基于网络的大学英语自主写作教学模式研究

本文以认知心理学、人本主义和建构主义理论为基础,把网络与写作教学结合起来,从实践出发,探讨了基于网络教学平台的课内外相结合的自主写作教学模式,以提高学生的写作能力。     

国际民航英语协会2020年网络研讨会述评

2020年国际民航英语协会(ICAEA)网络研讨会的主要议题是:(1)疫情下网络教学的策略与方法;(2)教学平台的选择与应用;(3)辅助教学工具和资源的探索与运用;(4)语料库语言学在航空英语教学和测试中的作用。本文认为在新冠疫情大流行背景下,教师应充分利用网络平台、工具和资源,注重提高网络课堂教学能力,确保疫情期间航空英语网络教学活动高效有序进行;并重视语料库的建设和开发,使语料库在航空英语的教学、测试和研究中发挥更大的作用。     

民航特有专业课程“双网”教学沟通探索与实践

针对校内网络教学平台的局限和行业院校的职业性需求,探索和实践基于校内网络教学平台和校外专业网络平台的"双网"教学沟通活动,在保障特有专业课程教学内容新鲜、适用的同时,切实培养学生解决实际问题的能力,提高学生的职业竞争力。     

“互联网+”背景下大学生科技竞赛培养策略探析

基于"互联网+"背景,针对大学生科技竞赛,以具体科研内容为依托,探讨了大学生科技竞赛团队的组建和目标建立,并融合飞行器设计三个成功案例,详细研究了大学生科技竞赛培养的关键策略,依托学校创新实验室平台,结合团队建设、人员组成、目标确定、科技团队融合发展等,实现了科技竞赛的实体建设和经验积累,为后续科技竞赛提供策略性参考。     

以翻转课堂来推动未来高职课堂教学模式的变革

互联网的迅速发展将推动教育信息化发展,虚拟交互社区、云计算平台建设与大数据分析、移动互联应用等将推动高职教育课堂教学模式的变化。本文引入翻转课堂教学模式概念设计高职教育翻转课堂模式,然后对翻转课堂教学模式的实现条件、基于云空间的线上课程教学体系和基于云空间的实训体系等三个方面进行了详细设计,为高职教育翻转课堂教学模式实施提供了完整思路和策略。     

基于微信公众平台的翻转课堂在开放教育中的应用研究

随着信息科技在教学领域的广泛应用,开放教育给教学提供了广泛的教学资源,给翻转课堂、慕课、微课等网络教学模式改革提供了强有力的技术保障和资源供应,同时给教育改革带来了机遇和挑战。对基于微信公众平台的翻转课堂在开放教育中的应用进行了分析,针对开放教育的优势弊端和教学价值,对翻转课堂的教学模式进行教学设计,为提高学生的学习综合能力和教育质量不断改革创新。     

声音

<正>"规模空前的"2017中国民航发展论坛"日前在北京举行,论坛围绕互联网时代航空业如何实现面向城市群和机场群的新联通这一主题,深入交流了航空运输网络与机场布局的新趋势,为航空业实现可持续发展、寻求全球合作提供了国际性平台。"     

网络仿真在计算机网络教学中的应用研究

文章分析了计算机网络教学现状和网络仿真技术基础,探讨了网络仿真技术应用到计算机网络教学中产生的作用;重点用实例论述了网络仿真技术与计算机网络教学相结合后老师提高的教学效果,丰富了教学手段,学生拓宽了视野,激发了对计算机网络研究的热情。     

一种THALES导航智能监控的设计与实现

本文针对THALES导航系统提出一种基于网络数据分析的智能监控系统。该系统通过网络抓包分析得出不同状态的网络状态码,用C#语言在visual 2010平台上实现了软件网络模块、告警模块和监控模块的设计。设计弥补了厂家软件无法智能发声告警的不足,目前已投入实际应用。     

数字

<正>"互联网对今天的航空业产生了革命性的影响。机场航线的网络运营更加一体化,通过大数据和现代互联网技术的应用,可以大大地减少延误的比率,提高整个交通管理的效率。如何在互联网时代,打造更加安全、通畅、高效的"空中一带一路",更好地与世界互联互通,是需要我们共同思考的问题。"     

虚拟实验网的设计与实现

针对我国高校的教学管理要求,对教学实验管理模式和方法进行调研,分析当前高校教学实验要求,采用当前流行的VS．NET,AJAX等技术,结合实践开发出基于web的集网络虚拟视频演示实验、师生实验教学互动、实验教学网上答疑辅导等多项功能于一体的综合型络虚拟教学实验平台。     

基于网络平台的大学英语自主学习现状与对策研究

基于网络平台的大学英语自主学习对大学英语教学产生了积极的影响。通过问卷调查发现,存在着学习目标不明确、学习内容不系统、自我监控能力较差等问题。应通过加强对学生自主学习策略的培养,落实学生的主体地位,加强网络监控来提高自主学习的效率。     

基于XML和ASP.NET的教学资源信息平台的研究与设计

首先分析指出了学院现有的各级教学资源信息化工作中出的问题,通过调研,提炼出教学资源信息平台的主要业务功能需求。在此基础上提出基于XML和ASP.NET的教学资源信息平台的设计方案,并论述基于SOA的用户身份验证、基于XML的教学资源规范化描述以及XML文档在SQL Server中的存储方式和读写访问等实现过程中的关键技术。     

“簇形”课程体系在高职网络专业教学改革中的实践

文章就"簇形"课程体系在长沙航院网络专业教学改革中的实践进行了归纳和总结,为高职网络专业建设和发展提供了一些新的想法和思路。     

课堂学习共同体视野下高职生的主体性培养

当前高职教育教学实践大多忽视学生主体性培育,造成学生主体性残缺不全,这种现实违背了素质教育的宗旨。为改变这种状况,结合公共英语课程教学实践,英语教师借助于课堂学习共同体,探索对高职生进行主体性培育的路径。英语教师要走下讲台,为学生主体性发挥创设环境;提供实践活动情境,唤醒学生主体意识;借助于小组合作学习,促进学生主体参与,发展主体性能力;开展元认知策略训练,激发学生的自我主体性培育。     

基于网络学习共同体的高职学生实践学习效果研究

学生未来职业发展的知识面的拓宽和技能提升是职业技术学院开展实践教学的最终目标,而网络学习共同体则是实现该目标的一种全新的模式。这一模式作为一种为大学生提供丰富的实践学习资源和拓展了职业实践教学的方法,在国内外日益普及。本研究以高职学生在网络环境中所形成的学习共同体为研究对象,对其实践学习的效果进行了调研。研究结果发现：学生实践学习自我效能感显著提高;共同体成员间有交互,但交互强度不够;学生在职业角色扮演中实现了一定的转变。这些结论最终反映了网络学习共同体有助于提升学生的实践学习效果和工作经验,增强学生就业竞争力．为学生今后从事未来职业打下了基础。     

全程结合工程实际的工科专业教改实践与思考

介绍以科研实践为平台的工科专业教学。课堂教学紧密结合实践;实习教学提倡学生自由思维,并参与解决工程实际问题;鼓励学生进入学校科研所锻炼。教改实践证明,教学全程结合科研实践的方法有利于激发学生兴趣,培养思维能力、动手能力和创新才能,在学生能力培养方面取得了很显著的成效。     

基于Internet远程教学的多媒体CAI课件设计

本文对网络多媒体技术在网络教育中的应用进行探索和研究,分析CAI教学模式情况,结合实际教学的需要,设计基于远程教学的多媒体CAI课件。     

论大学英语网络课堂模式与传统课堂模式的结合

通过分析大学英语网络课堂模式与传统课堂模式在英语教学中的优势与不足,结合《大学英语课程教学要求》的教学目标和课程设置,论证了计算机网络环境下两种教学模式综合应用的必要性和可行性,探索出大学英语教学更理想的模式。