高校辅导员作质的研究的意义和条件分析

该文从方法论的角度阐述了质的研究方法的概念，并结合高校辅导员的工作实际，分析了高校辅导员作质的研究的意义、原则、有利条件和不利因素，并提出高校辅导员在作质的研究工作中克服不利因素采取的几点对策。     

高校辅导员角色定位研究

高校辅导员承担着对学生进行教育、管理和服务的重要职责，但长期以来在辅导员角色定位上存在着“错位”、“缺位”、“虚位”、“越位”的问题，并由此影响高校辅导员队伍的发展。本文从辅导员专业化发展与职业化管理、管理体制等方面来探讨高校辅导员队伍的建设。     

高校专职辅导员能力建设下专业化发展研究问卷分析

论文从对高校专职辅导员能力建设下专业化发展的调查问卷人手,从辅导员专业化要求、辅导员对自身培训的需要、职业心理产生和调试、辅导员能力素质的标准和提升方法方面以及辅导员职称评定的需求等五个方面了解了辅导员的需求,并根据调查结果对提高高校专职辅导员专业化、科学化和职业化的发展提出了相关措施.     

高校辅导员角色定位研究

高校辅导员承担着对学生进行教育、管理和服务的重要职责,但长期以来在辅导员角色定位上存在着"错位"、"缺位"、"虚位"、"越位"的问题,并由此影响高校辅导员队伍的发展.本文从辅导员专业化发展与职业化管理、管理体制等方面来探讨高校辅导员队伍的建设.     

“亲其师，信其道”：谈心谈话的心理育人价值实现路径研究

谈心谈话是高校辅导员履行岗位职责的基本要求,也是心理育人的重要路径。本研究通过查阅高校思想政治教育的相关政策文件和梳理近年高校辅导员谈心谈话的相关研究,结合与专家辅导员的访谈结果,汲取当前研究中的人本主义、焦点解决、教练技术、积极心理学流派的核心思想,结合心理咨询的基本技术,提炼出通俗易懂、便于掌握的五大基本方法和技术,构建谈心谈话的心理育人价值实现路径,即：倾听需求、抚慰情绪、赋能提问以实现“亲其师”,积极回应、诚恳说服以实现“信其道”,以期为提升高校辅导员谈心谈话工作的实效性提供参考。     

构建高校辅导员职业生涯规划体系的研究

论文综合分析了高校辅导员职业生涯规划体系建设的基本内涵,并在深入考察我国高校辅导员工作现状的基础上,从职业生涯规划发展的角度,全面思考了职业生涯规划体系建设过程中的问题与发展趋势、实施步骤、原则等,为进一步提高高校辅导员队伍素质,增强工作的针对性、科学性、时效性提供了理论基础,并提出应基于高校辅导员职业生涯规划特点,加快高校辅导员职业生涯规划体系建设。     

积极心理学视野下辅导员职业倦怠的心理优化

高校辅导员职业倦怠对大学生成长成材、社会主义教育事业、辅导员个人发展都产生消极与负面的影响.积极心理学是研究人类心理生活中积极因素的心理学思潮,论文尝试在积极心理学的视野下,采用团体心理辅导活动方式,对辅导员职业倦怠的心理优化进行实践研究     

光机扫描仪像质评价与优化设计

光机扫描仪通过光机扫描和平台运动获取图像。虽然推扫式成像仪应用越来越普遍，但光机扫描仪在很多领域一直广泛应用。文章对光机扫描仪的像质评价和优化设计问题进行了探讨。首先对光机扫描仪空间分辨率和辐射分辨率的评价方法和需求优化进行了探讨，然后以中巴地球资源卫星（CBERS）红外多光谱扫描仪（IRMSS）为例，介绍了通过对GSD、MTF和SNR进行折中考虑来对光机扫描仪进行优化设计的思路。     

心理需求层次指向下高校辅导员的角色要求

辅导员工作的关键点在于随时随地把握学生的心理需求及其动态变化。马斯洛需求层次理论认为,处于不同发展阶段的人的心理需求层次呈现出一个从低到高的动态变化过程。从学生心理需求层次及其动态变化角度谈论高校辅导员工作的关键,体现了需求层次理论针对性的应用于高校辅导员工作的实践当中,对于在新时期更好地开展高校辅导员工作提供借鉴。     

浅谈新时期高校辅导员应具备的素质

高校辅导员作为高校学生思想政治工作的主力军，肩负着教育育人、服务育人、管理育人的责任，其素质的高低在培养大学生成长成才的过程中占有重要的地位。论文从分析新的历史条件下高校学生工作所面临的新情况、新问题入手，提出高校辅导员应积极适应时代需要，努力提高和完善自身在业务、职业道德、人格、教育管理等方面的素质。