地方高职院校大学生网络素质调研与分析

通过对某高职院校大学生网络使用情况进行问卷和走访调研，详细统计地方高职院校大学生网络行为的数据，分析和总结地方高职院校大学生网络素质的现状。     

论体育现代化对高职大学生心理健康的积极作用

当代高职大学生作为国家的栋梁之才和社会主义现代化的建设者,不仅需要学好专业技能、提高身体素质,更需要培养健康的心理,这也是体育现代化的目标,这样也才能更适应社会发展的需要和激烈的市场竞争。目前我国高职大学生心理健康状况不太乐观,教育机构和社会对此极其关注。体育现代化旨使学生在体育运动中培养健康的心理,体育现代化对高职大学生的心理健康有着积极的作用,有利于增强高职大学生的自信心,锻炼坚强意志,调节情绪,协调人际关系和促进人格的全面发展和综合素质的提高。     

浅谈高职院校贫困生的心理问题及对策

随着高职学院贫困生的增加，高职院校贫困生的心理问题也日益引起人们的高度重视。针对贫困生主要存在的自卑、焦虑、孤独和嫉妒等心理问题，帮助贫困大学生更新贫困观念、完善贫困生的经济资助体系、建立贫困生的心理贫困防御机制和营造良好的校园文化氛围四个方面是解决高职贫困生心理问题的主要对策。     

高职学生自主意识取向的生涯规划与辅导模式研究

从自立意识的层面探讨高职学生生涯规划与辅导模式，通过采用问卷法对广州民航职业技术学院500名在校学生进行心理自立与职业成熟度的相关性调查，通过分析结果发现：心理自立与职业成熟度呈显著相关．进而研究提出构建学校、社会、家长一体化的高职学生自主意识取向的生涯规划与辅导模式的构想。     

高职毕业生就业心理探析

高职毕业生就业心理问题是当前不容忽视的教育问题和社会问题,主要表现在以下几方面：焦虑心理、自卑心理、急躁心理、依赖心理。解决高职毕业生就业心理问题应加强就业指导,进行心理辅导;开展创业教育,实现充分就业;整合家庭资源,发挥整体优势。     

高职院校贫困生现状调查与对策分析

高职院校贫困生是高职院校的一个相对特殊群体,也是高职院校长期以来的工作重点之一。通过对某高职院校贫困生进行调研,分析高职院校贫困生存在的主要心理问题,提出改进心理现状的相应对策,做好高职院校贫困生的思想政治教育工作。     

大学生人际交往不良心理分析与自我调适

健康的人际交往是大学生建立和谐入际关系的前提和基础,也是大学生成长成才的重要保证。与20世纪90年代相比,人际交往问题已上升为困扰着当代大学生的第一大心理问题。人际交往问题的解决主要还是依靠大学生自己。本文分析了影响大学生人际交往不良的心理因素,并提出帮助大学生进行人际交往问题自我调适的方法。     

高校大学生心理所有权状况的调查及对策

如何提高大学生的心理所有权进而提高大学生参与学校管理与建设的积极性,是高校管理者致力于解决的问题。论文在设计了大学生心理所有权量表,调查了大学生对高校的心理所有权状况,并根据分析提出了强化大学生心理所有权的措施。     

高职院校图书馆在素质教育中的比较优势与对策

高等职业教育是为地方经济和社会发展,培养应用型、技术型人才,致力于提高劳动者的综合素质。素质教育成为高职院校人才培养目标能否顺利实现的重要课题。在培养和提高学生综合素质的多种途径中,图书馆的功能发挥十分重要。本文结合图书馆的工作实践,在分析了高职大学生素质教育的基础上,对图书馆在大学生素质教育中的比较优势和对策进行了探讨。     

同感在大学生心理辅导中的应用

受社会上多种因素的影响,大学生的心理问题越来越突出,高校也重视起大学生的心理辅导工作。同感作为心理辅导员不可或缺的一项工作技能,逐步地应用在心理辅导过程中,并取得了良好的效果。本文对大学生心理辅导中同感的概念作了界定,分析了同感在大学生心理辅导过程中的重要性,从尊重学生、完善自我、学会倾听等三个角度阐述同感在大学生心理辅导过程中的应用。     

高职学生自主学习现状的调查与分析

根据课题组对长沙航空职业技术学院学生进行的”高职学生自主学习情况”调查,本文从高职学生自主学习现状出发,通过对相关数据的统计调查,了解学生自主学习状况。通过数据分析和总结,旨在培养学生的学习兴趣并激发学生的学习动机,培养学生的自主学习能力,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,使学生真正成为学习的主体,从而提高学习效率。     

高职学生的心理误区及消除对策

本文列举和分析了高职学生中存在的主要心理误区，探究了这些心理误区产生的原因，提出了解决问题的若干对策。特别强调了学生的自身修养与自我调控，学校的积极引导与热情关怀。     

高职新生英语学习适应与学习策略的转变

通过对高职新生入学后英语学习适应调查结果的分析研究,探讨普遍存在的新生适应不良问题。高职新生必须在英语学习策略上做出改变,第一是学习观念与习惯的改变;第二是通过活动转变被动局面;第三是评价方式的改变。英语学习策略的转变有助于新生尽快适应高职英语学习。     

高职学生英语课外学习情况调查与分析

对重庆城市管理职业学院非英语专业二年级学生的英语课外学习进行问卷调查并对调查结果进行分析,针对调查结果存在的问题,提出提高高职学生英语个性化自主学习能力的建议,做到课堂英语教学与课外英语学习的有机统一。     

高职学生英语歧义容忍度与写作成绩的相关性研究

对高职学生歧义容忍度总体水平以及歧义容忍度与写作成绩的关系运用访谈、问卷、测试等方法采集数据并对数据进行定量和定性分析。研究结果表明高职学生歧义容忍度水平较低；学生在写作方面的歧义容忍度水平最低，学生的写作成绩与歧义容忍度之间具有正相关的线性关系，但不具有显著性差异。本项研究对高职英语写作教学有重要的启示作用：帮助学生...     

女大学生职业生涯规划的问题及教育对策

目前,我国女大学生的职业规划仍然存在诸多问题,分析探讨这些问题存在的原因并提出相应的教育对策,对于帮助女大学生实现职业发展目标及成功就业具有重要的意义。     

高职生英语学习焦虑的成因与对策分析

高职学生在英语学习过程中普遍存在着焦虑情绪,一定程度上阻碍了学生英语水平的提高.对焦虑情绪对英语学习的影响、成因和如何预防及解决学生的焦虑情绪进行分析,以期对解决学生的焦虑情绪提供一些建议.     

论高职英语教学中的情感因素

影响高职英语教学的因素有多种,而情感在其中起着相当重要的作用。教师在教学中应培养学生的积极情感,激发他们的学习热情和兴趣,从而促进他们的学习,取得较好的教学效果。     

高职毕业生就业心态存在的问题与对策分析

对目前高职毕业生就业心态存在的问题进行了分析,提出解决高职毕业生就业非正常心态的几种对策,保障高职毕业生在就业过程中保持良好的就业心态。