性调查，通过分析结果发现：心理自立与职业成熟度呈显著相关．进而研究提出构建学校、社会、家长一体化的高职学生自主意识取向的生涯规划与辅导模式的构想。     

高职赏识教育实施策略研究

对高职院校的学生实施赏识教育,尊重学生、信任学生、欣赏学生,顺应学生心理成熟过程,培养学生创造力,增强自信心。教育者要充分理解赏识教育的内涵,把握高职学生的个性特点,掌握实施策略,认清误区,将赏识教育应用于教育实践中,培养高素质技术技能人才。     

略论非英语专业学生交际能力的培养

针对当前非英语专业学生英语交际能力培养过程中出现的问题，从语言能力、语言行为和交际能力等角度分析了问题的症结，并简要探讨了解决问题的办法。     

民航飞行中的人为因素研究方法

飞行中的人为因素是影响飞行安全的重要问题。本文在系统研究目前飞行中的人为因素研究方法后,从人机工效、人误、组织层面中的人因这三方面对现有各类方法的应用范围和特点进行了详细的分析。按照上述分类方法对国外人误仿真软件的最新研究进展进行了较为详细的介绍。同时,指出了未来飞行中的人为因素应该研究的方向,即人误分类的标准化、预测人误类型的发生概率、重视应用人误预测仿真软件。     

基于纯文本数据文件的APDL与MATLAB的混合建模方法研究

通过对有限元软件ANSYS有限元模型生成方法的介绍和对比，提出基于纯文本数据文件的APDL与MATLAB的混合建模方法，并以建立单齿模型为例，在ANSYS中导人在MATLAB程序生成的数据文件，实现参数化建模。     

疫情之下线上线下混合直播课程平台的应用研究

结合南京审计大学实际的教学资源情况，基于开源软件OBS，通过复用学校教室原有的标准化监控设备，通过不同的教学场景的组合和沿用原有直播教学系统进行课程呈现，来达到线上线下混合直播教学，兼顾校内校外学生学习进度的教学目的。     

开设空乘专业客舱实训课程初探

客舱模拟实训是空中乘务专业一门重要的专业技能课，对于培养学生的操作技能、服务意识和综合素质很有益处。我校空中乘务专业的学生还未开设这门课程。本就我校开设客舱实训课程的必要性以及如何进行教学组织作一初步探讨。     

网络环境下大学英语自主学习监控体系的构建

网络环境下的大学英语自主学习是大学英语教学改革的一项重要内容。为保障自主学习效果,本文提出构建多层次监控体系,即教师对学生的监控、软件对学生的监控、学生间相互监控和学生自我监控,并阐述监控效果及可能的发展方向。     

基于隐性课程视角的行业标准与学生工作探讨

学生工作是学生素质培养中的重要环节,在基于行业标准的高技能人才培养中发挥着重要的作用。通过隐性课程的视角,将学生工作与行业标准结合起来,分析行业标准与学生工作结合现状,探讨基于行业标准的学生工作模式,以期达到优化办学模式、提高办学水平的目的。